三上綜合活教案《探密造紙術(shù)》

探秘造紙術(shù)《蔡倫與造紙術(shù)》課 型：新授課教學(xué)目標：1、讓學(xué)生知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，激發(fā)學(xué)生身為中國人的自豪感。2、通過觀察、實驗，讓學(xué)生知道紙的特性及用途，教育學(xué)生節(jié)約用紙。3、通過多種方法搜集《蔡倫與造紙術(shù)》的相關(guān)資料。4教學(xué)重難點：1、制訂《蔡倫與造紙術(shù)》小組活動方案。教學(xué)準備：術(shù)過程)5、剪刀，水，膠水等。一、導(dǎo)入:起走近造紙術(shù)，探索其中的秘密吧！師：各種各樣的紙都是怎么制造出來的？你知道哪些與造紙有關(guān)的問題？學(xué)生回答。二、學(xué)習《蔡倫與造紙術(shù)》1、蔡倫，東漢桂陽郡人，被現(xiàn)代造紙業(yè)奉為造紙鼻祖、“紙神”。他總結(jié)以往做到分工明確，方法科學(xué)，才能在探究活動中事半功倍。三、大顯身體手1、師：同學(xué)們課前已經(jīng)搜集了許多資料，大家交流一下（學(xué)生交流。23師：同學(xué)們讓我們來體驗一下“壓漿”和“撈紙”兩種造紙方法吧！方法指導(dǎo)：實驗法：實驗法是考察探究的一種重要方法。實驗前，要提出問題，進行假設(shè)，并制訂合理的實驗方案；實驗中，根據(jù)方案，規(guī)范操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，做實驗記錄；實驗后，整理好實驗工具，得出實難結(jié)論。紙的樣子顏色紙的樣子顏色光滑度柔韌度……紙的種類三、碩果盤點我的收獲：一下。同學(xué)交流并寫在課本上。我的收獲：我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：四、山外青山1、古法造紙技術(shù)已被迫列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你認為怎樣才能讓這塊“活化石”更好地傳承下去呢？造紙術(shù)有什么不同。請同學(xué)們課后搜集相關(guān)資料。結(jié)評價，活動拓展：本節(jié)課我們學(xué)習了《蔡倫造紙術(shù)，學(xué)習了制訂小組活動方案、并進行“壓漿“撈紙兩種造紙法實驗使我們走近這一古代造紙法探索其中的秘密。板書設(shè)計： 探密造紙術(shù)《蔡倫與造紙術(shù)》古代造紙方法：“撈紙”造紙法“壓漿”造紙法課后反思：探秘造紙術(shù)《認識造紙原材料》1課 型：新授課教學(xué)目標：1、讓學(xué)生認識造紙的原料，特點，用途。2、通過多種方法搜集各種紙的相關(guān)資料。3教學(xué)重難點：1、研究紙的原材料與用途。教學(xué)準備：1、各種類型紙張（白紙，報紙等）2、紙制品(紙杯，裝飾畫等）3、蔡倫畫像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:二、胸有成竹1、師：從“蔡侯紙”到現(xiàn)代紙，紙的種類越來越多。日常生活中，你一定也認識了各種不實驗等方法，開始研究吧！2、學(xué)生小組討論并填寫不同紙的調(diào)查研究報告。想研究的紙： 我的研究方法： 我的研究結(jié)論： 紙的制作原料是 ,它的特點是 生活中主要用于 三、知識鏈接材、竹類、秸桿、草類等，這類紙主要用于書寫、印刷、包裝。等方法完成不同紙的調(diào)查研究報告。板書設(shè)計： 《認識造紙原材料》現(xiàn)代造紙原料有兩大類：植物纖維維目前造紙原料主要是： 植物纖維課后反思：探秘造紙術(shù)《認識造紙原材料》2課 型：新授課教學(xué)目標：1、讓學(xué)生認識造紙的原料，特點，用途。2、通過多種方法搜集各種紙的相關(guān)資料。3教學(xué)重難點：1、節(jié)紙用紙金點子。2教學(xué)準備：1、各種類型紙張（白紙，報紙等）2、紙制品(紙杯，裝飾畫等）3、蔡倫畫像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:師：一些普普通通的材料，經(jīng)過“千錘百煉二、大顯身手1三、山外青山讓我們積極行動起來，制作宣傳手冊，讓更多的人加入到節(jié)約用紙的隊伍中來。節(jié)紙用紙金點子1、用練習本背面演算。2、用過的廢舊紙送到回收站，用于制作再生紙。節(jié)紙用紙金點子1、用練習本背面演算。2、用過的廢舊紙送到回收站，用于制作再生紙。3、舊課本的重復(fù)使用?！饋砜偨Y(jié)回顧一下吧！五、未來的紙1、師：未來的紙是什么樣子的？在造紙的原材料方面會有什么樣改進呢？2、學(xué)生討論填寫表格。材質(zhì)形態(tài)材質(zhì)形態(tài)功能……3、學(xué)生介紹自己的想象的未來紙的樣子。了自己節(jié)紙用紙