《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案2篇

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案2篇《計算機應(yīng)用根底》優(yōu)秀教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能

1、了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與進展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響。

2、把握常用獵取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法。

情感態(tài)度與價值觀

1、培育安康、良好的審美觀；

2、通過對工程內(nèi)容的引導(dǎo)，進展集體主義教育。

重點難點

重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界；把握圖像、音頻、視頻素材的獵取。

難點：圖像、音頻、視頻素材的獵取。

教學(xué)預(yù)備

課前安排好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP效勞器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生供應(yīng)的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。

教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入

【教師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的留意力集中，并產(chǎn)生深厚的興趣。學(xué)生此時會有一種制作起來很困難的感覺，但又盼望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展現(xiàn)一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告知學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生留意觀看作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的緣由是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時協(xié)作課件展現(xiàn)。

（二）新課綻開

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獵取作為四個主要的任務(wù)。

1、任務(wù)一：采集文本

【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

〖學(xué)生活動〗學(xué)生爭論答復(fù)（上網(wǎng)找，自己寫文章）

教師確定學(xué)生的答復(fù)，

【問題2】假如要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進展輸入的。那么，假如我不會使用輸入法進展文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能幫忙我們解決這一問題呢？（手寫筆）

【學(xué)生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以供應(yīng)助學(xué)視頻或說明文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

2、任務(wù)二：采集圖片

【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們供應(yīng)了很大的便利。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想獵取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用。

【教師示范】

要點：用【PrintScreenSyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容。

用【Alt+PrintScreenSyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像。

用HyperSnap截圖軟件截圖（供應(yīng)助學(xué)視頻）

【問題4】若要進展一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜尋得到滿意，怎么辦？——引出數(shù)碼相機的使用。

【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動手進展繪制，這樣的軟件有許多，其中WindowsXP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

【動手練習(xí)】用WindowsXP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容。

探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進展文字的素材？還有以前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？

合作內(nèi)容：利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成。

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中表達(dá)）

【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段。

音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿意我們的要求了，怎么辦呢？

使用Windows自帶錄音機錄制旁白（教師示范為主，配以助學(xué)視頻）

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獵取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中表達(dá)）

（一）：記錄正在進展的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機的使用。

（二）：了解windowsxp自帶的moviemaker的使用（教師演示，供應(yīng)助學(xué)視頻）

【動手練習(xí)】依據(jù)教師供應(yīng)的素材，仿照教師演示的過程，練習(xí)使用moviemaker制作簡潔的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為WindowsMovieMaker，利用該軟件進展簡潔的視頻編輯。

《計算機應(yīng)用根底》優(yōu)秀教案篇二

《計算機應(yīng)用根底》是一門講授計算機文化學(xué)問和微機根本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計算機的根底學(xué)問、根本概念和根本操作技能，并兼顧有用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿學(xué)問，為學(xué)生嫻熟使用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)學(xué)問打下根底。然后讓學(xué)生通過實際動手上機操作，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

第一模塊：教材資料

一、教材選用

本課程所使用的教材是中心播送電視大學(xué)出版社的《計算機應(yīng)用根底》。

二、參考資料

本課程給學(xué)生供應(yīng)了許多參考資料，這里面有國家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有一般本科“十二五”重點規(guī)劃教材，滿意局部專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、文獻資料

我們的文獻資料給學(xué)生供應(yīng)了一個有關(guān)計算機應(yīng)用根底的教學(xué)平臺，在上面能解決幾乎全部的計算機應(yīng)用方面的問題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)信息等。

其次模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）

一、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠把握計算機的根底學(xué)問、微型計算機的根本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。

情感態(tài)度目標(biāo)是：培育學(xué)生的團隊精神和合作意識、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。

綜合素養(yǎng)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而效勞的習(xí)慣。

二、學(xué)前指導(dǎo)（面授導(dǎo)學(xué)）

本校?？茖W(xué)生根本狀況是學(xué)習(xí)根底為非零起點，缺乏系統(tǒng)理論學(xué)問，技能根底和共性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作力量和規(guī)律思維力量一般。大局部學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)力量一般。學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)毅力缺乏，易受挫。所以我們在教學(xué)過程中設(shè)計的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實際和專業(yè)背景；另一方面留意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能由于實際狀況而敏捷調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有肯定的收獲。

三、面網(wǎng)教學(xué)過程及學(xué)習(xí)建議（網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)）

本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。學(xué)問性的內(nèi)容主要通過自學(xué)文字教材完成；操作技能必需通過上機實習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點、難點和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問題和集中答疑；組織學(xué)生參與定期的”網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)打算。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)依據(jù)文字教材中供應(yīng)的教學(xué)媒體協(xié)作使用方法和學(xué)習(xí)建議，實行以下步驟循序漸進地學(xué)習(xí)：

1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2、觀看錄像教材或教學(xué)