農(nóng)家小院(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊_第1頁
農(nóng)家小院(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊_第2頁
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農(nóng)家小院(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠辨認(rèn)出數(shù)學(xué)中的大于、小于、等于符號能夠在1-100之間快速辨認(rèn)出奇數(shù)/偶數(shù)能夠通過游戲的方式理解數(shù)字和算式之間的關(guān)系能夠理解加減法的概念和計(jì)算方法,學(xué)會簡單的加減法口算2.能力目標(biāo)能夠?qū)⒆约荷钪械膶?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并給出答案能夠獨(dú)立完成簡單的加減法口算任務(wù),提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性能夠理解數(shù)學(xué)游戲中的規(guī)則,學(xué)會思考問題解決方法能夠借助物品的數(shù)量理解和直觀的表現(xiàn)方式,提高對數(shù)學(xué)概念的理解能力二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識1-100之間奇數(shù)/偶數(shù)的認(rèn)識數(shù)學(xué)中的大于、小于、等于符號數(shù)的大小比較2.算術(shù)運(yùn)算加減法的認(rèn)識算式的書寫規(guī)范3.數(shù)學(xué)游戲數(shù)字拼裝游戲數(shù)字翻譯游戲數(shù)字填涂游戲4.實(shí)際問題的數(shù)學(xué)描述真實(shí)物體的數(shù)量及加減法三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):奇數(shù)偶數(shù)、加減法教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用算法解決實(shí)際問題四、教學(xué)策略本教學(xué)設(shè)計(jì)采用課前預(yù)習(xí)、教師演示、小組合作、小班教學(xué)等多種教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,實(shí)現(xiàn)師生合作共同掌握知識,加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。五、教學(xué)過程1.數(shù)的認(rèn)識(1)以ppt形式呈現(xiàn)1-100個數(shù)字,給學(xué)生10秒鐘時(shí)間,讓學(xué)生辨認(rèn)出其中的奇數(shù)和偶數(shù)。(2)上課中積極提問和回答,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并理解大于、小于、等于符號的作用。(3)結(jié)合生活現(xiàn)象,讓學(xué)生利用圖形認(rèn)識數(shù)值大小。2.算術(shù)運(yùn)算(1)結(jié)合生活,以實(shí)際問題為例子,幫助學(xué)生理解加減法的含義。(2)1-100的加減法口算練習(xí),鍛煉學(xué)生算術(shù)跨度和計(jì)算速度。3.數(shù)學(xué)游戲(1)數(shù)字拼裝游戲制作1-100數(shù)字拼裝游戲,讓學(xué)生合作完成游戲。提高學(xué)生對數(shù)字組成形式和概念的理解。(2)數(shù)字翻譯游戲把數(shù)字分成兩類,學(xué)生需根據(jù)規(guī)定的加減法計(jì)算結(jié)果翻譯相應(yīng)的數(shù)字。提高學(xué)生在游戲中的計(jì)算速度和對加減法的理解。(3)數(shù)字填涂游戲制作有規(guī)律的圖案,規(guī)定填涂的數(shù)字,讓學(xué)生合作完成游戲。提高學(xué)生對圖形中規(guī)律的認(rèn)知和對數(shù)字的認(rèn)識。4.實(shí)際問題的數(shù)學(xué)描述講解一些日常生活中的實(shí)際問題,依據(jù)問題構(gòu)造出相應(yīng)的算法,并由學(xué)生在班上演示解決方法。六、課堂反思本節(jié)課以生活實(shí)際應(yīng)用為主線,通過數(shù)字游戲和實(shí)際問題的描述,將加減法的概念和應(yīng)用方向理清。通過課堂上的研討、討論及答疑等環(huán)節(jié),確實(shí)促進(jìn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí),使學(xué)生更快、更準(zhǔn)、更愉悅地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。但同時(shí)也應(yīng)該注意,提高數(shù)學(xué)能力不是一蹴而就的,學(xué)生需要不間斷的練習(xí)和加深對概念和游戲規(guī)則的理

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