27.《漏》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

27.《漏》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案27.漏

1.準(zhǔn)確認(rèn)讀“婆婆，脊背，賊”等詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文；

2.聚焦學(xué)習(xí)1-9段，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老虎和賊自以為是和害怕的心理；

3.借助圖片和關(guān)鍵詞，依托地點(diǎn)，復(fù)述起因部分。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、聚焦學(xué)習(xí)1-9段，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老虎和賊自以為是和害怕的心理；

2.借助圖片和關(guān)鍵詞，依托地點(diǎn)，復(fù)述起因部分。

教學(xué)過(guò)程

一、從課題入手，導(dǎo)入新課

課前板書(shū)課題：27.《漏》

1.自我介紹

同學(xué)們上午好，我是嚴(yán)老師，相信今天能和大家一起愉快地度過(guò)這一節(jié)課，你們準(zhǔn)備好了嗎？哇，你們可真有信心，好期待今天的課堂。

2.課題入手

同學(xué)們，看到“漏”你們會(huì)想到什么？（預(yù)設(shè)：漏雨，漏水）漏是三點(diǎn)水旁，里面有一個(gè)雨字，大多與水有關(guān)，比如你們說(shuō)的漏雨、漏水。課文中的“漏”是什么呢？面對(duì)“漏”，賊和老虎有著怎樣的行動(dòng)呢？（板書(shū)：逃）

二、初讀課文，整體感知

（一）出示自讀提示：

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；

2.圈出老虎和賊逃跑時(shí)經(jīng)過(guò)的地方。

（二）檢測(cè)生字（小老師帶讀）

（婆婆脊背賊莫非顛倒粘膠旋風(fēng)順勢(shì)一縱）

重點(diǎn)指導(dǎo)：脊背（第三聲要讀準(zhǔn)）

（三）找賊和老虎逃跑時(shí)經(jīng)過(guò)的地方

（預(yù)設(shè)：驢圈，逃跑路上，歪脖老樹(shù)，山坡下）

過(guò)渡：你一口氣就找到了歪脖老樹(shù)和山坡下，眼睛可真機(jī)靈。

過(guò)渡：賊和老虎最先是在哪里呢？（老公公和老婆婆家里）是的，他們是在老公公和老婆婆家里嗎？

（老虎在墻壁邊，賊在屋頂上）

過(guò)渡：老虎和賊跑出了驢圈，他們跑到歪脖老樹(shù)之前，還有一段路程呢，這一段路程，老虎馱著賊，賊趴在老虎身上，你們知道他們?cè)谀睦飭幔?/p>

板書(shū)：用表示地點(diǎn)的卡片粘貼在黑板上

過(guò)渡：你看這個(gè)故事就是這么奇妙，通過(guò)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，圍繞“漏”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，成了一個(gè)特別有意思的故事，一個(gè)完整的故事，除了經(jīng)過(guò)，還有（起因和結(jié)果）誰(shuí)來(lái)說(shuō)《漏》這個(gè)故事的起因呢？結(jié)果呢？

起因：賊和老虎想偷小胖驢，他們害怕“漏”想要逃跑。

結(jié)果：漏就是漏雨

三、細(xì)讀課文，聚焦1-9段

聽(tīng)錄音

老公公說(shuō)：“好像有什么聲音在響？

老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

過(guò)渡：孩子們，連老婆婆都這么害怕漏，老虎和賊聽(tīng)到，他們是怎么想的呢？請(qǐng)大家默讀課文，用橫線劃出老虎和賊心里的想法。

預(yù)設(shè)：老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

預(yù)設(shè)：賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

過(guò)渡：老虎是怎么想的呢？請(qǐng)大家讀這一句。

老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

過(guò)渡：老虎是怎么想的？（老虎覺(jué)得他厲害）老虎覺(jué)得他和漏相比，他還要（厲害）那么從哪個(gè)詞可以看出老虎比漏厲害？（翻山越嶺）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)翻山越嶺是什么意思？（翻過(guò)很多座山，越過(guò)很多條嶺）哎呀，你看，老虎去過(guò)那么多地方，那他見(jiàn)過(guò)很多很多有意思的、奇怪的東西，對(duì)不對(duì)（對(duì)）難怪他會(huì)這樣說(shuō)（翻山越嶺，我什么都不怕，就怕漏。）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)他就沒(méi)有把漏放在眼里的句子？（莫非漏比我還厲害）來(lái)，我請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

誰(shuí)再來(lái)試一試？你來(lái)（莫非漏比我還厲害）你看，瞧不起了吧，瞧不起漏了吧。誰(shuí)再來(lái)試一試，你來(lái)（莫非漏比我還厲害）有著這樣的心里僅僅只是老虎嗎？還有誰(shuí)（賊）來(lái)，男生起立來(lái)讀一讀賊是怎么想的？（賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？）哪個(gè)詞也能體現(xiàn)賊也是見(jiàn)多識(shí)廣的呢？（走南闖北）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)走南闖北？（走到南邊，闖到北邊）那也是足跡踏遍了天下呀。固然也和老虎一樣見(jiàn)多識(shí)廣，他同樣也沒(méi)有把漏放在眼里。我們來(lái)讀一讀這兩句話，男生讀一讀老虎的想法，女生讀一讀賊的想法。

老虎：翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？

賊：走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？

過(guò)渡：你們看，在老婆婆口中那么可怕的漏，而在老虎和賊聽(tīng)來(lái)，并沒(méi)有那么可怕。因?yàn)樗麄冋f(shuō)，讀（莫非漏比我還厲害）可是，實(shí)際情況真的如此嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們真實(shí)的行動(dòng)卻是怎樣的？

預(yù)設(shè)：老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。

過(guò)渡：讀到這，你們覺(jué)得他們真實(shí)的想法其實(shí)是什么？（害怕）是的，他們害怕得渾身發(fā)抖，腿腳發(fā)軟，卻想著沒(méi)把漏放在眼里，其實(shí)這就是一種假裝鎮(zhèn)定，自以為是。

過(guò)渡：課文中接下來(lái)表現(xiàn)賊和老虎害怕的詞句是什么呢？

老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：“壞事，‘漏’捉我來(lái)了！”撒腿就往外跑。

賊載得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

預(yù)設(shè)：撒腿往外跑，拼命抱住虎脖子不敢松手。

總結(jié)：你看，這個(gè)故事剛說(shuō)到開(kāi)頭就這么有意思，接下來(lái)，我們來(lái)抓關(guān)鍵詞以及課文插圖試著復(fù)述這個(gè)故事的起因部分吧。

四、依托地點(diǎn)，復(fù)述1-9段

（一）師和孩子們一起復(fù)述起因部分

從前，有一戶人家，一個(gè)老公公，一個(gè)老婆婆和一頭小胖驢（課件導(dǎo)入）

在一座山上，住著一只老虎和一個(gè)賊，他們都想偷小胖驢。

有一天晚上，

他們來(lái)到了老公公和老婆婆的家（賊在屋頂上，老虎在墻邊）

可是，老婆婆說(shuō)：“我什么都不怕，就怕漏?！?/p>

老虎和賊心想：我什么都見(jiàn)過(guò)，莫非漏不厲害？

其實(shí)，老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽(tīng)的腿腳發(fā)軟，他們心里很害怕。

于是，老虎撒腿就跑，賊抱住虎脖子不敢松手。

總結(jié)：孩子們，我們通過(guò)段落中的關(guān)鍵詞以及課文插圖，就可以來(lái)講這個(gè)有意思的故事了。

（二）小組合作：復(fù)述故事比賽

五、總結(jié)課堂

今天這節(jié)課，老師和你們一起去到了第一個(gè)地點(diǎn)-驢圈，學(xué)習(xí)了依托地點(diǎn)復(fù)述故事的方法，賊和老虎接下來(lái)的逃跑之旅可是很有意思的呢，下節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)吧，