優(yōu)秀的教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

優(yōu)秀的教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃沒有教師生命質(zhì)量的的提升就很難有高的教育質(zhì)量沒有教師精神的解放沒有教師的主動(dòng)發(fā)沒有教師的教育創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)造精神反思才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐才能盡快成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀自我發(fā)展。一、自我剖析：優(yōu)勢(shì)：1.責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真。2.團(tuán)結(jié)同事,能虛心地向他人學(xué)習(xí)，也能將自己所學(xué)所思與同事分享。3.勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。4.有著一顆熱愛學(xué)生的心，能與學(xué)生互相溝通。5.簡(jiǎn)易的現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)所需服務(wù)。6.能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。弱勢(shì)：1.在專業(yè)知識(shí)方面還不夠尤其是教育專著讀的較少。2.缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法。3.雖然參與了新課程的實(shí)踐對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。二、近期發(fā)展目標(biāo)本年內(nèi)努力成為合格的教師提升個(gè)人素質(zhì)然后爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。另外，發(fā)表1篇教育類論文。三、具體實(shí)施措施1、專業(yè)水平的提高。（）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。每周周六認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版《教學(xué)用書》己的文化素養(yǎng)。多看期刊雜志，如《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《小學(xué)班主任《小文教學(xué)《讀者》等。（）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)開拓視野發(fā)展每一次大組教研和小組教研活動(dòng)在教研過程中，積極發(fā)言并做好筆記在校內(nèi)多承擔(dān)公開課，逐步提高自己教學(xué)能力。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。在精讀教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方法逐步提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。細(xì)心批改每一本作業(yè)，并及時(shí)做好批改記錄。以優(yōu)帶差的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題為等多看、多學(xué)并進(jìn)行整理，作為論文或案例的基礎(chǔ)材料撰寫的論文或案例爭(zhēng)取能獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師驗(yàn)組織管理等帶著自己的