2023年歷史個人教育教學總結

2023年歷史個人教育教學總結歷史個人教化教學總結1

本學期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課：

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量：

使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

三、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

歷史個人教化教學總結2

本學期在教務處、教科室的干脆領導下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都主動準時參與，進行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學生的學習主動性和學習成果，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下：

（一）探討新課程，實施新課程

依據(jù)學校支配，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，

并充分利用備課活動有安排、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了相互觀摩、主動研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使老師相識到自身存在的問題，相識到更要細心用心全心去做好學好新課程改革。

（二）加強教學教研工作

充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中運用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能運用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜愛，又讓學生從中得到了更好地熬煉。

1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學大綱和教材的基礎上，仔細寫好規(guī)范、具體的教案。

2、抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學問識記狀況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，常常相互聽課，相互探討，相互學習，取長補短，并進行有目的地評課。

（三）加強課堂教學的多樣化

教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的'問題，讓學生在老師的誘導下逐步進行探究發(fā)覺，讓學生感受、理解學問的產(chǎn)生和發(fā)展過程。依據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，指導學生視察、分析，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結論，老師剛好點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過學問的傳授，使學生駕馭技能，最終達到解決問題的目的。相識、理解、練習、再相識、再理解、再練習？？最終達到嫻熟的過程。

（四）反思

在取得一些成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓學生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導點撥？如何讓學生在歡樂中學習歷史，既能熬煉實力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同協(xié)作，取得了較好成果，今后，我們還將接著努力，爭取更大的飛躍。

歷史個人教化教學總結3

本學期，備課組嚴格根據(jù)學校和學校教務處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設，有安排、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了初三本學期的各項教學任務?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、仔細完成各項常規(guī)教學任務

學期初，備課組就依據(jù)實際探討制定了初三歷史教學安排，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來，初三年級順當?shù)赝瓿闪藲v史九年級上下冊的教學任務及中國史近現(xiàn)代史復習，全年級總共進行了十五次綜合測試。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學較好地駕馭了歷史學科“雙基”學問，初步培育了相識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的實力。備課組成員能仔細參加備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務，并仔細做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務的順當完成。

二、加強教研力度，努力提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動的教研力度，主動做好教學閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學水平。

1、主動開展教研組成員之間的相互聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點學問的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。比如李祥民老師的初三歷史復習課教學，史建玲老師基礎學問鞏固實力都很獨到。我們還利用多媒體教學，擴大教學的信息量。

2、主動擔當公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務，細心策劃，仔細打算，主動上好教學公開課。史建玲老師的.《第三次科技革命》生動、好玩，運用了問題、材料與圖片結合的方式，展示了高效課堂的教學形式，運用了新的教學方法，創(chuàng)建了良好的學習氛圍，充分調(diào)動了學生的主動性，受到聽課老師的高度評價。

3、主動開展集體備課活動，提高教材處理和教法設計的實力。歷史科是一門綜合性的學科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學期共進行了八次集體備課活動，每次都能做到有主題、有打算、有中心發(fā)言人，氣氛特別熱情。集體備課主要是備教材、備教法、探討命題技巧，通過相互的溝通和探討，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的實力和命題水平。

此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設計和運用，大膽進行教學改革，充分利用現(xiàn)代教學手段，增加課堂教學的直觀性和吸引性，提高教學質(zhì)量；在繁重的教學任務之余，老師們還主動總結教學心得，基本上做到每課上完有教學后記，同時大家還主動撰寫高質(zhì)量的教學論文，取得了較好的教研成果。

三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學特色

備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學習，取長補短，并依據(jù)所教班學生的不同特點，不斷探究各自獨具特色的教學模式。本學期，在電教軟件的設計和運用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍確定。

本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初三歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成果。如：20__年中考成果統(tǒng)計中，我校歷史滿分人數(shù)達221人，滿分率達54%。平均分59分，及格率達98%。三人在市直課堂教學競賽中獲獎。二篇論文在市級刊物上發(fā)表。工作中還存在很多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的老師請教。今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設再上一個新臺階。

歷史個人教化教學總結4

本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能仔細制定安排，仔細備課和教學，主動參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、仔細上課，努力提高教學質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我主動借鑒杜郎口先進教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，在課堂上留意精講精練，留意調(diào)動學生的主動性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個章節(jié)都主動征求其他老師的看法，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，增加教學的針對性。為了做到這點，我經(jīng)常搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、仔細做好課后輔導，留意分層施教。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的.學生的需求，避開了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。仔細細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學問適應時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求？如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用？如何加強學科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

歷史個人教化教學總結5

驀然回首，一學期已經(jīng)結束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進，在壓力下成長。

一、基本狀況

1、老師

本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)驗過高考，具備肯定的教學閱歷，在教學上都能獨擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。

2、學生

本學期，高二有5個文科班（6、7、8、9、10班），共約310名學生。

二、前階段的工作

1、制定了整個學期的備課組工作安排，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

2、每次備課組活動都特別留意總結上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的`溝通、互動、共同提高、共同發(fā)展供應了舞臺，有利于提高教學的整體水平。

3、分工合作，同心同德，不因一人有限的才智而遺漏重要學問點，使教學安排順當進行。

4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都仔細對待，狠抓落實，夯實基礎。

5、統(tǒng)一運用全部練習、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配時間復習，絕不單干。個人的利益肯定聽從于集體利益。

6、針對學業(yè)水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習安排、復習提綱。

7、針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習安排、復習提綱。

8、針對高三一輪復習，制定出復習方案，明確復習提綱。

三、成果：

超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標

四、存在問題及對策：

1、基礎學問仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平常的教學過程中，仍要抓基礎學問的教學，做到點點過關，人人過關，關切每位同學的成長和發(fā)展。

2。在文科試驗班中有些學生尚欠分析問題的實力，死讀書現(xiàn)象嚴峻。在今后的教學中，應重視學生實力培訓，努力提高學生分析和處理問題的實力。

3、注意培育學生的學習愛好，提高學科實力，削減太低分數(shù)段人數(shù)。

總之，今后教學中要加強學生理解實力的培育，基礎學問的鞏固，并幫助學生理清教材體系，留意學問的遷移和應用培育學生主動學習的習慣和實力。在平常的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。

歷史個人教化教學總結6

初三面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個志向的成果。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在起先就要主動備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作安排，詳細內(nèi)容如下：

1、深度挖掘教材

初三是人