湖南中醫(yī)藥大學科研助理崗位招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考湖南中醫(yī)藥大學科研助理崗位招聘考試真題2022一、單選題1.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.感情需求C.包容需求D.控制需求【答案】：B2.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯系實際C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D3.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.虛假署名C.學術穿鑿D.自我引注【答案】：D4.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚築5.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.院校研究C.實驗研究D.敘事研究【答案】：A6.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.自卑D.空虛【答案】：C7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經驗為師B.專業(yè)為師C.品德為師D.身正為師【答案】：D8.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.針對性C.典范性D.雙重性【答案】：D9.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性【答案】：C10.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學者角色C.應用者角色D.服務者角色【答案】：B11.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.公平公正C.獨立自主D.平等自愿【答案】：D12.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：A13.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.勞動生產率B.勞動者素質C.就業(yè)率D.企業(yè)管理水平【答案】：B14.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A15.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.100C.130D.80【答案】：C16.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.職稱評聘制B.教授推薦制C.業(yè)績考核制D.專家認定制【答案】：A17.體現在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權利C.道德義務D.道德價值目標【答案】：A18.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.志向性動機C.社會動機D.間接性動機【答案】：A19.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目的B.教育目標D教育計劃C.教育方針【答案】：A20.產生式遷移理論證實了（）。A.熟練的基本技能可以自動遷移B.策略學習可以自動遷移C.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意D.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移【答案】：A21.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我調節(jié)能力B.自我教育能力C.自我反省能力D.自我批判能力【答案】：B22.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.自我暗示法B.交往調節(jié)法C.轉移注意法D.反向調節(jié)法【答案】：C23.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和行政性性B.學術屬性和教育性性C.學術屬性和非營利屬性D.學術屬性和組織屬性【答案】：A24.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.敬業(yè)精神弱化C.價值觀念單薄D.角色意識淡化【答案】：D25.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.現代國家興起之后B.古羅馬C.中世紀D.古希臘【答案】：A26.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化B.在學生之間進行橫向的比較與學習C.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.對學生一視同仁，一樣要求【答案】：A27.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.無條件反應B.中性刺激C.無條件刺激D.條件反應【答案】：A28.下列屬于內在動機的是（）。A.懲罰B.獎勵C.社會認同D.興趣【答案】：D29.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B(tài).自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：A30.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩(wěn)定——不可控B.內部——穩(wěn)定——可控C.內部——穩(wěn)定——不可控D.內部——不穩(wěn)定——可控【答案】：D31.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：C32.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.適應性C.規(guī)范性D.統一性【答案】：B33.天空出現朝霞，就會下雨；天空出現晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現的思維特征是（）。A.理解性B.間接性C.抽象性D.概括性【答案】：D34.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的心理發(fā)展有關B.與大學生的生理發(fā)展有關C.與大學生的社會性發(fā)展有關D.與大學生的人際關系發(fā)展有關【答案】：D35.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發(fā)展提供重要的智力資源B.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化C.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經濟發(fā)展速度。D.高等教育為經濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果【答案】：C二、多選題36.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC37.職業(yè)道德有（）特點。A.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當的穩(wěn)定性和繼承性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性D.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性【答案】：ABCD38.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學誕生于古希臘時期B.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐【答案】：BCD39.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.我國是一個經濟文化還比較落后的國家D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：ACD40.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的B.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展C.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置D.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果【答案】：ABCD41.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.干擾理論【答案】：BCD42.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC43.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.堅持全面本質、科學的比較C.要保證可比性D.資料的準確性和可靠性E.深入到事物的本質中去【答案】：ABCDE44.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.身體表情C.語調表情D.手勢表情【答案】：ABC45.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.道德現象的共含性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性【答案】：ABCD46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD47.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利思義B.急功近利C.義利兼顧D.見利忘義【答案】：BD48.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界【答案】：ABCD49.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值C.一個人有損社會和他人，就是有負價值D.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大【答案】：ABCD50.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.更好地理解高校B.認識高等教育C.形成職業(yè)觀D.形成專業(yè)發(fā)展觀【答案】：ABCD51.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.去人性化C.意志薄弱D.個人成就感降低【答案】：ABD52.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的強化D.行為的