初中語(yǔ)文-《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文-《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文-《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文-《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文-《列夫·托爾斯泰》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記,使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等;傳記《三位大師》《羅曼·羅蘭》等。列夫·托爾斯泰(1828~1910)

19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851~1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫作。五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會(huì)重重矛盾,但找不到消滅社會(huì)罪惡的途徑。1863~1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,這是其創(chuàng)作歷程中的第一個(gè)里程碑。小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大,人物眾多,典型形象鮮活飽滿,是一部具有史詩(shī)和編年史特色的鴻篇巨制。1873~1877年他經(jīng)12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》,小說(shuō)藝術(shù)已達(dá)爐火純青。托爾斯泰晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活,從90年代中期開(kāi)始,托爾斯泰增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度,對(duì)自己宣傳的博愛(ài)何不抗惡思想也常常感到懷疑。

1889~1899年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》是他長(zhǎng)期思想、藝術(shù)探索的總結(jié),也是對(duì)俄國(guó)社會(huì)批判最全面深刻、有力的一部著作,成為世界文學(xué)不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《論饑荒》一文而企圖將他監(jiān)禁或流放,但懾于他的聲望和社會(huì)輿論而中止。1904年寫信給日皇和沙皇反對(duì)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)。

1910年10月從家中出走,11月7日病逝于一個(gè)小站,享年82歲,一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。他逝世以后,遵照他的遺囑,遺體安葬在一個(gè)小森林中,沒(méi)有墓碑,沒(méi)有十字架,茨威格稱之為世間最美的墳?zāi)埂?/p>

黝黑(yǒuhēi)滯留(zhì

liú):停留不動(dòng).愚鈍(yúdùn)器宇(qìyǔ):氣概、風(fēng)度.禁錮(jìngù):束縛、限制.軒昂(xuān

áng):形容精神飽滿,氣度不凡.犀利(xīlì):(武器、言語(yǔ)等)鋒利,銳利.侏儒(zhūrú)酒肆(jiǔsì)尷尬(gāngà):(神色、態(tài)度)不自然;處境苦難,不好處理.熾熱(chìrè)粗制濫造(làn)藏污納垢(cángwūnàgòu)郁郁寡歡(guǎ)鶴立雞群(hè):比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出.正襟危坐(jīn):理好衣襟端端正正坐著,形容嚴(yán)肅莊重的樣子.頷首低尾(hàn):低著頭顯得很謙卑恭順的樣子.誠(chéng)惶誠(chéng)恐(huáng

kǒng):惶恐不安.無(wú)可置疑(zhìyí)黯然失色(àn)廣袤無(wú)垠(màoyín):廣闊無(wú)邊.古代以東西長(zhǎng)度為“廣”,南北掌舵為“袤”.锃亮(zèng)鬈(quán)

髯(rán)整體感知:傳記刻畫了托爾斯泰的哪些部位特征?給你留下了什么印象?須發(fā):面部:表情:長(zhǎng)相:印象:眼睛:多毛的臉龐、濃密的胡髭失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙憂郁、消沉普通大眾的臉矮小敦實(shí)、侏儒犀利的目光豐富的感情第一段:須發(fā)的特點(diǎn)第二段:面部輪廓、結(jié)構(gòu)第三段:面容表情第四段:長(zhǎng)相平平第五段:外貌令人失望第六段:目光犀利第七段:蘊(yùn)含豐富第八段:眼睛具有威力第九段:眼睛的犀利與人生的不幸外貌特征眼光犀利列夫·托爾斯泰第一部分第二部分明確每個(gè)段落所描寫的內(nèi)容比喻、夸張的效果修辭效果:形象鮮明,特征突出,喻意深刻,韻味無(wú)窮??鋸埿Ч?在描寫人或事物時(shí),故意言過(guò)其實(shí),盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上,不管從哪個(gè)角度看,你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。須發(fā):眉毛:像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙額頭:皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。皮膚:一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳打塌的樣子。鼻子:像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。目光:理解下列語(yǔ)句的含義,說(shuō)說(shuō)作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛?1.托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。高爾基這句話運(yùn)用夸張恰當(dāng)?shù)?,很好地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。2、這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作,既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活,人間世態(tài)的觀察、研究,同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái),展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。3、當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)它們的主人時(shí)是十分可怕的,因?yàn)殇h刃無(wú)情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家,對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。4、這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。寫出托爾斯泰目光犀利深刻,具有準(zhǔn)確的洞察力。列夫托爾斯泰外貌特征(平庸甚至丑陋)多毛、須發(fā)濃密面部田野村夫的臉孔憂郁、消沉普通大眾的臉?lè)峭瑢こ5难劬?敏察、深刻)犀利的目光蘊(yùn)藏豐富的感情欲揚(yáng)先抑崇敬贊美(思想精神)課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”,可見(jiàn)他是幸福的;但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸?!保@是否矛盾?你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸?拓展思考“幸?!迸c“不幸”“具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”,這是說(shuō)托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運(yùn)作和知識(shí)財(cái)富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的,這是智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人,他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難,也看清了造成人間種種罪惡的原因,并盡其畢生努力去改變它,但總是事與愿違,這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活,決然放棄財(cái)產(chǎn),以致和家人產(chǎn)生矛盾,最后毅然離家出走,而客死于途中。作者在課文前半部分極力對(duì)托爾斯泰的肖像進(jìn)行描寫,主要突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)?

這對(duì)塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大眾化靈魂的高貴,眼睛的精美是人民大眾的普通一員,與俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)反襯說(shuō)明總印象眼睛揚(yáng)抑作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌,是為什么?寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴,反襯他的眼睛精美絕倫。運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法:用偉人平庸丑陋的外表來(lái)反襯其眼睛的神奇。1.如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色,因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義?拓展延伸生平托爾斯泰到晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場(chǎng)上來(lái),對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其基礎(chǔ)──土地私有制表示強(qiáng)烈的否定,對(duì)國(guó)家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨擊。然而,他反對(duì)暴力革命,宣揚(yáng)基督教的博愛(ài)和自我修身,要從宗教、倫理中尋求解決社會(huì)矛盾的道路。關(guān)于晚年的托爾斯泰肖像,他的同時(shí)代作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有過(guò)描述:“他以接近數(shù)學(xué)般的正確性在走完生命的歷程時(shí),性格變得非常柔和,感情變得十分純潔,剩下像孩子一般的善良。”“這種柔和的性格是不同尋常的,不僅可望,而且“可即”。他那似乎并非由物質(zhì)構(gòu)成的,富有光華的白發(fā)是柔和的,老人的嗓子是柔和的,笑容和目光是柔和的?!彼哪樕铣尸F(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā),蓋在他的頭上,好像有生以來(lái)從未梳過(guò);深邃的眼睛略帶灰色,有一種凝重不逼視的光;長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴,襯著略璉方形的下頦,整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。有這樣一個(gè)人,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)-------你猜他(她)是誰(shuí)?

猜一猜我的收獲肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)洹H绾芜M(jìn)行肖像描寫?藝術(shù)手法上的獨(dú)特性一、運(yùn)用了大量的比喻和夸張的修辭手法二、是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面。(先抑后揚(yáng)的手法:用偉人平庸丑陋的外表來(lái)反襯其眼睛的神奇)“夸張”有幾種方式?

夸張的方式包括擴(kuò)大、縮小和超前三種1.?dāng)U大夸張。這類夸張是故意把一般的事物住上(高、強(qiáng)、快、多等)處說(shuō)。托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠。2.縮小夸張。與擴(kuò)大夸張相反,這類夸張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說(shuō)。就這么個(gè)侏儒!3.超前夸張。在兩件事中,把后出現(xiàn)的事當(dāng)成事先出現(xiàn)的,或是同時(shí)出現(xiàn)。如:他酒沒(méi)進(jìn)口,人早就醉了。

1、要以一定的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。如:

他跑起來(lái)速度像宇宙飛船,肯定能拿冠軍。這句夸張因脫離實(shí)際,難免給人以矯揉造作之感,

2、要表述明確。如:

苦干一個(gè)月,勝過(guò)兩個(gè)月。

要注意以下兩點(diǎn)描寫眉毛:寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。描寫須發(fā):一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上,不管從哪個(gè)角度看,你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫皮膚:皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫鼻子:一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。這些神奇的夸張和連珠似的妙喻,不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象,而且讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。比喻不是追求神肖;夸張是故意言過(guò)其實(shí),盡量做擴(kuò)大或縮小的描述,更加突顯他的形貌特征?!靶巍薄ⅰ吧瘛钡?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論