2018年秋五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元說(shuō)課稿：三　小數(shù)的意義和性質(zhì)∣蘇教版

2018年秋五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元說(shuō)課稿：三小數(shù)的意義和性質(zhì)∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握小數(shù)的意義與讀法：小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分。掌握小數(shù)的寫(xiě)法和讀法。了解小數(shù)的大小比較。掌握小數(shù)的加減運(yùn)算和簡(jiǎn)便方法。了解小數(shù)的分?jǐn)?shù)表示方法。能夠應(yīng)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.能力目標(biāo)能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q小數(shù)的大小比較和加減運(yùn)算問(wèn)題。能夠應(yīng)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探索精神和探究意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的意義和讀法。小數(shù)的大小比較。小數(shù)的加減運(yùn)算和簡(jiǎn)便方法。三、教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)的分?jǐn)?shù)表示方法。應(yīng)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)投影儀展示一張某個(gè)商店的進(jìn)價(jià)和售價(jià)表格，讓學(xué)生猜測(cè)哪些商品的售價(jià)是小數(shù)，引出今天的主題：小數(shù)的意義和性質(zhì)。2.講授2.1小數(shù)的意義和讀法首先，我們要了解小數(shù)的意義。小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分。小數(shù)的讀法也很簡(jiǎn)單，只需將小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，例如0.3讀作“零點(diǎn)三”。2.2小數(shù)的大小比較小數(shù)的大小比較有兩種方法：一是將小數(shù)轉(zhuǎn)換為通分?jǐn)?shù)，然后比較分子的大小；二是將小數(shù)按照個(gè)位、十位、百位……的順序從左到右比較大小。后一種方法比較簡(jiǎn)單，例如：0.3和0.2大小比較時(shí)，先比較個(gè)位數(shù)，得出0.3>0.2；再比較十位數(shù)，因?yàn)?和0相等，所以兩個(gè)小數(shù)的大小關(guān)系不變，即0.3>0.2。2.3小數(shù)的加減運(yùn)算和簡(jiǎn)便方法小數(shù)的加減運(yùn)算和整數(shù)的加減運(yùn)算類(lèi)似，只需要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即可。相加時(shí)，將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始逐一相加；相減時(shí)，將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始逐一相減。若小數(shù)位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零。在加減小數(shù)時(shí)，還有一些簡(jiǎn)便方法：將小數(shù)乘以相應(yīng)的倍數(shù)，讓它成為整數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算完畢后，再除以相應(yīng)的倍數(shù)，得到小數(shù)的值。利用相反數(shù)計(jì)算。例如，計(jì)算3.5-1.7時(shí)，可以轉(zhuǎn)化為3.5+（-1.7）2.4小數(shù)的分?jǐn)?shù)表示方法小數(shù)可以用分?jǐn)?shù)表示。例如：0.3可以表示為3/10，0.6可以表示為6/10，0.125可以表示為125/1000。小數(shù)的分?jǐn)?shù)表示方法可以方便我們進(jìn)行計(jì)算。2.5應(yīng)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題小數(shù)可以應(yīng)用于很多實(shí)際問(wèn)題，例如貨幣計(jì)算、長(zhǎng)度計(jì)算、面積計(jì)算等。3.實(shí)踐在講授完畢后，教師將發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生自行完成作業(yè)，再進(jìn)行課堂講解和訂正。作業(yè)內(nèi)容旨在鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)意義、大小比較、加減運(yùn)算、分?jǐn)?shù)表示方法和應(yīng)用的掌握程度。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的講授和練習(xí)，學(xué)生對(duì)小數(shù)的意義和性質(zhì)、大小比較、加減運(yùn)算、分?jǐn)?shù)表示方法和應(yīng)用有了初步的掌握。在實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)小數(shù)的運(yùn)用能力得