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1.讓朗朗的讀書聲響起來!2.讓審美的眼光亮起來!3.讓思維的火花撞起來!4.讓真摯的情感流出來!5.讓你的才情露出來!對大家的幾點要求蘇軾記承天寺夜游蘇軾記承天寺夜游

有一種畫軸,且細且長,靜靜垂于廳堂之側(cè)。她不與那些巨幅大作比氣勢,爭地位,卻以自己特有的淡雅高潔,使人喜愛。在我國古典文學(xué)寶庫中,就垂著這樣兩軸精品,這就是宋蘇東坡的《記承天寺夜游》和明張岱的《湖心亭看雪》。

——梁衡《秋月冬雪兩軸畫》(1)欣然()起行

《春》:一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

《詠雪》:俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”

(2)遂()至承天寺尋張懷民。

《孫權(quán)勸學(xué)》:肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

(3)蓋()竹柏影也

《狼》:蓋以誘敵。(4)但()少閑人如吾兩人者耳()。

《孫權(quán)勸學(xué)》:但當(dāng)涉獵,見往事耳。

《口技》:但聞屏障中撫尺一下。

(5)水中藻、荇交橫()(提示:用加字的辦法解釋,如“芳草鮮(鮮艷)美(美麗)”。)

搶答題尋友賞月

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。

寫作背景

公元1079年,蘇軾因為被人指出用詩歌來誹謗新法,其政敵以“訕謗朝政”的罪名把蘇軾投進監(jiān)獄,這就是歷史上有名的“烏臺詩案”。出獄后蘇軾被貶黃州,成為黃州團練副使,不得“簽書公事”,近乎于流放。

庭中月色

庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

你感受到了一幅怎樣的畫面?你能用自己的語言把它描述出來嗎?

月下抒懷

何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

人,詩意地棲居在大地上?!蔂柕铝?/p>

張懷民

1083年被貶黃州,初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類的小官,但心胸坦然,絕不掛懷于貶謫之事,公務(wù)之暇,以山水怡情悅性,處逆境而無悲戚之容,是位品格清高超逸的人。

何夜無月?何處無竹柏?但少____之人如吾兩人者耳。

與蘇軾同行

居廟堂之高,心憂黎民,勤于政務(wù);處江湖之遠,盡職盡責(zé),為善一方。在朝期間,他直言敢諫,不懼權(quán)貴;遭貶期間,他抗洪滅蝗,賑貧救孤,頗多政績。他俯仰無愧于天地,心無名利雜念,遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月,寫下無數(shù)傳世杰作。

(2000年法國《世界報》評論蘇軾)

與蘇軾同行

這是一種飽經(jīng)憂患仍對社會和人生保持熱情的豪邁和積極進取的人生態(tài)度;這是一種“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天邊云卷云舒”的曠達情懷;這是一顆即使在艱難歲月中也始終熱愛生活、熱愛自然,時時刻刻發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體會美的敏感心靈……

讓經(jīng)典永駐心間

敘事:月色入戶→欣然(歡欣)——念(微憾)——遂(激動)——尋(急切)——亦(心有靈犀)——相與步(平和從容)

寫景:月色——積水空明

竹柏影——藻、荇交橫

抒情:無月?無竹柏?但少閑人

教師贈言愿我們的心靈永遠澄澈明凈!愿我們的人生更加豁達從

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