小學(xué)英語(yǔ)-M3U1Robos will do everything教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)GreetingWarmingup(1)Let’splayaguessinggame:WhatcanIdo?Drawsomepictures(youcanplayfootball/swim/playtabletennis)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜的游戲練習(xí)“can”句型并且通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)提高孩子興趣，復(fù)習(xí)舊知。(2)Q:WhatcanAmyandSamdo?Watchthevideoaboutactivity1A:SamcanrideabikeAmycanflyakite.(3)Listenandrepeat.Presentation(1)Showtherobot’spictureandask:What’sthis?toleadoutthenewword“robot”“Whatcanarobotdo”towatchthevideoaboutactivity2“Itcantalk.Itcanwalk.”(2)Listenagain,pointandfind“will”showthenewword“will”“Robotswilldoeverything.”Theywilldothehousework.Theywillhelpchildrenlearn.TheywilldoourhomeworkThenshowthenewwordswhentalkingabouttherelatedsentences.“everything,housework,learn,homeworkandour”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)機(jī)器人的圖片有活動(dòng)一導(dǎo)入到活動(dòng)二中，重點(diǎn)練習(xí)will,句型Theywill....通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)讓他們更清楚每一個(gè)新單詞的意思。Showtheanswersandcheckit.Then,showtheywon’tdoourhomework.Showthenewphrase“won’t=willnot”Let’ssing:(伴奏：twinkle,twinkle,littlestar)Walk.walk.Itcanwalk.Theywilldothehousework.Talk,talk.Itcantalk.Theywon'tdoourhomework.Theywillhelpchildrenlearn.Oneday,theywilldoeverything.Let’splay--luckydog1Itcanwalk.Itcantalk.2Theywilldothehousework.3Theywillhelpchildrenlearn.4Theywon'tdoourhomework.5Oneday,robotswilldoeverything.6ChooseanysentenceyoulikeRequest:Ihaveamagicbox,andtherearesomepapersinit.Everypaperhaveonetosixnumbers,ifyouchooseone,youwillgetthestarsinit.Thenumbersixhasfivestars.Ifyouchooseit,youwillbetheluckydog.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲練習(xí)重點(diǎn)句型，既提高了孩子的參與度，同時(shí)也有益于孩子去學(xué)習(xí)。Let’sread:Readthistextinagroupoffour四人一組Youcanchoose{1}readsentencebysentence一人一句{2}readinroles分角色朗讀，兩人為機(jī)器人，一人為大明，一人為SamShowthevideoabouttherobotsinordertomakepupilfeelthegreatofthetechnology.Let’sshow:They(It)will...Let’swrite:MyrobotThisismynewrobot.Itcanplayfootballwithme.Itcanswim.Andoneday,itwillreadbooksforme.設(shè)計(jì)意圖：提升環(huán)節(jié)，根據(jù)老師給的例句，仿照例句寫(xiě)屬于自己的機(jī)器人，自己的機(jī)器人能做什么，將來(lái)會(huì)做什么，鍛煉他們的思維想象力和邏輯力。Summeryandhomework.TellyourpartneryourrobotsWriteapost（手抄報(bào)）afterclass.學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在新語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)積極運(yùn)用教材所提供的學(xué)生喜愛(ài)的機(jī)器人話題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在情境中自然習(xí)得、自然運(yùn)用，大膽實(shí)踐，形成積極的學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)的能力。在新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第三冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)用情感動(dòng)詞“can”來(lái)描述能力，在第四冊(cè)第三模塊中學(xué)生又初步學(xué)習(xí)了第一、第二人稱用“will”來(lái)描述將來(lái)可能發(fā)生的事情。所以，本課的教學(xué)內(nèi)容只是把學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，改換人稱，學(xué)生掌握起來(lái)比較容易。效果分析孩子在整堂課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，樂(lè)于與老師和同學(xué)互動(dòng)，尤其是對(duì)游戲環(huán)節(jié)更是積極參與。個(gè)別同學(xué)上課有小動(dòng)作，但整體在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)環(huán)節(jié)都能達(dá)到教學(xué)水平。教材分析新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三起第四冊(cè)Module4Uuit1的主題為“Robotswilldoeverything.”它的語(yǔ)用功能是繼續(xù)學(xué)習(xí)用“will”談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情。本單元主要以學(xué)生非常感興趣的“robot”為主體，以“Robotswilldoeverything.”為核心句型，話題貼近學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā)，在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。walktalk課后反思本節(jié)課是是四年級(jí)下冊(cè)第三模塊新授課，整堂課通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，視頻，動(dòng)畫(huà)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，形式多樣，富有趣味性。通過(guò)can引出新知識(shí)will。循序漸進(jìn)，富有條理。每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，有引人入勝。通過(guò)let’ssing,let’splay來(lái)練習(xí)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，最后一個(gè)writing可以提高孩子的書(shū)寫(xiě)能力和自我表達(dá)能力，同時(shí)還能豐富自己的想象力。本節(jié)課不足之處開(kāi)頭最好有個(gè)freetalk由WhatcanIdo到Whatcanyoudo?然后在過(guò)渡到WhatcanAmyandSamdo?最后有個(gè)視頻沒(méi)放出來(lái)，準(zhǔn)備略有不足。課標(biāo)分析新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三起第四冊(cè)Module4Uuit1的主題為“Robotswilldoeverythi