高中生物-減數(shù)分裂的應(yīng)用教學(xué)課件設(shè)計

生物高一人教版減數(shù)分裂的應(yīng)用歡迎進(jìn)入生物課堂有相似的圖像，你會辨別嗎？有相近的曲線，你會分析嗎？歌曲描述了哪些內(nèi)容？減數(shù)分裂的應(yīng)用章丘五中：張俊圖像、曲線辨析一二2、分析染色體、核DNA數(shù)量變化曲線1、辨析有絲、減數(shù)各時期圖像學(xué)習(xí)目標(biāo)有相似的圖像，你會辨別嗎？有相近的曲線，你會分析嗎？1、將圖像按分裂順序排列2、找出圖像中的同源染色體

減Ⅰ

有絲分裂減Ⅱ有有無活動一：溫故知新減Ⅱ

有有絲分裂一看有無同源染色體無減Ⅰ

一、圖像辨析聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、同源染色體位于赤道板兩側(cè)無上述同源染色體的特殊行為二看同源染色體的行為

圖像辨析一般步驟

結(jié)合圖像整理、記憶1分鐘搶答CD減數(shù)第二次分裂前期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期A減數(shù)第二次分裂中期B

一、圖像辨析下列圖像是什么時期？并說明理由②著絲點(diǎn)分裂時，看一極的染色體溫馨提醒:①按概念判斷同源染色體減Ⅱ

有有絲分裂一看有無同源染色體無減Ⅰ

一、圖像辨析聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、同源染色體位于赤道板兩側(cè)無上述同源染色體的特殊行為二看同源染色體的行為

圖像辨析一般步驟溫馨提醒:①按概念判斷同源染色體②著絲點(diǎn)分裂時，看一極的染色體?；顒佣合迺r計數(shù)對抗賽規(guī)則：

1、兩人一組，一人描述，一人猜

2、時間60秒，答對數(shù)量多著勝

3、只能用染色體的數(shù)量、大小或位置進(jìn)行提示，不能出現(xiàn)同源、非同源、聯(lián)會、四分體等名稱身臨其境模擬賽場——分裂時期大會活動二：限時計數(shù)對抗賽身臨其境模擬賽場——分裂時期大會復(fù)制著絲點(diǎn)分裂細(xì)胞分裂行為變化數(shù)量變化

二、曲線辨析溫故知新有絲分裂數(shù)量變化復(fù)制細(xì)胞分裂著絲點(diǎn)分裂細(xì)胞分裂染色體數(shù)核DNA數(shù)加倍減半復(fù)制細(xì)胞分裂著絲點(diǎn)分裂細(xì)胞分裂染色體數(shù)核DNA數(shù)加倍減半請自主完成減數(shù)分裂染色體、核DNA變化曲線項目核DNA分子數(shù)染色體數(shù)原因時期原因時期加倍減半DNA分子的復(fù)制進(jìn)入兩個子細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂進(jìn)入兩個子細(xì)胞間期末期有絲分裂后期減Ⅱ后期末期【方法歸納】一個細(xì)胞中染色體、核DNA變化原因

二、曲線辨析【例】若右圖為人體細(xì)胞減數(shù)分裂的染色體數(shù)量變化部分曲線，a等于多少？你還能提出怎樣的問題？

二、曲線辨析上述曲線中，哪里出現(xiàn)過？我做考官活動三：【要求】小組合作，按格式出一題，并分析若表示人體細(xì)胞******，則a或2a等于多少？【格式】右圖為人體細(xì)胞減數(shù)分裂的染色體數(shù)量變化部分曲線，a等于多少？分裂方式物質(zhì)或結(jié)構(gòu)抓關(guān)鍵詞：生物材料我的收獲一看有無同源染色體二看同源染色體的行為一：圖像辨析二：曲線辨析項目核DNA分子數(shù)染色體數(shù)原因時期原因時期加倍減半復(fù)制細(xì)胞分裂著絲點(diǎn)分裂細(xì)胞分裂間期末期有絲后、減Ⅱ后末期如圖Ⅰ是某高等動物細(xì)胞分裂的示意圖，圖Ⅱ?yàn)镈NA的含量變化曲線。請分析回答下列問題。(1)圖Ⅰ中細(xì)胞正在進(jìn)行________分裂，細(xì)胞的名稱為______________。(2)細(xì)胞Ⅰ有________對同源染色體、________條染色單體，其對應(yīng)于圖Ⅱ中的__