2022年光山縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年光山縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學計劃B.教學大綱C.教學設計D.教學原則【答案】：C2.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.同事關系D.師長關系【答案】：B3.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：A4.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.經驗主義課程論B.學科中心主義課程論C.存在主義課程論D.后現代主義課程論【答案】：A5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學科知識豐富C.身體素質良D.教學水平超高【答案】：A6.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.教材結構B.概念C.變式D.基本原理【答案】：C7.（）也稱主動性,表現在學生能根據一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.自覺性B.自主性C.獨立性D.創(chuàng)造性【答案】：A8.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.權威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：C9.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現代教育派的代表人物分A.杜威和凱洛夫B.凱洛夫和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威【答案】：C10.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞爾C.桑代克D.羅杰斯【答案】：C11.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.操作性實驗B.演示性試驗C.驗證性實驗D.設計性實驗【答案】：B12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.遺傳素質對能力的影響B(tài).社會實踐對能力的影響C.家庭環(huán)境對能力的影響D.學校教育對能力的影響【答案】：B13.成就動機是由（）提出的。A.阿特金森B.班杜拉C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】：A14.根據社會專業(yè)分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.課程C.學科D.專題【答案】：A15.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.行為主義C.構造主義心理學D.機能主義心理學【答案】：A16.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與分散性B.集中性與緊張性C.指向性與選擇性D.指向性與集中性【答案】：D17.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）。A.傳道、授業(yè)、解惑B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力D.掌握人類知識【答案】：C18.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）。A.長效性B.復雜性C.學術性D.示范性【答案】：B19.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.掌握目標B.表現目標C.接近目標D.回避目標【答案】：B20.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.劇變與進步B.漸變與發(fā)展C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進步【答案】：C21.學校應當逐步實行教師（）。A.聘任制B.合同制C.簽約制D.終身制【答案】：A22.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現了（）對教育目的確立的影響。A.經濟B.政治C.文化D.科技【答案】：C23.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.吉布斯D.班杜拉【答案】：A24.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必要保證B.必然結果C.前提條件D.必然要求【答案】：A25.德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。A.兩者相同B.前者決定后者C.前者指導后者D.前者反映后者【答案】：D26.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.攝入調節(jié)B.整合調節(jié)C.認同調節(jié)D.外在調節(jié)【答案】：B27.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統(tǒng)化B.比較C.具體化D.分類【答案】：B28.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.100B.130C.95D.80【答案】：B29.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.程頤的觀點B.王陽明的觀點C.孟子的觀點D.朱熹的觀點【答案】：C30.設計教學法是美國教育學家杜威首創(chuàng)的，后來由其學生（）加以改進并大力推廣。A.克伯屈B.赫爾巴特C.斯賓塞D.陶行知【答案】：A31.學期結束時,班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于（）。A.建立學生檔案B.班主任工作總結C.操行評定D.班主任工作計劃【答案】：C32.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.社交能力B.認知能力C.特殊能力D.一般能力【答案】：C33.學習“工作總量=工作效率X工作時間”，這是（）。A.辨別學習B.解決問題的學習C.規(guī)則學習D.概念學習【答案】：C34.展示學校辦學宗旨和特色的課程是（）。A.校本課程B.學科課程C.國家課程D.地方課程【答案】：A35.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.平等性B.針對性C.利益性D.開放性【答案】：A36.以下說法錯誤的是（）。A.注意是一種特殊的心理過程B.心理過程和個性心理相互聯系、相互滲透、相互制約C.個性心理包括個性心理傾向性和個性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征D.心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，是人腦對客觀現實的反映過程【答案】：A37.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.教育性B.組織性C.自主性D.合法性【答案】：D38.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.持久性的懼怕B.非理性的懼怕C.理性的懼怕D.原因不明的懼怕【答案】：B39.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.羅森塔爾C.戴爾D.加涅【答案】：A40.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.賈德B.斯金納C.奧蘇泊爾D.苛勒【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進行選擇【答案】：AB42.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.預防作用C.明示作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD43.促使從眾行為產生的原因有（）A.維持良好人際關系的現狀B.與大家保持一致以實現團體目標C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD44.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.夯實堅定的政治方向D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：BCD45.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.尊老愛幼、家庭和諧B.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心C.如果懂得量入為出，就可以致富D.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠【答案】：CD46.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.范圍上的無限性C.形式上的多樣性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：AC47.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.自我實現的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD48.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會地位不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同C.指導思想和道德原則不同D.建立的經濟基礎和社會目的不同【答案】：BCD49.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.邏輯推理C.思維可逆性D.抽象思維【答案】：AC50.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.電信詐騙C.制造假冒偽劣產品D.出工不出力【答案】：ABCD51.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.社會功能C.協(xié)調功能D.管理功能【答案】：ABC52.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.教師道德規(guī)范體系C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD53.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.頑強C.享受D.自覺【答案】：ABD54.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.長期性B.曲折性C.自覺性D.主觀性【答案】：ABC55.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經商辦企業(yè)C.收受賄賂D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD56.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系【答案】：BCD57.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.促進知識的傳播C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ACD58.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.毆打教師C.侮辱教師D.由專業(yè)保安看管E.加強就寢安全意識教育F.檢查維修宿舍設施G.家長參與管理H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：EFH59.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)理想C.職業(yè)素質D.職業(yè)作風【答案】：BD60.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD61.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.監(jiān)督D.啟動【答案】：ABD62.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是