2022年韓城市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年韓城市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.精加工策略B.復述策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A2.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結(jié)果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.反饋功能B.調(diào)節(jié)功能C.導向功能D.激勵一動機功能【答案】：C3.（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.人身權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：C4.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的教學C.教師的學識D.教師的人格【答案】：D5.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.合作式C.協(xié)同式D.啟發(fā)式【答案】：D6.評價教師教學和學生學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）。A.課程計劃B.考試用書C.課程標準D.教科書【答案】：C7.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.頭腦風暴法B.群體思維法C.集體研究制D.發(fā)散思維法【答案】：A8.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C9.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.豁然開朗階段B.醞釀階段C.準備階段D.驗證階段【答案】：A10.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.主動交往B.學會批評C.避免爭論D.建設性地處理分歧【答案】：D11.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德教育C.師德品質(zhì)D.師德規(guī)范【答案】：B12.制定教學計劃的前提是（）。A.課程設置B.培養(yǎng)目標和規(guī)格C.教學環(huán)節(jié)D.教學反思【答案】：B13.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結(jié)合（）。A.教師道德關(guān)系B.教師道德活動C.教師道德規(guī)范D.教師道德意識【答案】：C14.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素C.尋求理解是行為的基本動因D.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展【答案】：A15.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.廣泛性B.包容性C.非強制性D.強制性【答案】：C16.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應D.無條件反應【答案】：D17.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.溝通-對話式C.指導-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：C18.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：B19.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.遺傳C.人的精神狀況D.人的體質(zhì)狀況【答案】：B20.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.近景動機和遠景動機C.交往動機和威信動機D.外部動機和內(nèi)部動機【答案】：C21.實施學分制的必要條件是（）。A.導師制B.過程管理C.班組管理D.百分制【答案】：A22.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.關(guān)鍵期B.發(fā)展期C.機能期D.差異期【答案】：A23.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性B.提供了發(fā)展的可能性C.起關(guān)鍵性作用D.是內(nèi)部決定因素【答案】：B24.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。A.升學率B.考試成績C.教學計劃D.教學大綱【答案】：D25.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關(guān)知識，這種學習屬于（）?A.上位學習B.下位學習C.符號學習D.并列結(jié)合學習【答案】：B26.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.社會學習理論B.人本主義理論C.聯(lián)結(jié)理論D.建構(gòu)主義理論【答案】：A27.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.生產(chǎn)資本B.勞力資本C.人力資本D.物資資本【答案】：C28.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.一般遷移與具體遷移B.正遷移與負遷移C.同化性遷移、順應遷移、同組遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：D29.教育心理起源說的代表人物是（）。A.凱洛夫B.沛西·能C.孟祿D.勒圖爾諾【答案】：C30.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.認知策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：D31.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.高尚的學習動機和低級的學習動機B.內(nèi)部學習動機和外部學習動機C.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機D.主導性學習動機和輔助性學習動機【答案】：A32.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.教師指導C.媒體D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：D33.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.共性特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：C34.以下哪項不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類（）。A.情感B.感覺C.激情狀態(tài)D.意象【答案】：A35.（）是我國教育性質(zhì)的根本所在。A.以人為本B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.教育育人D.社會主義【答案】：D36.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.班級授課B.講座C.個別輔導D.個別授課【答案】：A37.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.卡普捷列夫C.烏申斯基D.裴斯泰洛齊【答案】：C38.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：A39.教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀90年代起B(yǎng).20世紀80年代以后C.20世紀60年代至70年代末D.20世紀20年代至50年代【答案】：C40.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師立法的規(guī)定B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.國民教育制度的確立D.師資培訓機構(gòu)的建立【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學問分支B.教學科目C.學術(shù)道德D.學術(shù)組織【答案】：ABD42.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責任B.滿足家長的各種利益要求C.利用家長D.排斥家長【答案】：ACD43.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習目標B.學習材料C.想象力D.興趣【答案】：AB44.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內(nèi)心信念C.社會輿論D.傳統(tǒng)習俗【答案】：ABC45.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)與否因人而異B.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：BD46.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓【答案】：ABC47.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻精神B.不利用職權(quán)之便牟取私利C.堅持高尚情操D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD48.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產(chǎn)物B.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.社會主義的宗旨【答案】：ABD49.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD50.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進企業(yè)文化建設B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD51.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.驗證假設C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設【答案】：ABCD52.正確的做法是（）A.開拓進取，勇于創(chuàng)新B.艱苦奮斗，淡泊名利C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責【答案】：ABD53.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經(jīng)驗D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD54.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德認識修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD55.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.與認識過程無關(guān)【答案】：ABC56.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC57.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.華生C.馮特D.斯金納【答案】：BD58.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進B.患難與共C.見利思義D.另辟蹊徑【答案】：AD59.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD60.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用C.可以使科學技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識【答案】：ABCD61.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則B.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾C.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務D.誠實守信要敢于講真話，堅持真理【答案】：ACD62.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴撎幚砗脦讉€關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系B.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系C.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：ABD63.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中