井陘縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考井陘縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.因勢利導原則【答案】：C2.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.動機律B.效果律C.練習律D.準備律【答案】：B3.當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應該幫助學生形成（）。A.能力歸因B.運氣歸因C.任務難度D.努力歸因【答案】：D4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應性遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C5.以下屬于傳遞一接受式教學模式的基本教學程序的是（）。A.激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——復習舊課——檢查評價B.復習舊課——激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——檢查評價C.激發(fā)學習動機——講授新課——復習舊課——鞏固練習——檢查評價D.激發(fā)學習動機——復習舊課——講授新課——鞏固練習——檢查評價【答案】：B6.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學習看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.有效地監(jiān)控解題過程B.很好地完成對心理問題的表征C.熟練地使用計算技能D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：B7.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發(fā)展法B.系統(tǒng)法C.實驗法D.觀察法【答案】：C8.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.2~3B.6~12C.0~1.5D.12~18【答案】：C9.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B10.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.直覺思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D11.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.觀察法C.實驗法D.系統(tǒng)法【答案】：B12.關注被試答題的正確性，要求受測者認真思考，準確地回答問題，這種智力測驗稱為（）。A.個別測驗B.速度測驗C.文字測驗D.難度測驗【答案】：D13.課程的一般結構是（）。A.課程目的一課程評價一課程實施B.知識一經(jīng)驗一活動C.課程總目標一領域目標一學科目標D.課程計劃一課程標準一教科書【答案】：D14.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.角色意識淡化B.育人意識退化C.敬業(yè)精神弱化D.價值觀念單薄【答案】：A15.提出“良好的教學應走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學家是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.埃里克森【答案】：B16.認為智力的內(nèi)部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出PASS模型的達斯B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出多元智力理論的加德納D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D17.教師上課的必要補充主要是通過（）實現(xiàn)的。A.課外輔導B.布置作業(yè)C.課后練習D.檢查作業(yè)【答案】：A18.模仿學習的機制是（）。A.外部強化B.替代強化C.自我強化D.內(nèi)部強化【答案】：B19.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。A.橫向遷移B.特殊遷移C.正遷移D.非特殊遷移【答案】：D20.以下問題屬于無結構的問題是（）。A.《背影》的作者是誰B.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C.數(shù)學應用題D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】：B21.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.安全需要B.愛與歸屬需要C.生理需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：C22.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.思維風格C.認知風格D.性格特征【答案】：C23.很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學現(xiàn)象是（）。A.記憶術策略B.條件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化【答案】：C24.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注生存階段B.關注研究階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：D25.一種學習對后一種學習起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：C26."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：B27.我國最早的學校教育機構是（）。A.庠B.學C.序D.?！敬鸢浮浚篈28.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.格塞爾B.盧梭C.高爾頓D.霍爾【答案】：D29.實施學分制的必要條件是（）。A.導師制B.班組管理C.過程管理D.百分制【答案】：A30.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質B.情感C.認知D.能力【答案】：A31.與課堂教學相比,課外、校外教育更有利于（）。A.加強“教學相長”B.堅持“循序漸進”C.發(fā)展學生個性D.促進溫故知新【答案】：C32.安全需要屬于（）。A.物質需要B.成長需要C.后天需要D.缺失需要【答案】：D33.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.動覺反饋B.內(nèi)部反饋C.過程反饋D.外部反饋【答案】：D34.智力技能也稱（），是指通過學習而形成的合乎法則的活動方式。A.認知技能B.運動技能C.學習技能D.操作技能【答案】：A35.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.霍爾C.格塞爾D.華生【答案】：D36.個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學習過程的（）。A.獲得階段B.保持階段C.知識提取階段D.理解階段【答案】：C37.教師以非標準化的測驗結果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.教育性B.整體性C.系統(tǒng)性D.發(fā)展性【答案】：A38.強調通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.院系層面B.國家層面C.教師層面D.學校層面【答案】：B39.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務水平B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.關愛學生【答案】：D40.（）指將能達到目標的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.算法式B.演繹式C.推理式D.啟發(fā)式【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學B.接觸新知C.反思日記D.行動研究E.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE42.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.學科專業(yè)C.特設專業(yè)D.應用專業(yè)【答案】：AC43.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.多轉行，多學習知識，多受鍛煉C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AC44.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.言傳身教B.有教無類C.誨人不倦D.不恥下問【答案】：ABCD45.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.代理民事行為能力人B.無民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：BCD46.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.教學B.發(fā)展科學C.專家服務D.傳播知識【答案】：CD47.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本C.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益【答案】：CD48.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.社會環(huán)境C.與人交往D.自我觀念【答案】：AD49.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.內(nèi)心自由權B.隱私權C.名譽權D.人身自由權【答案】：BD50.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：ACD51.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的語言示范C.教師的行為示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD52.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.認識C.養(yǎng)成D.內(nèi)化【答案】：ACD53.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.教學中強調活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構【答案】：AB54.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬C.原始社會沒有專門人員從事教育活動D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】：ACD55.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的嘴C.管住自己的權D.管住自己的腳【答案】：BCD56.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.能力高低C.努力程度D.任務難易【答案】：ABC57.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.是推動社會發(fā)展的根本動力D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC58.元認知學習策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計劃策略B.復述策略C.監(jiān)控策略D.調節(jié)策略【答案】：ACD59.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?B.設置學習目標C.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：BD60.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現(xiàn)在（）為基礎的民事法律關系A.自愿B.強迫C.平等D.公平【答案】：ACD61.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE62.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.展開性C.客觀性D.