馬山縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考馬山縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：C2.為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A.選修課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.學(xué)科課程【答案】：A3.對(duì)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)（）。A.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致B.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)C.并不是正規(guī)的教育活動(dòng)，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng)D.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)【答案】：D4.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.課程計(jì)劃B.考試用書(shū)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教科書(shū)【答案】：C5.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.風(fēng)格美C.道美D.表美【答案】：C6.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.晏陽(yáng)初C.陳鶴琴D.布盧姆【答案】：A7.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。A.場(chǎng)依存型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.沖動(dòng)型【答案】：B8.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.特殊遷移與普通遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D9.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和（）教材。A.理解B.分析C.熟悉D.概括【答案】：A10.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園（）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門(mén)票。A.可以B.必須C.不可以D.根據(jù)公園制定的規(guī)則【答案】：C11.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對(duì)于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平是（）。A.不變B.中等C.偏高D.偏低【答案】：C12.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.個(gè)案研究法B.調(diào)查法C.測(cè)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：D13.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，是通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.實(shí)驗(yàn)研究法B.行動(dòng)研究法C.敘事研究法D.個(gè)案研究法【答案】：C14.課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合叫（）。A.課表B.教程C.學(xué)期D.課程【答案】：D15.不符合傾聽(tīng)必須注意的細(xì)節(jié)的是（）。A.專(zhuān)心致志B.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話C.翻報(bào)紙、看手表D.保持目光接觸【答案】：C16.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.理解性B.計(jì)劃性C.調(diào)節(jié)性D.感知性【答案】：A17.美國(guó)著名教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B18.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.必備的教育科學(xué)知識(shí)B.精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)【答案】：A19.學(xué)習(xí)的“試誤說(shuō)”是由（）提出來(lái)的。A.杜威B.桑代克C.班杜拉D.苛勒【答案】：B20.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.回避這項(xiàng)任務(wù)B.堅(jiān)決選擇C.猶豫不決D.可能選擇【答案】：A21.課外活動(dòng)的主體是（）。A.少先隊(duì)組織B.學(xué)生C.教師D.學(xué)校管理人員【答案】：B22.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說(shuō)B.痕跡衰退說(shuō)C.動(dòng)機(jī)說(shuō)D.干擾說(shuō)【答案】：A23.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱為（）。A.學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)規(guī)律C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)計(jì)劃【答案】：C24.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.努力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.能力【答案】：D25.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A.桑代克B.布魯納C.皮亞杰D.維果斯基【答案】：A26.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對(duì)具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：B27.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)【答案】：B28.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。A.少年期B.幼兒期C.童年期D.嬰兒期【答案】：A29.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.社會(huì)本位論B.實(shí)質(zhì)教育論C.個(gè)人本位論D.形式教育論【答案】：C30.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A.決定作用B.基礎(chǔ)作用C.不起主導(dǎo)作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D31.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是（）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。A.原始社會(huì)B.現(xiàn)代社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)【答案】：C32.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致B.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致C.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)D.是同一種活動(dòng)【答案】：B33.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、外在、可控因素B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素C.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】：C34.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系【答案】：A35.下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的B.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在D.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期【答案】：A36.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類(lèi)型上,它屬于（）。A.活動(dòng)課程B.核心課程C.科學(xué)課程D.隱性課程【答案】：D37.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.認(rèn)知B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.情感D.心理特點(diǎn)【答案】：B38.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.整體與部分B.全面與片面C.抽象與具體D.普遍與特殊【答案】：D39.教師資格證書(shū)適用的地域范圍是（）。A.在外國(guó)也適用B.只在本地區(qū)適用C.只在本校適用D.在全國(guó)范圍適用【答案】：D40.教育心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.凱洛夫B.孟祿C.沛西·能D.勒?qǐng)D爾諾【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.無(wú)民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：ABD42.情緒和情感（）A.以需要為中介B.會(huì)引起生理變化C.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)D.是一種主觀感受【答案】：ABD43.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD44.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.立身之本C.嘴上談資D.立足職場(chǎng)的唯一要素【答案】：AB45.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)家人B.愛(ài)朋友C.愛(ài)科學(xué)D.愛(ài)勞動(dòng)【答案】：CD46.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制C.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋【答案】：ABD47.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)C.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值D.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念【答案】：ABD48.下列說(shuō)法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.見(jiàn)利思義C.另辟蹊徑D.患難與共【答案】：AC49.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化B.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD50.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.促進(jìn)師生和諧的文化B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.美化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC51.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.方向性與不可逆性C.個(gè)體差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：BCD52.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.耐心B.平等C.個(gè)性D.個(gè)體差異【答案】：BD53.問(wèn)題解決的主要特征包括（）。A.認(rèn)知性B.目的指向性C.包括一系列心理運(yùn)算D.個(gè)體性【答案】：ABC54.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.便于開(kāi)展集體活動(dòng)B.有規(guī)模效益C.有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性D.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單【答案】：ABCD55.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義法制建設(shè)B.社會(huì)主義文化建設(shè)C.社會(huì)主義政治建設(shè)D.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：BCD56.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）A.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法B.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)C.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：AB57.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.開(kāi)放性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ACD58.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.會(huì)話D.情境【答案】：ABCD59.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.無(wú)意注意C.期待注意D.有意注意E.不期待注意【答案】：ABD60.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.鐵欽納B.華生C.斯金納D.馮特【答案】：BC61.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映