2022年臨澤縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年臨澤縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識C.獨特的人格魅力D.先進的教育理念【答案】：C2.分配學生座位時,教師最需要關注的應該是（）。A.家長的意見B.對人際關系的影響C.減少課堂混亂D.聽課的效果【答案】：B3.（）是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)。A.課外輔導B.上課C.備課D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：C4.“教師能做的,教務處不做，學生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.主體性B.階級性C.獨立性D.集體性【答案】：A5.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.熱愛B.忠誠C.興趣D.愛好【答案】：B6.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.問題情境【答案】：C7.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【答案】：C8.（）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.格塞爾B.華生C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A9.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.概念體系B.語義C.視像和聲像D.圖式【答案】：C10.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.遺傳B.教育C.人的精神狀況D.人的體質(zhì)狀況【答案】：A11.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預測D.控制【答案】：C12.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：D13.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.全體性B.主體性C.發(fā)展性D.科學性【答案】：D14.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.數(shù)字B.句子C.組塊D.短語【答案】：C15.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.應激B.心境C.情感D.情緒【答案】：C16.有關技能和習慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習慣都有好壞之分B.習慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向C.技能和習慣都和一定的情境相聯(lián)系D.習慣是保守的，技能是不斷向一個標準趨近的【答案】：A17.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.任務難度B.努力C.能力D.運氣【答案】：C18.學生認知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.上位學習C.并列結(jié)合學習D.下位學習【答案】：D19.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.氣質(zhì)B.人格C.能力D.性格【答案】：D20.在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.分科課程B.綜合課程C.綜合實踐活動課程D.選修課程【答案】：A21.教學測量的目的在于考核（）。A.學生成績B.教學成效C.教師績效D.教學目標【答案】：B22.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D23.下列表述正確的是（）。A.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的B.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因D.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”【答案】：C24.學校進行德育的基本途徑是（）。A.課外活動與校外活動B.班主任工作C.政治課和其他各科教學D.勞動【答案】：C25.個體身心發(fā)展中起主導作用的是（）。A.環(huán)境B.學校教育C.家庭教育D.遺傳【答案】：B26.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.學生中心論B.教師中心論C.知識中心論D.教育中心論【答案】：B27.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.強化法B.認知法C.系統(tǒng)脫敏法D.來訪者中心法【答案】：C28.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性意識【答案】：A29.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.自學輔導法B.討論法C.講授法D.案例教學法【答案】：B30.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體享用功能B.個體發(fā)展功能C.個體生存功能D.個體益智功能【答案】：A31.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B32.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.演示實驗B.觀察實物C.實地參觀D.出示掛圖【答案】：D33.啟發(fā)個體自我反省、順應其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.犯錯誤效應B.南風效應C.分化效應D.超限效應【答案】：B34.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應B.南風效應C.犯錯誤效應D.超限效應【答案】：D35.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.目的性B.序列性C.復雜性D.認知性【答案】：D36.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質(zhì)A.發(fā)展性團體B.封閉性團體C.治療性團體D.同質(zhì)性團體【答案】：A37.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.果斷性B.獨立性C.堅持性D.自制性【答案】：B38.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.親情B.友情C.激情D.愛情【答案】：D39.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.?？平逃鼵.職業(yè)教育D.預科教育【答案】：B40.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.2～3歲D.3歲以后【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者C.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人【答案】：BCD42.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.傳統(tǒng)習俗C.社會輿論D.內(nèi)心信念【答案】：ACD43.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.人要對自己負責C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD44.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.堅持真理B.獎罰分明C.平等對待每一名學生D.尊重學生的人格E.秉公辦事【答案】：ABE45.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD46.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體認識到準則的相對性和人為性D.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的【答案】：AD47.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.假定C.后果D.條件【答案】：ABCD48.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師擔負著提升“正人心”的任務C.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)D.教師應當教人樹立理想志向【答案】：ABCD49.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.學歷標準C.嚴格教師資格標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD50.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD51.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.學習鉆研、激發(fā)靈感C.敢于提出新的問題D.大膽地試、大膽地闖【答案】：BCD52.情緒和情感（）A.以需要為中介B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.與認識過程無關【答案】：ABC53.關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀C.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ABD54.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于教學反思中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：ABD55.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.協(xié)調(diào)功能C.心理功能D.社會功能【答案】：BCD56.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.心理功能C.管理功能D.社會功能【答案】：ABD57.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.艱巨性C.復雜性D.單一性【答案】：ABC58.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC59.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.做中學【答案】：ACD60.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應以敘述的方式加以說明C.是在研究過程中逐步完善的D.應盡量簡潔E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE61.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：AC62.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.超越性C.可