平泉市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考平泉市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.全民教育B.創(chuàng)新教育C.素質(zhì)教育D.義務教育【答案】：C2.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.固定點B.認知結構C.比較性組織者D.先行組織者【答案】：D3.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強化B.負強化C.自我強化D.替代性強化【答案】：D4.教師在班級管理中了解學生最常用的方法是（)A.觀察法B.調(diào)查法C.談話法D.書面材料分析法【答案】：A5.有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.課程設計B.制訂課程計劃C.明確培養(yǎng)目標D.制定課程目標【答案】：A6.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程D.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程【答案】：B7.問題解決的首要條件是（）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.檢驗假設D.提出假設【答案】：A8.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學習動機B.隱蔽性學習動機C.外部學習動機D.內(nèi)部學習動機【答案】：D9.神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、傳遞信息和整合信息B.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動反應C.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息D.接受刺激、整合信息和發(fā)動反應【答案】：A10.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.羅杰斯C.埃拉斯莫斯D.布魯納【答案】：C11.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.語義記憶C.理解記憶D.情景記憶【答案】：D12.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教學態(tài)度B.教學方法C.教育理念D.教育勞動實踐【答案】：D13.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：A14.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習B.自主學習、小組學習和班級學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.合作學習、接受學習和體驗學習【答案】：C15.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.實用主義教育思想B.永恒主義教育思想C.新托馬斯主義教育思想D.存在主義教育思想【答案】：A16.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.課程說明D.課程目標【答案】：A17.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動B.班級管理內(nèi)容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理C.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程D.班級管理的基本功能是調(diào)動班級成員的積極性共同建立良好班集體【答案】：C18.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。A.老鼠打洞B.蜘蛛織網(wǎng)C.兒童模仿電影中的人物D.吃酸的東西會流唾液【答案】：C19.有了預定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意后注意C.隨意注意D.無目的注意【答案】：C20.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀律C.課堂氣氛D.課堂規(guī)范【答案】：C21.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很難成功的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.可塑性B.先天性C.差異性D.成熟程度【答案】：D22.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試強迫癥B.考試陣發(fā)性緊張癥C.考試焦慮癥D.考試抑郁癥【答案】：C23.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.做好個別教育工作C.教好和管好學生。D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】：D24.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：D25.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了教師的表揚C.為了考試而學D.將學習當成一種樂趣【答案】：D26.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知B.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況C.這一方法最初就應用于教師的認知研究D.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法【答案】：C27.提出著名的“白板說”的是（）。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.杜威【答案】：C28.程序教學的提出者是（）。A.布盧姆B.華生C.斯金納D.加涅【答案】：C29.非課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.軍事訓練B.習題課C.實驗課D.課堂講授【答案】：A30.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.內(nèi)部學習動機和外部學習動機B.高尚的學習動機和低級的學習動機C.主導性學習動機和輔助性學習動機D.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機【答案】：B31.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.教學的教育性B.美德是否可教C.“教育即生長，學校即社會”D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育【答案】：D32.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.書B.禮C.御D.射【答案】：B33.第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.華生D.斯金納【答案】：C34.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀80年代以后B.20世紀60年代到70年代末C.20世紀20年代到50年代末D.20世紀20年代以前【答案】：B35.讓曉紅學習兩組難易相當、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.分化抑制D.保護抑制【答案】：A36.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.應用研究C.戰(zhàn)略研究D.發(fā)展研究【答案】：B37.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.能力C.氣質(zhì)D.意志【答案】：C38.智力技能形成的三個階段依次是（）。A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向D.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化【答案】：D39.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：C40.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.激動D.羞愧【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD42.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)領導與職工間【答案】：ACD43.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能B.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準C.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)D.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務【答案】：ACD44.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ABD45.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系C.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價D.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ACD46.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.共同目標B.一套成文與不成文的規(guī)范C.成員之間心理上的相互依存D.一定的組織形式【答案】：ABCD47.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.讓【答案】：BCD48.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發(fā)表B.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD49.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.意義建構C.情境D.會話【答案】：ABCD50.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體道德素質(zhì)C.教師個人身體素質(zhì)D.教師個體能力素質(zhì)E.教師個人的人生觀【答案】：ABDE51.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境C.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力D.加強協(xié)作，提高效率【答案】：BD52.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC53.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領導者要求高B.不適合人際關系適應不良的人C.個體差異難以照顧周全D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ACD54.職業(yè)榮譽的特點（）。A.激勵性B.集體性C.多樣性D.階級性【答案】：ACD55.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.社會性D.整體性【答案】：BCD56.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴格要求自己B.富有奉獻精神C.增強大局意識D.不得以權謀私【答案】：ABCD57.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：ABC58.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.深入調(diào)查研究C.積極回應人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD59.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：CD60.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時用單位的電話聊天B.拷貝和使用免費軟件C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】：ACD61.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.工作環(huán)境D.同事關系【答案】：ABC62.以下對行為主義的描述，正確