饒平縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考饒平縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱(chēng)（）。A.參觀法B.演示法C.講授法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B2.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.能力B.拓展C.基礎(chǔ)D.研究【答案】：B3.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.交往能力C.學(xué)習(xí)能力D.研究能力【答案】：D4.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與思考B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)C.課內(nèi)與課外D.游戲與學(xué)習(xí)【答案】：C5.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.鍛煉B.學(xué)習(xí)C.考試D.交往【答案】：D6.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.暈輪效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：B7.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的（）。A.必然結(jié)果B.前提條件C.必要保證D.必然要求【答案】：C8.“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)（）。A.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.課程即文化再生產(chǎn)C.課程即有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)D.課程即社會(huì)改造【答案】：D9.個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是作為生命體進(jìn)行的（）。A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.生理活動(dòng)D.心理活動(dòng)【答案】：C10.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A.遺傳條件B.父母期望C.外部環(huán)境D.社會(huì)文化【答案】：C11.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無(wú)意識(shí)B.行為C.認(rèn)知D.意識(shí)【答案】：D12.課外活動(dòng)的主體是（）。A.少先隊(duì)組織B.學(xué)校管理人員C.學(xué)生D.教師【答案】：C13.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（）。A.課堂氣氛B.課堂規(guī)范C.課堂紀(jì)律D.課堂管理【答案】：A14.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.愉快教學(xué)法B.成功教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法【答案】：D15.教育工作者的真正威信在于他的（)A.知識(shí)水平B.權(quán)力C.人格力量D.能力高低【答案】：C16.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。A.興趣B.動(dòng)機(jī)C.目標(biāo)D.需要【答案】：D17.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.教師處于顧問(wèn)地位B.學(xué)生處于中心地位C.學(xué)生處于主體地位D.教師處于主導(dǎo)地位【答案】：D18.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來(lái)的智力活動(dòng)方式稱(chēng)之為（）。A.心智技能B.繪畫(huà)技能C.操作技能D.創(chuàng)造技能【答案】：A19.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.社會(huì)實(shí)踐性和階段性B.順序性和發(fā)展性C.不平衡性和均衡性D.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性【答案】：D20.按皮亞杰的觀點(diǎn),兒童在（）完成“守恒”任務(wù)。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：A21.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.自我中心性B.可逆性C.守恒性D.不守恒性【答案】：A22.關(guān)于從眾的影響因素，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾【答案】：D23.我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.唐代B.秦代C.殷、周時(shí)期D.明代【答案】：C24.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.斯陶布B.皮亞杰C.章志光D.柯?tīng)柌瘛敬鸢浮浚築25.后習(xí)俗水平的特點(diǎn)是（）。A.著眼于行為的具體結(jié)果及其與自己的利害關(guān)系B.著眼于正義和個(gè)人尊嚴(yán)C.著眼于社會(huì)的希望和要求D.著眼于法律的權(quán)威【答案】：B26.荀子說(shuō)"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（）。A.社會(huì)道德B.師生關(guān)系道德C.處世道德D.教學(xué)道德【答案】：D27.操作技能形成的具體途徑是（）。A.想象B.練習(xí)C.模仿D.學(xué)習(xí)【答案】：B28.學(xué)習(xí)的“試誤說(shuō)”是由（）提出來(lái)的。A.苛勒B.班杜拉C.桑代克D.杜威【答案】：C29.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。A.視具體情況,可有多種開(kāi)端和順序B.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行C.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行D.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行【答案】：A30.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對(duì)未成年人和兒童實(shí)施體罰、變相體罰。A.人身自由B.合法權(quán)益C.人格尊嚴(yán)D.個(gè)人志愿【答案】：C31.關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。A.出于私情之愛(ài)B.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重C.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)D.師愛(ài)不具有育人的作用【答案】：B32.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱(chēng)為（）。A.原型定向B.原型操作C.原型啟發(fā)D.原型內(nèi)化【答案】：D33.人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.不平衡性C.個(gè)別差異性D.順序性【答案】：B34.廖世承在（）年編寫(xiě)了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)。A.1913B.1908C.1903D.1924【答案】：D35.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段？（）A.操作定向階段B.操作整合階段C.操作模仿階段D.操作熟練階段【答案】：B36.教師的基本能力是（）。A.組織管理能力B.研究能力C.溝通能力D.教學(xué)能力【答案】：D37.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A.不起主導(dǎo)作用B.決定作用C.主導(dǎo)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：C38.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.愛(ài)的需要C.包容需要D.控制需要【答案】：C39.在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.桑代克B.梅伊曼C.賈德D.推孟【答案】：A40.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.有意義接受學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)B.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)C.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)D.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC42.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認(rèn)識(shí)功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】：ABCD43.《民辦教育促進(jìn)法》通過(guò)設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.分類(lèi)管理制度C.財(cái)務(wù)管理制度D.國(guó)家監(jiān)督制度【答案】：ABCD44.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：CD45.下列說(shuō)法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.辦實(shí)事，不圖虛名C.堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)D.不文過(guò)飾非【答案】：ACD46.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說(shuō)法正確的是（）。A.經(jīng)師是教學(xué)問(wèn)的B.人師是教學(xué)問(wèn)的C.是教師的兩種人格D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ACD47."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)【答案】：ABC48.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).聰慧C.敏捷D.自信【答案】：AD49.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)B.專(zhuān)業(yè)態(tài)度C.專(zhuān)業(yè)意識(shí)D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)【答案】：ABC50.下列說(shuō)法中，體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學(xué)說(shuō)要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺(jué)履行職業(yè)要求B.在我國(guó)古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)D.孔子一生勤勉著書(shū)育人，“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”【答案】：BC51.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.社會(huì)輿論B.內(nèi)心信念C.宣傳教育D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：ABC52.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.概念相通、方法相似的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答案】：ABDE53.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師私拆私扣學(xué)生的信件【答案】：AD54.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD55.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物B.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立C.個(gè)人主義與利己主義同義D.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義【答案】：BD56.一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關(guān)系B.正確對(duì)待利益問(wèn)題C.樹(shù)立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)D.培訓(xùn)高尚的人格【答案】：ABD57.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.認(rèn)同心B.樹(shù)信心C.立恒心D.下決心【答案】：BCD58.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響D.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用【答案】：ABCD59.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.服務(wù)群眾D.辦事公道【答案】：ABCD60.認(rèn)知過(guò)程包括（）A.知覺(jué)B.感覺(jué)C.思維D.記憶【答案】：ABCD61.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制D.大力推進(jìn)依法治?！敬鸢浮浚築CD62.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABC63.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守