MBA入學(xué)考試管理領(lǐng)導(dǎo)練習(xí)題

MBA入學(xué)考試管理領(lǐng)導(dǎo)練習(xí)題-------------------------------------------------------1、根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的行為決定于：A、需求層次B、激勵(lì)程度C、精神狀態(tài)D、主導(dǎo)需求2、比較馬斯洛的需求層次理論和赫茨伯格的雙因素理論，馬斯洛提出的五種需求中，屬于保健因素的是A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理、安全和社交的需要D、安全和自我實(shí)現(xiàn)的需要3、在一次管理知識和技能培訓(xùn)班上，就如何調(diào)動(dòng)企業(yè)員工積極性的問題展開討論時(shí)，學(xué)員們眾說紛紜，莫衷一是，這里歸納四種不同的主張。假如四種主張都能切切實(shí)實(shí)做好，你認(rèn)為哪一種應(yīng)成為首選的主張：暢A憐、成蝦立員夫工之蠻家，食開展絕文體逗活動(dòng)航等，謝以增叛強(qiáng)凝論聚力權(quán)B崗、從突關(guān)心孕員工殘需要怠出發(fā)世，激霞發(fā)員導(dǎo)工的跟主人認(rèn)翁責(zé)多任感存，從朽而努授力做住好本接職工顏?zhàn)飨軨因、表勾揚(yáng)先脂進(jìn)員孤工，撓樹立爛學(xué)習(xí)后榜樣困D員、批置評后橫進(jìn)員甜工，迫促進(jìn)壓其增勁強(qiáng)工縱作責(zé)賢任心老4去、從揉期望惱理論耀中，拆我們幸得到鳳的最勒重要眾的啟名示是繡：撫A心、目宣標(biāo)效模價(jià)高稠低是紡激勵(lì)解是否哲有效德的關(guān)挖鍵驗(yàn)B式、期角望概焦率的淘高代慚是激概勵(lì)是辜否有胡效有洲關(guān)鍵汁C邊、存虹在著趴負(fù)效鎮(zhèn)價(jià)，舊應(yīng)引概起領(lǐng)碰導(dǎo)者赤注意鄭D炭、應(yīng)盈把目賣標(biāo)效榆價(jià)和桿期望圓概率版進(jìn)行怨優(yōu)化留組合返5劉、根挽據(jù)領(lǐng)恐導(dǎo)生湯命周靜期理笨論，癥參與鴉型領(lǐng)軍導(dǎo)方略式適躺用于正：遮A貸、高包工作蓮一低群關(guān)系魚的情浪況仿B副、高屈工作毒一高喂關(guān)系泄的情游況鑒C莖、低宇工作河一低于關(guān)系屋的情緞況里D垮、低劑工作難一高胞關(guān)系犁的情勾況寬6珠、管陡理需辦要信吳息溝悶通，拉而信抄息溝敏通必噸須具胡備的迷在個(gè)渾關(guān)鍵完要素盞是：江A忠、傳碑遞者映、接博受者越、信龜息渠份道慎B劑、發(fā)通送者喚、傳享遞者屬、信股息內(nèi)傘容額C墻、發(fā)佛送者圣、接含收者著、信心息內(nèi)堂容機(jī)D偽、發(fā)第送者聲、傳餓遞者墊、接草收者魄7恨、美皮國心魂理學(xué)氧家馬邪斯洛制認(rèn)為匯人類形的需質(zhì)求可膝分五愛個(gè)層碧次，辰其由險(xiǎn)低到狗高的妨順序植為：遇A鳴、生慈理、語安全訴、社禁交、土尊重恨、成徑就丘B(yǎng)書、安體全、口生理覽、社頁交、杏尊重尤、成揀就丸C允、生紙理、白安全軋、尊攀重、延社交老、成技就徒D板、尊識重、乎生理苗、安眠全、呼社交揪、成煌就濱8綿、比誤較鏈錯(cuò)式與咐全通餓道式石兩種吐信息歉溝通納網(wǎng)絡(luò)奶的各跪自特潤點(diǎn)，隙可以億得出需以下耳結(jié)論厭A爸、鏈百式網(wǎng)愧絡(luò)采邪取一桶對一悠的信珍息傳翅遞方霸式，洞傳遞兩過程晝中不嘉易出面現(xiàn)信肢息失提真的誠情況難B參、全溉通道筑網(wǎng)絡(luò)遙由于恒采取欣全面蹈開放舟的信遷息傳堪遞方鑼式，閑具有輕較高凱的管目理效師率求C萬、全殲通道夏網(wǎng)絡(luò)能比鏈沃式更浸能激環(huán)發(fā)士裁氣，和增強(qiáng)抄組織伐的合蔬作精首神咸D竹、鏈員式網(wǎng)乳絡(luò)比謎通道爽式網(wǎng)律絡(luò)更罰能激橫發(fā)士津氣，掉增強(qiáng)淺組織情的合邀作精俘神密9攏、根賺據(jù)領(lǐng)突導(dǎo)生薪命周唱期理文論，哥領(lǐng)導(dǎo)盡者風(fēng)伐格應(yīng)閣該適霞應(yīng)其欄下屬樹的成墊熟程幣度而彩逐漸騰調(diào)整丟。因泊此，貞對于驕建立跟多年寇且員傷工隊(duì)模伍基多本穩(wěn)馳定的爆高科剩技企風(fēng)業(yè)的勁領(lǐng)導(dǎo)煮來說榜，其志領(lǐng)導(dǎo)闖風(fēng)格縱逐漸厘調(diào)整坐的方鑼向應(yīng)息該是聾：靈A缸、從邁參與鋼型向佩說服皺型轉(zhuǎn)曾變怠B滔、從狀參與倆型向護(hù)命令割型轉(zhuǎn)養(yǎng)變綿C商、從妥說服商型向佩授權(quán)脖型轉(zhuǎn)抄變年D泊、從筆命令腰型向椒說服棕型轉(zhuǎn)相變廳10琴、采倡取工精作崗?fù)惠嗠U(xiǎn)換的校方式炎來培董訓(xùn)管斯理人綱員，鋤其最繞大的童優(yōu)點(diǎn)倒是有騾助于耐：潤A鏈、提致高受激訓(xùn)者憤的業(yè)匹務(wù)業(yè)評精能錘力養(yǎng)B桌、減破輕上隙級領(lǐng)側(cè)導(dǎo)的翼工作莫壓力乎C第、增調(diào)強(qiáng)受喚訓(xùn)者意的綜孔合管蟲理能叮力裝D辱、考籠察受剛訓(xùn)者薯的高增層管挎理能男力干11嘗、如勸果發(fā)鍋現(xiàn)一江個(gè)組僚織中旗小道箏消息辨很多危，而筑正式轉(zhuǎn)渠道哈的消現(xiàn)息較欣少，拖這是川否意彈味著開該組憤織：慢A涂、非艙正式止溝通劑渠道植中信她息傳血遞很昂通暢件，運(yùn)鴿作良路好雄B誤、正換式溝普通渠常道中紅信息逗傳遞滑存在然問題渾，需自要調(diào)糟整盲C蒸、其奶中有蕉部分配人特呆別喜代歡在自背后繩亂發(fā)貿(mào)議論紡，傳況遞小竟道消段息搶D些、充立分運(yùn)凈用了浙非正燥式溝村通渠優(yōu)道的盤作用革，促酷進(jìn)了斃信息扛的傳謝遞龜12稠、根覽據(jù)馬蜻斯洛姐的需禁求層和次理慶論，遲可得創(chuàng)如下超結(jié)構(gòu)蒜：共A摧、對禮于具只體的混個(gè)人春來說艘，其承行為址主要閘受主檢導(dǎo)需耗求的要影響怎B竭、越煩是低衫層次畏的需材求，撒其對泳于人沸們行聚為所拿能產(chǎn)淡生的伴影響腦也越腔大攪C顯、任模何人達(dá)都具餐有五珍種不翅同層洲次的轎需求你，而亦且各少層次耳的需陽求強(qiáng)宗度相洲等拋D英、層餅次越蒸高的顯需求怒，其初對于域人們黨行為率所能賢產(chǎn)生名的影但響也家越大滾13廊、根漂據(jù)領(lǐng)慣導(dǎo)者惡運(yùn)用冒職權(quán)伏的方箏式不柏同，是可以科將領(lǐng)卵導(dǎo)方寨式分安為專乒制、腳民主水與放絡(luò)任三增種類跟型。燃其中毀民主抬式領(lǐng)漠導(dǎo)方顯式的拜主要班優(yōu)點(diǎn)澡是：咳A齡、紀(jì)鉆律嚴(yán)抹格，住管理婆規(guī)范規(guī)、賞驕罰分趕明堂B輩、組卻織成斧員具球有高催度的吐獨(dú)立衛(wèi)自主案性炎C暖、按仍規(guī)章制管理奸，領(lǐng)筆導(dǎo)者穴不運(yùn)養(yǎng)用權(quán)睛力筒D貍、員規(guī)工關(guān)沸系融擦洽、轎工作稿積極偏主動(dòng)縫、富白有創(chuàng)臘造性擊14谷、領(lǐng)粱導(dǎo)者屋的風(fēng)計(jì)格應(yīng)蜜當(dāng)適撿應(yīng)其敬下屬棍的風(fēng)境格，服領(lǐng)導(dǎo)睜者的蔬行為呢應(yīng)當(dāng)題隨著晶下屬扶“巧成熟勿”雄的程吵度不散同作灰出相起應(yīng)的坡調(diào)整貴。這造一觀柄點(diǎn)出坦自于退什么瀉理論摟？伏A惠、領(lǐng)器導(dǎo)行研為連膜續(xù)統(tǒng)籃一體顧理論分B坐、隨陸機(jī)制籠宜領(lǐng)愈導(dǎo)理速論貪C韻、路屑徑一幼目標(biāo)裙理論貧D永、領(lǐng)掩導(dǎo)生瞎命周柄期理興論可15歷、劉擇教授貞到一怕個(gè)國掃有大消型企贈(zèng)業(yè)去昂咨詢挖，該痕企業(yè)賣張總掩在辦坡公室形熱情瘡接待搏了劉剖教授闖，并皮向劉呆教授漁介紹宏企業(yè)管的總剛體情洋況。衛(wèi)張總雹講了敏不到網(wǎng)15深分鐘券，辦圍公室薦的門風(fēng)就開原了一塌條縫庭，有琴人在扎外面病叫張挽總出趟去一剪下。暈于是認(rèn)張總震就說乘：作“育對不屈起，啊我先太出去魂一下層。扣”1倍0問分鐘寬后張亦總回嶼來繼宋續(xù)介孩紹情附?jīng)r。宇不到柜15刻分鐘衰，辦漫公室背的門釀?dòng)珠_狀了，呀又有扶人叫膛張總客出去碎一下誓，這永回張稀總又犁出去后了傷10鄰分鐘相。整精個(gè)下商午瓶3叼小時(shí)辮張總以共出擱去了晶10久次之更多，啊使得寺企業(yè)筑情況浴介紹嶄時(shí)斷碌時(shí)續(xù)課，劉惹教授建顯得諒很不錫耐煩舉。這替說明倆：排A免、張?zhí)量偛话阒匾晥A管理編咨詢托B窗、張差總的英公司媽可能巷這幾陪天正福好遇房到緊轎急情魚況灘C超、張銜總可貪能過枝于集讀權(quán)觸D折、張剪總重晴視民尿主管祥理前16忙、信卡息溝意通網(wǎng)評絡(luò)是雀由各旨種溝寨通途貴徑所賀組成蝶的結(jié)堂構(gòu)形叮式，輪它直閱接影警響到趴溝通牢的有忘效性樸及組旁織成乒員的耀滿意辦度。型以下佛四種毫溝通堡網(wǎng)絡(luò)滋形式真中，棚最能勇使組胞織士京氣高陷昂的住溝通緊網(wǎng)絡(luò)個(gè)形式老是：由A板、輪判式溝己通網(wǎng)漆絡(luò)耍B盾、鏈糟式溝蠶通網(wǎng)促絡(luò)禾C處、環(huán)座式溝陸通網(wǎng)鉆絡(luò)拉D倚、罷Y測式溝尊通網(wǎng)氧絡(luò)野17胳、當(dāng)短一個(gè)繳強(qiáng)烈憲地額“巨認(rèn)同畜”糧某一漢個(gè)組芳織時(shí)曬，則銷表示驢：財(cái)A叔、組辰織的挨目標(biāo)固和價(jià)舊值取復(fù)向于飽已被暴個(gè)人魔所接加受載B削、個(gè)巖人對砍組織他有了兄清楚遍的認(rèn)富識活C墨、個(gè)蜻人對哭組織雕和價(jià)訓(xùn)值取教向已運(yùn)被組艦織所戲接受照D乘、組贈(zèng)織對飾個(gè)人巾有了科清楚徒的認(rèn)蠟識慎18申、按姐照領(lǐng)殲導(dǎo)生貿(mào)命周次期理須論，漂對于絨已以火比較身成熟贈(zèng)的中串年骨撈干職康工，摩領(lǐng)導(dǎo)舉風(fēng)格永宜取邁：怪A隔、命奉令型育B遷、說腿服型領(lǐng)C環(huán)、參爪與型甚D渣、授隱權(quán)型榴19棟、某革技術(shù)唉專家練，原赤來從施事專釘業(yè)工萌作，蠶業(yè)務(wù)貧專精抓，績欲效顯歷著，詞近來丙被提紙拔到耽所在亂科室民負(fù)責(zé)淋人的歷崗位王。隨羅著工墾作性犁質(zhì)的在轉(zhuǎn)變幫，他涼今后遙應(yīng)當(dāng)束注意友把自呢己的抖工作栗重點(diǎn)罵調(diào)整記到：往A紫、放碼棄技襲術(shù)工犁作，跟全力你以赴講，抓諷好管運(yùn)理和剛領(lǐng)導(dǎo)蹤工作閱B光、重倆點(diǎn)仍驕以技羊術(shù)工牛作為成主，釘以自俊身為透榜樣鹽帶動(dòng)己下級玩C該、以毯抓管寺理工肢作為從主，靠同時(shí)棕參與遼部分耗技術(shù)摘工作縮，以悶增強(qiáng)蔑與下摔級的朋溝通如的理調(diào)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