中班語言活動-小熊砍樹教案

中班語言活動——小熊砍樹教案?小熊砍樹教案

中班語言活動小熊砍樹教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，參加相應(yīng)情境，理解兒歌內(nèi)容，體驗友好相處的歡樂，引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小熊砍樹教案。

活動目標(biāo)

1、參加相應(yīng)情境，理解兒歌內(nèi)容，體驗友好相處的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動預(yù)備

1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，老師扮演松鼠媽媽。

2、預(yù)備好頭飾和斧子道具，請配班老師扮演小熊。

3、掛圖一幅（如圖）。

4、活動室布置成森林場景（其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的四周），幼兒席地坐在平面的大樹上。

活動過程

一、自由創(chuàng)編動作在美麗、抒情的音樂聲中，小鳥，小松鼠坐在大樹上自由拘束地做自己喜愛的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、說說靜靜話，等等。

二、進入兒歌描繪的情景

1、聽，什么聲音？

2、小熊扛著斧子入場，邊走邊唱我是一只小狗熊，造房本事強，我要把那新居子造得很美麗。

3、提問誰來了？他想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？

4、通過情境對話（如下）熟識兒歌內(nèi)容。

小熊（自言自語）小熊要蓋屋，上山來砍樹！好，就砍這一棵。

松鼠媽媽不行，不行！

小熊（指另一棵樹）那我就砍那一棵。

松鼠媽媽也不行，也不行！

小熊（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。

松鼠媽媽呀！他要砍大樹了！

齊不行不行，不能砍，不能砍！

小熊這棵不能砍，那棵也不讓，為什么呀？（小鳥、小松鼠一一告知小熊不能砍樹的道理，如大樹是我們的家等。

）

小熊我不砍樹了！可我住在哪兒呢？

松鼠媽媽小鳥、小松鼠們，我們一起來幫小熊想想方法，好嗎？（小鳥、小松鼠相互商議?合適的方法，并告知小熊。

）

松鼠媽媽小熊，伴侶們給你提了這么多建議，你認(rèn)為住在哪兒最合適？（小熊對松鼠媽媽耳語）

松鼠媽媽小熊讓我臨時保密，等會兒你們就知道了！

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、引導(dǎo)幼兒思索還有哪些生活在樹上的伴侶會阻擋小熊的砍樹行為，為什么？

2、出示掛圖（圖一），提問小熊住在哪兒？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒適嗎？

3、老師借助圖片完整地朗誦兒歌（附后）一遍。

4、請幼兒邊跟老師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。

5、帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌，其中幼兒念小鳥、小松鼠的詩句，老師念有關(guān)小熊的詩句。

6、啟發(fā)幼兒仿編其次、三句詩，鼓舞幼兒大膽想象、表達。

7、我們又多了一個好伴侶，真快樂！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

活動反思

《小熊砍樹》是一首融情境和教育意義于一體的兒歌，它的情節(jié)性較強，能為幼兒供應(yīng)一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著愛惜樹木，愛護環(huán)