小學(xué)英語-【課堂實(shí)錄】 What club would you like to join教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析第五單元的話題是sports，教材安排了三個(gè)課時(shí)在情境中學(xué)習(xí)和談?wù)撨\(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)，是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)會(huì)對運(yùn)動(dòng)的交流對培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語有很大的幫助。本課是在四年級學(xué)習(xí)了部分運(yùn)動(dòng)詞匯的基礎(chǔ)上繼續(xù)談?wù)撨\(yùn)動(dòng)。二、學(xué)情分析經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠借助教師的表情手勢等等聽懂簡單的口語，并根據(jù)指令做出正確的反應(yīng)。作為五年級學(xué)生，他們對英語這一新學(xué)科充滿興趣，學(xué)習(xí)中能夠積極模仿學(xué)說，樂于參與各種形式的游戲活動(dòng)，并且自豪于自己在英語學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)過一些表達(dá)運(yùn)動(dòng)的單詞，積累了一部分詞匯量，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠更好地與情境相融合，讓話題更有意義，也便于學(xué)生理解記憶和表達(dá)運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1.能夠聽懂會(huì)說單詞club,tabletennis,join,tryagain。2.能夠用英語詢問對方要加入的俱樂部Whatclubwouldyouliketojoin?并且能夠針對問題作出回答：I’dliketojoin...Club.（二）能力目標(biāo):能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問對方喜愛的運(yùn)動(dòng)，并詢問對方想加入什么俱樂部。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及熱愛運(yùn)動(dòng)，了解西方相關(guān)體育教育。四、教學(xué)要點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1.聽說認(rèn)讀單詞：club,tabletennis,join,tryagain。2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型問答所要參加的運(yùn)動(dòng)俱樂部。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.正確讀出單詞：club,tabletennis,join,tryagain。2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型問答所要參加的運(yùn)動(dòng)俱樂部，了解加拿大體育教育，并提出自己的觀點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、頭飾。六、教學(xué)過程Step1Warming-up（4’）1.Greetings.2.SharpEyes.出示運(yùn)動(dòng)圖片，學(xué)生認(rèn)真觀看，快速說出運(yùn)動(dòng)單詞及詞組。3.Chant.欣賞chant“Sports”,第一段認(rèn)真聽，第二段學(xué)生邊欣賞邊做動(dòng)作。3.Learntheword“club”.T：Becausemanypeoplelikesportsinourlife,therearemanysportsclubs.接著出示四張運(yùn)動(dòng)俱樂部圖片，學(xué)習(xí)單詞club。引出課題“Whatclubwouldyouliketojoin?”，學(xué)生初步感知?！驹O(shè)計(jì)意圖】Chant中包含描述運(yùn)動(dòng)的單詞及句子，上課伊始欣賞這首chant有三個(gè)意義，一是活躍課堂氣氛，二是復(fù)習(xí)學(xué)過描述運(yùn)動(dòng)的單詞，三是引出新單詞club及課題，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2Presentation（14’）1.Introducethetitle.教師出示Jenny學(xué)校俱樂部海報(bào)圖片，以及Jenny，Peter，Danny和郭陽談話的情境圖，問學(xué)生“Doyouhaveanyquestions?”引導(dǎo)學(xué)生自由提出問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】英語是一門語言學(xué)習(xí)，語言學(xué)習(xí)離不開一定的語境，語境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，所以本節(jié)課創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在具體的，可感知的語境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)語言知識，從而達(dá)到活學(xué)活用。2.Watchthecartoonandlearnwords.①Watchthecartoonandchoosetheanswer.(出示學(xué)生提出的第一個(gè)問題“Whatclubsdotheyhaveintheirschool?”學(xué)生觀看課文動(dòng)畫，并從五個(gè)俱樂部中選出正確的三項(xiàng)，將它們的單詞卡貼到白板表格內(nèi)，并學(xué)習(xí)單詞tabletennis。介紹tabletennis是合成詞，并讓學(xué)生了解tabletennis是中國的國球。)【設(shè)計(jì)意圖】交代課文的主題，讓學(xué)生明確本節(jié)課要討論的主要話題，在選擇學(xué)校俱樂部的正確回答中學(xué)習(xí)單詞tabletennis,逐步完成單詞的學(xué)習(xí)。同時(shí)通過比較選擇答案考察學(xué)生對對話的理解。②Learnthewordandanswer:Whatclubwouldtheyliketojoin?教師指著白板上Peter，Danny和郭陽的頭像問生：NowweknowthattheyhaveBasketballClub,FootballClub,andTabletennisClub.Thesecondquestion:Whatsportdotheylike?Andwhatclubwouldtheyliketojoin?(課件出示問題，學(xué)習(xí)單詞join。學(xué)生自讀課文，并找生把白板上的頭像貼到對應(yīng)的俱樂部表格中。Learnthephrase:goodat.一生到臺上貼完頭像后，教師問：Ishe/sheright?First,let’sgoandaskPeter.(播放課文第二段視頻)學(xué)習(xí)goodat。學(xué)生交流自己擅長的運(yùn)動(dòng)或?qū)W科。Learnthesentences:Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojoin...Club.教師：WhataboutGuoYang?Doesheliketabletennis?WouldheliketojointheTableTennisClub?Wecanaskhimlikethis:“Whatclubwouldyouliketojoin?”(播放課文第三段視頻)學(xué)習(xí)Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheTableTennisClub.5.Learnthephrase:tryagain.師生齊問：Whatclubwouldyouliketojoin，Danny?(播放課文第四段視頻)Danny’sballflewaway.Now,heissad.Whatcanyousaytohim?學(xué)習(xí)tryagain，并進(jìn)行情感教育。6.Learntosay.回顧白板上表格，并進(jìn)行問答操練。教師：Nowlet’slistenandimitate.Pleaseopenyourbooks,andturntopage52.學(xué)生跟讀對話?！驹O(shè)計(jì)意圖】跟原聲模仿是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)必經(jīng)環(huán)節(jié)，學(xué)生在模仿中學(xué)說英語，形成正確的語音語調(diào)，終身受益。Step3Practice（8’）1.Readinroles.小組分角色朗讀。2.Roleplay.教師：Thistime,let’sdotheroleplay.Look!Ihavesomeheadwears.學(xué)生戴頭飾表演對話。3.Let’stalk.教師：WeknowthatJenny,Peter,GuoYangandDannyaretalkingaboutSportsClubs.WhataboutWangHongandLiMing?師生問答。同桌操練，并起來展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過角色表演，學(xué)生可以根據(jù)圖畫提示，按照對話的理解自己組織語言，再由小組表演到同桌“Let’stalk”操練展示,這樣層層推進(jìn)，可以讓學(xué)生步步深入熟練對話。Step4Consolidation（8’）1.Doasurvey.教師:WeknowJenny’sschoolsetsupsomesportsclubs.Inourschool,we’llhavesomesportsclubsandartclubs,too.（課件呈現(xiàn)學(xué)校即將開放的俱樂部圖片）Whatclubwouldyouliketojoin?Let’sdoasurvey.Youcanusethesesentences.（課件呈現(xiàn)語言支架）小組調(diào)查，選一組展示調(diào)查過程，另外兩組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。之后，教師對學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動(dòng)的情感教育?！驹O(shè)計(jì)意圖】引入自己學(xué)校成立的俱樂部，對學(xué)生來說更有吸引力，也更能提高學(xué)生參與的熱情，而小調(diào)查活動(dòng)分層次展開，由易到難練習(xí)了我們本節(jié)課的主要功能語句。2.SportsEducationinCanada.教師：Justnow,wetalkedaboutthesportsinChina.WhataboutCanada?Let’swatchthevideo.ThenIhaveaquestionforyou.(課件播放加拿大的體育教育圖片）學(xué)生觀看后回答：WhatdoyouthinkoftheSportsEducationinCanada?【設(shè)計(jì)意圖】談?wù)撨\(yùn)動(dòng)是本冊教材的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該扎實(shí)進(jìn)行。在學(xué)生對本課句型有了充分操練的基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹加拿大體育教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西方文化，也讓語言知識的學(xué)習(xí)變得饒有興趣，更好地完成教學(xué)任務(wù)。Step5Summary（1’）通過語言引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到英語的實(shí)際用途，感受到學(xué)習(xí)英語的趣味性和實(shí)效性。Step6Assignments（1’）Listenandimitate.Pleasedoasurveywiththeotherclassmatesandfinishtheform.【設(shè)計(jì)意圖】將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣延伸到課外，注重拓展性和實(shí)踐性作業(yè)的布置。Unit5LessonUnit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheTableTennisClub.Iliketabletennis.《Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí)，他們對這一新鮮學(xué)科充滿好奇，喜歡模仿學(xué)說，喜歡參與角色表演，并且很自豪于能夠用英語進(jìn)行對話交流。針對學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，教學(xué)中要設(shè)計(jì)各種不同的活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，讓他們在輕松愉快中學(xué)習(xí)和使用英語。有的學(xué)生在英語課上表現(xiàn)積極，思維敏捷，有時(shí)候他們在課堂上爭先恐后的表現(xiàn)可以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)的熱情，對于這樣的學(xué)生要充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭軍作用；有的學(xué)生不善于表達(dá)，這樣的學(xué)生可以通過合作學(xué)習(xí)、角色表演等給他們提供開口說英語的機(jī)會(huì)；有的學(xué)生屬于英語學(xué)困生，對于這樣的學(xué)生教師要不吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尊重個(gè)體差異，讓不同層次的學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅，進(jìn)而喜歡上英語。知識儲(chǔ)備方面，學(xué)生在第四單元以及以前句型中的主要單詞也分散學(xué)習(xí)過，保障了學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言。能力儲(chǔ)備方面，經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠借助教師的表情手勢等聽懂簡單的口語，并根據(jù)指令做出正確的反應(yīng)，這些都為本課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊?！禪nit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》效果分析煙臺市福山區(qū)斗余中心小學(xué)這節(jié)課學(xué)生在有趣味的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固新知，學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參與對話，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。1．利用教材中活動(dòng)二，同桌之間詢問彼此要加入的俱樂部。在這個(gè)活動(dòng)中，呈現(xiàn)四幅運(yùn)動(dòng)俱樂部的圖片，同桌之間進(jìn)行問答練習(xí)。該活動(dòng)難度不高，學(xué)生非常積極地進(jìn)行交流，約95%的學(xué)生能夠?qū)\(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行正確問答。2．小組合作，調(diào)查組員要加入學(xué)校什么俱樂部，完成表格，并展示。教師提供語言支架，小組間進(jìn)行詢問調(diào)查，并完成表格，最后匯報(bào)展示，練習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)梯度。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們的熱情空前高漲，約96%以上的學(xué)生能夠流利問答。3．了解加拿大的體育教育，并進(jìn)行交流。在拓展活動(dòng)之后，學(xué)生欣賞圖片，了解加拿大的體育教育，并回答問題。90%以上的學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的最終目的。但是，還是有部分學(xué)生在英語課上似乎是個(gè)旁觀者，不愿參與任何形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師給予的關(guān)注還不夠，以后教師要多鼓勵(lì)，哪怕是能說一個(gè)簡單的單詞，讓他們體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)并不難，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心?！禪nit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》教材分析本單元的話題是Sports。本課是本單元的第一課。課文以Jenny，Peter，Danny以及郭陽談?wù)搶W(xué)校成立了俱樂部，詢問大家要參加什么俱樂部為情境，突出核心句型“Whatclubwouldyouliketojoin?”“I’dliketojoin...Club.”縱觀三、四、五年級的教材，本單元是在四年級上冊第二單元和第七單元學(xué)習(xí)了一些運(yùn)動(dòng)單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這些單詞為本課的學(xué)習(xí)提供了大量的知識儲(chǔ)備。同時(shí)三年級學(xué)過的功能語言“Whatwouldyoulike?I’dlikesome...”也為本課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。這個(gè)單元涉及到了以前學(xué)過的一些運(yùn)動(dòng)詞匯，如run,skip,swim,highjump,longjump.涉及到的功能語言有“Whatclubwouldyouliketojoin?”“I’dliketojoin...Club.”教材的安排體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)，并且遵循遺忘規(guī)律注重詞匯的反復(fù)再現(xiàn)以及學(xué)生的積累運(yùn)用。本課的教學(xué)重點(diǎn)是能聽說認(rèn)讀單詞club,tabletennis,join,tryagain；能聽懂、認(rèn)讀并會(huì)說“Whatclubwouldyouliketojoin?”并且做出正確的回答。教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語句問答要加入的俱樂部?！禪nit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》評測練習(xí)1．小組調(diào)查。評測結(jié)果及分析：該活動(dòng)是在學(xué)生對問答“Whatclubwouldliketojoin?”“I’dliketojointhe...Club.”進(jìn)行了充分練習(xí)后開展的，由于之前有了足夠的語言儲(chǔ)備，因此95%以上的學(xué)生能積極參與到游戲中來，靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問答。2．欣賞加拿大的體育教育并回答問題：WhatdoyouthinkoftheSportsEducationinCanada?Inschool,childrenneedn't(不需要)totakeonesport.ButtheymusttakePEfromkindergartentoGrade10.Pupilstakeallkindsofsports,gymnastics(體操),danceandgames.Therearemanysportsclubs.Sportsinclude:basketball,tennis,skating,swimming,football,taekwondo，rugby(橄欖球),fieldhockey（曲棍球）.Theyalsojoinsomeartisticactivities（文藝活動(dòng)）,suchaspiano,singing,drawing,dancingandsoon.評測結(jié)果及分析：本練習(xí)旨在拓展教育文化，幫助學(xué)生進(jìn)一步梳理所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中綜合運(yùn)用英語的能力。在活動(dòng)中，95%以上的學(xué)生能夠積極參與討論，并進(jìn)行準(zhǔn)確書寫，很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?！禪nit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?》課后反思我執(zhí)教的這節(jié)英語課是魯科版英語五年級上冊第五單元Sports,第一課“Whatclubwouldyouliketojoin?”。這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能聽說認(rèn)讀單詞club,tabletennis,join,tryagain；能聽懂、認(rèn)讀并會(huì)說“Whatclubwouldyouliketojoin?”并且做出正確的回答。教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語句問答要加入的俱樂部。我結(jié)合對課標(biāo)的理解認(rèn)真分析教材，仔細(xì)斟酌每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，整節(jié)課圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。1．“語”不離“境”，賦予語言活力，學(xué)生在情境中學(xué)用結(jié)合。英語作為一門語言，它的學(xué)習(xí)離不開語境。脫離語境的語言猶如無源之水，無本之木，失去語言的生動(dòng)形象與魅力所在。單純的學(xué)習(xí)發(fā)音如同鸚鵡學(xué)舌，既不解其意，又不會(huì)融會(huì)貫通，所以這節(jié)課我首先把創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)合理的語境作為根本出發(fā)點(diǎn)。這節(jié)課中，我圍繞sports這個(gè)主題開展教學(xué)。由Jenny,Peter,Danny和郭陽的對話引入情境，學(xué)生在自由提出問題之后，教師引導(dǎo)學(xué)生在授課中依次給予解答。這樣層層遞進(jìn)的語境的創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。課文對話的學(xué)習(xí)通過Jenny及三位好朋友的對話呈現(xiàn)了本課目標(biāo)語言；在鞏固活動(dòng)中，利用教材Let’stalk環(huán)節(jié)進(jìn)行操練和展示，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力；拓展活動(dòng)則是通過學(xué)校成立了一些俱樂部，小組調(diào)查成員要加入哪些俱樂部的方式進(jìn)行展開，最后欣賞加拿大體育教育。在一系列活動(dòng)中向?qū)W生滲透了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這樣一個(gè)情感教育。2.重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，學(xué)生在多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)club,tabletennis,join,tryagain四個(gè)單詞，及學(xué)習(xí)問答Whatclubwouldyouliketojoin?能夠正確、熟練、標(biāo)準(zhǔn)地說出四個(gè)單詞及問答對方要加入的俱樂部是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？紤]到如果把單詞一起教給學(xué)生，學(xué)生接受起來有一定的困難，但是太過分散又不利于對整個(gè)對話的理解。因此我把單詞教學(xué)分成四步進(jìn)行：第一步，聽說chant之后就引出課題，并學(xué)習(xí)單詞club；第二步，第一遍觀看動(dòng)畫選擇學(xué)校成立的俱樂部時(shí)，學(xué)習(xí)單詞tabletennis；第三步，第二遍觀看動(dòng)畫前，出示問題Whatclubwouldtheyliketojoin?學(xué)習(xí)單詞join,在回答問題的過程中學(xué)習(xí)單詞tryagain以及目標(biāo)語言“Whatclubwouldyouliketojoin?”“I’dliketojoin...club.”為了更好記憶單詞，操練句型，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)：“sharpeyes”，“chant”，“小組調(diào)查完成表格”，“小組匯報(bào)展示”等趣味游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，寓學(xué)于樂。3.課堂融入