關(guān)于古代歷史從漢至元政治制度的演變教案_第1頁
關(guān)于古代歷史從漢至元政治制度的演變教案_第2頁
關(guān)于古代歷史從漢至元政治制度的演變教案_第3頁
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文檔簡介

關(guān)于古代歷史從漢至元政治制度的演變教案一、教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解到自漢朝至元朝的政治制度的演變，掌握各個(gè)時(shí)期的政治制度的特點(diǎn)和變化，從而形成對中國古代政治制度發(fā)展的整體性認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.漢朝政治制度1.1.三公九卿制1.2.郡縣制1.3.官僚制度2.魏晉南北朝政治制度2.1.分封制2.2.官僚制度2.3.均田制3.隋唐政治制度3.1.均田制3.2.科舉制3.3.軍功爵位制4.五代十國政治制度4.1.郡制4.2.官制4.3.地方自治制度5.宋朝政治制度5.1.均田制5.2.科舉制5.3.封建制度6.元朝政治制度6.1.蒙古人的政治制度6.2.北方習(xí)俗的影響6.3.法制的形成三、教學(xué)方法通過講授、輔助閱讀、互動(dòng)交流等方式進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容導(dǎo)入介紹教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目的課堂講授漢至元政治制度的演變輔助閱讀歷史書籍、古代文化類閱讀材料等互動(dòng)交流學(xué)生提問、討論，教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)總結(jié)今日的教學(xué)內(nèi)容五、教學(xué)評估測驗(yàn)評估，通過問答、綜合測驗(yàn)等方式進(jìn)行考核。日常表現(xiàn)評估，通過平時(shí)的課堂表現(xiàn)、課堂筆記等方式進(jìn)行評估。

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