高中語文-尺水興波寸土成丘-敘事要有波瀾教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

尺水興波寸土成丘——敘事要有波瀾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解寫文章宜曲不宜直的道理，了解曲折敘事與正確反映社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)。2激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的構(gòu)思能力。導(dǎo)入：傳說一個(gè)詩人給一個(gè)富貴人家的老太太題詩賀壽。劈頭一句：“這個(gè)婆娘不是人”，詩句一出，滿座大驚失色。詩人筆鋒一轉(zhuǎn)寫出第二句：“九天仙女下凡塵”，大家轉(zhuǎn)怒為喜。第三句：“兒孫個(gè)個(gè)都成賊”，眾人嘩然，兒孫震驚。第四句：“盜得蟠桃慶壽辰”。在場(chǎng)的人都折服于這位詩人文才了。閱讀一：獵獅

伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電話：“巴布獵獅身死?！鹑R特。”

伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家?！比瞧诤?，從非洲運(yùn)來了一個(gè)大包裹，里面是一個(gè)獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到，弟誤，請(qǐng)寄回巴布尸?！焙芸斓玫搅朔侵薜幕仉姡骸盁o誤，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特?！遍喿x二：項(xiàng)

鏈馬蒂爾德覺得自己本是為了一切精美的和一切豪華的事物而生的，因此不住地感到痛苦。由于自己房屋的寒傖，墻壁的粗糙，家具的陳舊，衣料的庸俗，她非常難過。某一天傍晚，她丈夫帶著得意揚(yáng)揚(yáng)拿回來了一張請(qǐng)?zhí)?。她丈夫希望她一定快活得很，誰知她竟帶著傷心而且生氣的樣子把請(qǐng)?zhí)拥阶郎?，冷冰冰地說：

“沒有一件首飾，沒有一粒寶石，插的和戴的，一點(diǎn)兒也沒有，這件事真教我心煩。簡(jiǎn)直太窮酸了?，F(xiàn)在我寧可不去赴這個(gè)晚會(huì)。”

第二天，她到她朋友家里去了，向她談起了自己的煩悶。

伏來士潔太太向著她那座嵌著鏡子的大衣柜跟前走過去，取出一個(gè)大的盒子，帶過來打開向駱塞爾太太說：

“你自己選吧，親愛的。”

她忽然在一只黑緞子做的小盒子里，發(fā)現(xiàn)了一串用金剛鉆鑲成的項(xiàng)鏈，那東西真地壓得倒一切；于是她的心房因?yàn)橐环N奢望漸漸跳起來。她雙手拿著那東西發(fā)抖，她把它壓著自己裙袍的領(lǐng)子繞在自己的頸項(xiàng)上面了，對(duì)著自己在鏡子里的影子出了半天的神。

后來，她帶看滿腔的顧慮遲疑地問道：“你能夠借這東西給我嗎，我只借這一件？”

“當(dāng)然可以，當(dāng)然可以。”

跳起來抱著她朋友的頸項(xiàng)，熱烈地吻了又吻，末后，她帶著這件寶貝溜也似地走了。

晚會(huì)的日子到了，駱塞爾太太得到極大的成功，她比一般女賓都要漂亮，時(shí)髦，迷人，不斷地微笑，并且樂得發(fā)狂。一般男賓都望著她出神，探聽她的姓名，設(shè)法使人把自己引到她跟前作介紹。她用陶醉的姿態(tài)舞著，用興奮的動(dòng)作舞著，她沉醉在歡樂里，她滿意于自己的容貌的勝利，滿意于自己的成績(jī)的光榮?；氐郊依?，她在鏡子跟前脫下了那些圍著肩頭的大氅之類，想再次端詳端詳無比榮耀的自己。但是陡然間她發(fā)出了一聲狂叫。她已經(jīng)沒有那串圍著頸項(xiàng)的金剛鉆項(xiàng)鏈了！

一星期以后，他們?nèi)魏蜗Ｍ枷Я?。并且駱塞爾像是老了五年，高聲說道：“現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)設(shè)法去賠這件寶貝了。”

終于走到那個(gè)珠寶商人的柜臺(tái)邊放下了三萬六千金法郎，取了那串新項(xiàng)鏈。

在駱塞爾太太把首飾還給伏來士潔太太的時(shí)候，這一位用一種不高興的神情向她說：

“你應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)兒還給我，因?yàn)槲乙苍S要用它?！?/p>

她當(dāng)時(shí)并沒有打開那只盒子，這正是她的女朋友擔(dān)憂的事。倘若看破了這件代替品，她將要怎樣想？她難道不會(huì)把她當(dāng)做一個(gè)賊？

駱塞爾太太嘗到了窮人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄氣概打定了主意，那筆駭人的債是必須償還的。她預(yù)備償還它。他們辭退了女傭；搬了家；租了某處屋頂?shù)紫碌囊婚g閣樓下。

她開始做種種家務(wù)上的粗硬工作了，廚房里可厭的日常任務(wù)了。她洗濯杯盤碗碟，在罐子鍋?zhàn)拥挠凸傅鬃由夏牧四切┟倒迳氖种割^。內(nèi)衣和抹布都由她親自用肥皂洗濯再晾到繩子上；每天早起，她搬運(yùn)垃圾下樓，再把水提到樓上，每逢走完一層樓，就得坐在樓梯上喘口氣。并且穿著得像是一個(gè)平民婦人了，她挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里和肉店里去講價(jià)錢，去挨罵，極力一個(gè)銅元一個(gè)銅元地去防護(hù)她那點(diǎn)兒可憐的零錢。末后，這種生活延長(zhǎng)到十年之久。

十年之末，他倆居然還清了全部債務(wù)，連同高利貸者的利錢以及由利上加利滾成的數(shù)目。

然而，某一個(gè)星期日，馬蒂爾德遇到了伏來士潔太太。“從前，你不是借了一串金剛鉆項(xiàng)鏈給我到部里參加晚會(huì)，現(xiàn)在，你可還記得？”

“記得，怎樣呢？”“怎樣，我丟了那串東西?！?/p>

“哪兒的話，你早已還給我了。”

“我從前還給你的是另外一串完全相同的。到現(xiàn)在，我們花了十年工夫才付清它的代價(jià)。像我們什么也沒有的人，你明白這件事是不容易的……現(xiàn)在算是還清了帳，我是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)滿意的了。”

伏來士潔太太停住了腳步：

“你可是說從前買了一串金剛鉆項(xiàng)鏈來賠償我的那一串？”

“唉?？蓱z的瑪?shù)贍柕?，不過我那一串本是假的，頂多值得五百金法郎！……”閱讀三：

公交車?yán)镎鏀D。有位六、七十歲的老大娘站著，旁邊座位上坐著個(gè)小伙子，卻裝著沒有看到一般。我對(duì)老大娘說話了，其實(shí)是說給那個(gè)小伙子聽的?！鞍ΓF(xiàn)在的年輕人可真是缺乏教養(yǎng)！”老大娘點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“說的是啊?！蔽业芍切』镒诱f：“大概他們的父母也是這種沒教養(yǎng)的人?！崩洗竽镎f：“有什么樣的父母，就有什么樣的兒子?！蔽业穆曇粢呀?jīng)很高了：“真不象話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我終于忍不住拉了拉他，“說的就是你呀，還不給老人讓座！”閱讀四：小鵬拿著一張單子，跨著大步走進(jìn)教室，揮舞著那個(gè)像日本投降時(shí)的白旗的單子，用顫抖的聲音說：“扣分了，扣分了”，小路張大了嘴，定格在空氣中。小喬把手里的書一甩，哎，嘆了口氣。小然眼睛向上瞟了一眼，坐得更端正了，頭都要埋到書桌里了。小回嘴角微微上揚(yáng)，若無其事。這時(shí)，班主任疾步走進(jìn)教室，面無表情，只是眼角的肌肉微微地顫動(dòng)了一下，班里鴉雀無聲，空氣都凝固了，大家的呼吸又深又長(zhǎng)，唯恐任何一點(diǎn)聲音激起班主任的怒氣。大家深深地吁了一口氣。閱讀五：距離①當(dāng)我來到繼父家時(shí)，我知道我打量那個(gè)家的目光是敵意的，我與那個(gè)家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時(shí)地順著瓦檐滴到墻上發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。②為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺(tái)燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對(duì)面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個(gè)月就高考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會(huì)一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對(duì)面，我便對(duì)母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來?！蹦赣H嘴唇動(dòng)了動(dòng)，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對(duì)母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個(gè)人陪伴，精神點(diǎn)!”③以后我便沒介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好是臺(tái)燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了。偶爾聲音稍大一點(diǎn)，他便像做了錯(cuò)事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見我沒在意，才會(huì)繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到高考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。④考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了?？荚嚱Y(jié)束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點(diǎn)沒問我考得怎樣，就像來的時(shí)候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。⑤發(fā)錄取通知書那天，我正在別人家玩。我飛奔到家門口時(shí)，他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說：“我不識(shí)字，不會(huì)簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時(shí)我的大腦一片空白：“什么，他不識(shí)字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。⑥夏日的陽光照著家門，我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺得已經(jīng)與這個(gè)家沒有距離了。學(xué)生能夠完整并簡(jiǎn)潔地?cái)⑹?，但缺乏曲折敘事的意識(shí)。閱讀過諸如“劉玄德三顧茅廬”等曲折敘事的作品，但不能將其遷移到自己的寫作中，對(duì)于如何設(shè)計(jì)跌宕起伏的情節(jié)，如何把故事講得意趣盎然，經(jīng)驗(yàn)不足。有些學(xué)生不能做到曲折敘事，在構(gòu)思時(shí)，不能合理設(shè)計(jì)波瀾。情節(jié)設(shè)計(jì)不能符合生活的真實(shí)，正確反映社會(huì)生活。根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)學(xué)生的表達(dá)與交流能力提出的要求，將記敘文寫作作為高一作文訓(xùn)練序列，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中培養(yǎng)寫作技巧，提高寫作能力。閱讀三：

公交車?yán)镎鏀D。有位六、七十歲的老大娘站著，旁邊座位上坐著個(gè)小伙子，卻裝著沒有看到一般。我對(duì)老大娘說話了，其實(shí)是說給那個(gè)小伙子聽的。“唉，現(xiàn)在的年輕人可真是缺乏教養(yǎng)！”老大娘點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“說的是啊?！蔽业芍切』镒诱f：“大概他們的父母也是這種沒教養(yǎng)的人?！崩洗竽镎f：“有什么樣的父母，就有什么樣的兒子?！蔽业穆曇粢呀?jīng)很高了：“真不象話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我終于忍不住拉了拉他，“說的就是你呀，還不給老人讓座！”閱讀四：小鵬拿著一張單子，跨著大步走進(jìn)教室，揮舞著那個(gè)像日本投降時(shí)的白旗的單子，用顫抖的聲音說：“扣分了，扣分了”，小路張大了嘴，定格在空氣中。小喬把手里的書一甩，哎，嘆了口氣。小然眼睛向上瞟了一眼，坐得更端正了，頭都要埋到書桌里了。小回嘴角微微上揚(yáng)，若無其事。這時(shí)，班主任疾步走進(jìn)教室，面無表情，只是眼角的肌肉微微地顫動(dòng)了一下，班里鴉雀無聲，空氣都凝固了，大家的呼吸又深又長(zhǎng)，唯恐任何一點(diǎn)聲音激起班主任的怒氣。