饒河教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考饒河教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.符號(hào)綱要法B.組織策略C.生成性學(xué)習(xí)D.主題綱要法【答案】：C2.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來(lái),這說(shuō)明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.鞏固B.成熟C.形成D.繁榮【答案】：A3.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.情緒穩(wěn)定C.健康D.人格完整【答案】：D4.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.管理能力B.教育能力C.研究能力D.控制能力【答案】：B5.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.做筆記策略【答案】：B6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問(wèn)題的解決。A.形成表征B.理解C.操作D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D7.希望通過(guò)交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.交換需要B.情感需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.組塊C.復(fù)述D.感覺(jué)登記【答案】：B9.自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的（）。A.核心B.行動(dòng)指南C.關(guān)鍵D.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)【答案】：D10.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.布魯納B.貝格爾C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：A11.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.創(chuàng)造性C.知識(shí)遷移D.獲得規(guī)則【答案】：B12.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.結(jié)合學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】：B13.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D14.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.班級(jí)授課制B.復(fù)式教學(xué)C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：A15.“每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性?！毕铝嘘P(guān)于“個(gè)別性”的表述不正確的是（）。A.不同的價(jià)值取向B.不同的興趣愛(ài)好C.不同的年齡和性別D.不同的認(rèn)知特征【答案】：C16.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.軍事訓(xùn)練B.實(shí)驗(yàn)課C.課堂講授D.習(xí)題課【答案】：A17.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A.5秒到2分鐘B.0．2～0．5秒C.2秒到1分鐘D.0．25～2秒【答案】：D18.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。A.機(jī)能主義B.人本主義C.行為主義D.精神分析【答案】：B19.個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適于形成的時(shí)期稱為（）。A.機(jī)能期B.發(fā)展期C.差異期D.關(guān)鍵期【答案】：D20.下列表述中，反映人的社會(huì)性發(fā)展的是（）。A.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)D.社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化【答案】：D21.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.洛克D.盧梭【答案】：C22.記憶過(guò)程包括（）。A.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘B.識(shí)記、保持和遺忘C.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)【答案】：D23.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.復(fù)雜性B.繼承性C.周期性D.示范性【答案】：D24.班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）。A.觀察學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：A25.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德判斷D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：B26.教師鼓勵(lì)學(xué)生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.果斷性B.堅(jiān)韌性C.自覺(jué)性D.自制性【答案】：B27.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.社會(huì)模仿模式B.說(shuō)理教育模式C.認(rèn)知模式D.體諒模式【答案】：D28.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.互補(bǔ)性C.個(gè)別差異性D.不平衡性【答案】：C29.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過(guò)程，這反映了（）。A.道德的超前性B.教師道德的層次性C.道德的理想性D.教師道德的社會(huì)性【答案】：B30.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.經(jīng)驗(yàn)類理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.共同要素說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)【答案】：A31.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.構(gòu)成文化本體B.培養(yǎng)文化本體C.繁榮多元文化D.支持主流問(wèn)題【答案】：A32.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)C.矯正不良認(rèn)知D.寫日記【答案】：C33.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過(guò)程，就是（）。A.知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程B.知識(shí)記憶的過(guò)程C.知識(shí)理解的過(guò)程D.知識(shí)鞏固的過(guò)程【答案】：C34.關(guān)于問(wèn)題的種類，對(duì)代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題C.特殊問(wèn)題D.一般問(wèn)題【答案】：A35.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由（）提出來(lái)的。A.弗拉維爾B.布魯納C.斯滕伯格D.加涅【答案】：B36.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.都是由社會(huì)約定俗成的B.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能C.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁D.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的【答案】：B37.以往習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.遷移B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢(shì)【答案】：A38.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.心理距離B.卷入程度C.社會(huì)交換D.交往頻率【答案】：A39.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的基本單位是（）。A.反射B.突觸C.神經(jīng)元D.反射弧【答案】：C40.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.正遷移與負(fù)遷移B.順向遷移與逆向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.性格直率C.不含私心D.心情舒暢【答案】：AC42.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.針對(duì)性C.過(guò)程性D.反省性E.時(shí)效性【答案】：ABCDE43.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.入職期B.退出教職期C.平靜和保守期D.穩(wěn)定期E.實(shí)驗(yàn)與重估期【答案】：ABCDE44.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流暢性C.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：BCD45.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：BD46.自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)行為要求（）。A.正確處理愛(ài)國(guó)與守法的關(guān)系B.學(xué)好法律知識(shí)C.做愛(ài)國(guó)守法的模范D.將愛(ài)國(guó)守法融于教育實(shí)踐活動(dòng)中【答案】：ACD47.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力B.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量C.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：ABD48.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園物質(zhì)文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD49.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯B.自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無(wú)知違紀(jì)D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC50.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對(duì)待懲罰的公正D.作到公正與仁慈的結(jié)合【答案】：ABCD51.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村C.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)【答案】：AB52.下列說(shuō)法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實(shí)事，不圖虛名B.不文過(guò)飾非C.堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)D.克服私心雜念【答案】：BCD53.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.秉公辦事B.以身作則C.獎(jiǎng)罰分明D.依法執(zhí)教E.堅(jiān)持真理【答案】：ACE54.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“戲比天大”【答案】：ABCD55.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD56.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.內(nèi)心世界B.能力C.愛(ài)好D.精神面貌【答案】：AD57.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)B.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.立足基本國(guó)情D.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力【答案】：ABCD58.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡(jiǎn)化計(jì)劃法B.手段目的分析法C.逆推法D.爬山法【答案】：ABCD59.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度B.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行C.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)D.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度【答案】：ACD60.要使誠(chéng)實(shí)守信成為企業(yè)的無(wú)形資本，要堅(jiān)持（）。A.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率B.嚴(yán)守承諾C.客戶至上，質(zhì)量第一D.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳【答案】：BC61.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的維持B.行為的強(qiáng)化C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD62.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD63.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.計(jì)劃策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：BCD64.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括（）。A.教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障B.加強(qiáng)