禮泉教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考禮泉教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.課題研究B.校際合作C.校內合作D.教師與專家的合作【答案】：A2.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.因材施教B.教學相長C.防微杜漸D.循序漸進【答案】：A3.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）。A.完整原則B.經濟原則C.實踐性原則D.適時原則【答案】：B4.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.復述策略【答案】：D5.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.以德興教C.育人為本D.面向全體【答案】：C6.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.學生楷模B.心理調節(jié)者C.家長代理人D.知識傳授者【答案】：D7.特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。A.常模參照測驗B.團體測驗C.描述性測驗D.標準參照測驗【答案】：A8.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.認知策略B.監(jiān)視策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：D9.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.不變B.遞增C.倒U型發(fā)展D.遞減【答案】：D10.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.絕對感覺閾限B.感覺閾限C.差別感覺閾限D.相對感覺閾限【答案】：A11.與結構主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.活動課程論C.永恒主義課程論D.要素主義課程論【答案】：B12.將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱（）。A.同化性遷移B.重組性遷移C.順應性遷移D.水平遷移【答案】：C13.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.福祿貝爾B.裴斯泰洛齊C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：B14.預期學生通過教學活動獲得的學習結果稱之為（）。A.教學目標B.學習目標C.學習目的D.教學目的【答案】：A15.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.獲得規(guī)則B.理解概念C.創(chuàng)造性D.知識遷移【答案】：C16.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.道德B.情緒C.態(tài)度D.能力【答案】：C17.科技開發(fā)工作在進行技術轉讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.維權意識B.經營意識C.研究意識D.經濟意識【答案】：B18.“六藝”教育的內容不包括（）。A.射御B.書數C.禮樂D.經義【答案】：D19.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.王麗每天獨自看幾小時書B.老師對學生的考試成績表示滿意C.老師表揚愛學習的學生D.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起【答案】：A20.創(chuàng)設問題情境的核心是（）。A.熟悉教材B.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終C.了解學生D.實施啟發(fā)式教學【答案】：C21.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.后像B.對比C.錯覺D.適應【答案】：B22.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.兩難故事法B.觀察法C.對偶故事法D.實驗室實驗法【答案】：A23.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.繼承性B.反思性C.符號性D.全球性【答案】：B24.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：D25.下列選項中屬于學制規(guī)定內容的是（）。A.教學進度B.修業(yè)年限C.課程設置D.教學安排【答案】：B26.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.調節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：B27.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現(xiàn)是（）。A.在后繼學習中，解決相似問題速度提高B.通過嘗試學會了解決辨別問題C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短【答案】：D28.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.新穎B.價值C.可行性D.寬泛【答案】：D29.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.感知直觀B.形象直觀C.言語直觀D.表象直觀【答案】：C30.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務水平B.關愛學生C.提高修養(yǎng)D.加強反思【答案】：B31.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）。A.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚築32.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.二十B.二十四C.十二D.十八【答案】：B33.運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考査。A.特朗普制B.設計教學法C.道爾頓制D.貝爾一蘭喀斯特制【答案】：C34.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A.抑制現(xiàn)象B.挫折現(xiàn)象C.高原現(xiàn)象D.低谷現(xiàn)象【答案】：C35.很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學現(xiàn)象是（）。A.條件反射B.記憶術策略C.刺激的泛化D.刺激的分化【答案】：C36.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D37.學生是學習的（）。A.客體B.主體C.媒體D.手段【答案】：B38.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.在全國范圍適用B.只在本校適用C.只在本地區(qū)適用D.在外國也適用【答案】：A39.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識B.直接經驗C.能力D.間接經驗【答案】：B40.元認知監(jiān)控的特征是（）。A.修正目標B.預計結果C.設置學習目標D.檢測認知過程【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.廉潔從教的內容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.發(fā)揮奉獻精神C.不利用職權之便牟取私利D.堅持高尚情操【答案】：ACD42.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.充沛的精力和頑強的毅力C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD43.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是涉及他人利益的行為B.出于道德意志的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：ACD44.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.如果懂得量入為出，就可以致富C.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AB45.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事B.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.兩者的語言習慣的用語也存在差別【答案】：ABCD46.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.素質是基礎性要素C.能力是核心要素D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：ACD47.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.提倡勤勞節(jié)儉是物質匱乏的時代產物，不適合現(xiàn)代要求C.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本D.消費可以拉動需求，促進經濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜【答案】：AC48.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.有效性B.動態(tài)性C.計劃預謀性D.靈活針對性【答案】：ABCD49.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學生的榜樣學習B.改善教育與道德教育的效能C.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能D.使學生的品質得到質的飛躍【答案】：ABC50.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義與利己主義同義【答案】：AB51.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.服務性與倫理性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD52.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.理解性C.分散性D.選擇性【答案】：ABD53.人的心理是（）A.由心臟產生的B.客觀現(xiàn)實的反映C.腦的功能D.主觀映象【答案】：BCD54.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.穩(wěn)定-可變維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：BCD55.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.先驗理性C.道德認知D.客觀存在【答案】：BC56.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.熟能生巧B.觸類旁通C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ABCD57.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ABD58.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內省B.慎獨C.學習D.引導E.篤行【答案】：ABCE59.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.法律性要素B.行為性要素C.意識性要素D.規(guī)范性要素【答案】：BCD60.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)紀律、職業(yè)良心C.職業(yè)責任、職業(yè)技能D.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風【答案】：ABCD61.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.不能使學生直接體驗所學知識C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC62.不