《 畫楊桃》（課件）統(tǒng)編版語文二年級下冊_第1頁
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13畫楊桃部編二年級語文下

kàobānhādào靠邊班里哈哈大笑倒不如

shěnyèsùshǎngqiǎng審視那頁嚴肅半晌搶著

xīyuèhuìér嘻嘻和顏悅色教誨而

靠邊班里哈哈大笑倒不如審視那頁嚴肅半晌搶著

嘻嘻和顏悅色教誨而擺圖課我會寫字書寫指導：下面的“至”的豎要寫在豎中線上，最后一橫長一些，穩(wěn)穩(wěn)托住上面。室部首：宀音序：S結構:上下

我會寫字室123456789101112131415161718

“我”在圖畫課上把（

）畫得像（

），同學們都（

）我，經過老師的（

），大家感到很（

）。楊桃五角星嘲笑教誨難為情

我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?蘇軾《題西林壁》

“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！?/p>

“這幅畫畫得像不像？”

“不像！”“它像什么？”

“像五角星！”

“現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？”

“不……像?！?/p>

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星?！?/p>

嘲笑

知錯

看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。☆從“畫楊桃”我們明白什么道理？

無論做什么事或看問題，看的角度不同，看到的樣子也就不一樣，都應實事求是。

我是小演員提示：1.我要扮演的是......2.注意同學們語氣的變化。板書設計

畫楊桃

父親

：

是什么樣

就畫成什么樣

我

：

認認真真地看

老老實實畫

老師

：角度不同，樣子不同

實事求是一生受用一、我來給加點字正確的讀音畫上“√”?？窟?ɡào

kào)審視(shēn

shěn)而且(ér

ěr)嚴肅(sùshù)半晌(shǎngxiǎng)教誨(měihuì)﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√﹒√二、拼一拼，寫一寫。túshū

kèběnbǎifànɡ

zuòwèiqiǎnɡxiānjiāoɡěi圖書課本擺放座位搶先交給三、寫出帶點詞語的近義詞。1．老師的神情變得嚴肅了。(

)2．半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”(

)3．老師的教誨讓我終生難忘。(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒嚴厲片刻教導四、選詞填空。嚴肅嚴格嚴厲1．老師對我們要求很(

)。2．老師(

)地對我說：“要珍惜時間，認真學習。”3．老師(

)地批評了我一頓。嚴格嚴肅嚴厲抄

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