部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合檢測(cè)附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合檢測(cè)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一（46分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（12分）

chiciidoyekuqiqlXi

()()()()

ji

fiimidduocangmingmeimo

()()()()

touXIjinghuangzhdydntongxiao

()()()()

二、選擇題。（18分）

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A.號(hào)懼(wei)初電(xun)蜜餞(jian)摻和(chan)

B.嫻熟(xian)枯陽(yáng)(ji6)瀑布(pd)嵯沫(tud)

C.鑰些(shi)河卷(di)給予(g§i)姻悵(chou)

D.年少(shdo)樹(shù)冠(guan)匱乏(kui)間隔(jian)

2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.零七八碎望而生畏載然不同

B.日夜不決垂涎欲滴含情脈脈

C.哄堂大笑張燈結(jié)彩能歌善舞

D.僻里啪啦隨心所裕優(yōu)哉游哉

3.下面是根據(jù)句子意思寫(xiě)出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一項(xiàng)是（)

①態(tài)度溫和，容易接近。

②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

④比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。

A.①溫和可親②輕手輕腳③浩浩蕩蕩④少見(jiàn)多怪

B.①溫柔可親②躡手躡腳③浩如煙海④可見(jiàn)一斑

C.①和藹可親②悄無(wú)聲息③浪濤洶涌④少見(jiàn)多怪

D.①和藹可親②躡手躡腳③洶涌澎湃④可見(jiàn)一斑

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.讀完《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，使我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。

B.鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

C.臘八粥里的食材有各種米，各種豆，與各種干果熬成的。

D.在野馬脫韁般的激流中，許多試圖準(zhǔn)備過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。

5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）

A.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮

叮地響。

B.“怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。

C.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢(qián)財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食，更有

大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地走到另一個(gè)架橋工地。

D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說(shuō)：“但是這并不等于說(shuō)我愿意告訴你?！?/p>

6.下面句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.大雁的呼叫怎么不使這只年輕的雄鵝真的動(dòng)心了呢？

B.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。

C.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

D.那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。

三、判斷題，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8分）

1.《北京的春節(jié)》的作者是老舍，他的作品還有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《誰(shuí)是

最可愛(ài)的人》等。（）

2.《藏戲》一文以時(shí)間為序，先概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)是“戴著面具演出、演出時(shí)沒(méi)有

舞臺(tái)、一部戲可以演出三五天”，接著詳細(xì)寫(xiě)開(kāi)創(chuàng)藏戲的傳奇故事及“面具”的特點(diǎn)、

作用等。（）

3.《魯濱遜漂流記》是法國(guó)作家丹尼爾?笛福的作品，它告訴我們：無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，

都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（）

4.《匆匆》是一篇散文，作者是現(xiàn)代作家朱自清。文章緊緊圍繞匆匆二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了

時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。揭示了舊時(shí)代的年輕人己有

所覺(jué)醒，但又對(duì)前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。)

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（用自己的話寫(xiě)出這句詩(shī)的意思）（2分）

2.年輕的時(shí)候不思上進(jìn)、虛度光陰的話，年老了肯定會(huì)很后悔！（根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句）

（2分）

3.野炊那天，媽媽說(shuō)：“你去拾柴火，我去給你們做飯?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）（2分）

4.請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句。（2分）

,眼閱讀天地____（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

材料一：漫畫(huà)《你不要命了！》

材料二：對(duì)280人使用微信情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

材料三：什么是低頭族

低頭族，是指如今在地鐵、公交車(chē)?yán)锬切┳鳌暗皖^看屏幕”狀的人群。他們看手機(jī)或

平板電胸里的微信，上網(wǎng)玩游戲，看視頻，想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。

低著頭是他們共同的特征，他們的視線和智能手機(jī)或平板電腦難分難解。低頭族主要出現(xiàn)

在城市的地鐵上、公交車(chē)上，甚至大街小巷，他們的行為存在極大的安全隱患和健康隱患。

1.上面三則材料都與一個(gè)話題有關(guān)，這個(gè)話題是o（2分）

2.材料一的漫畫(huà)告訴了人們什么？（2分）

3.從材料二的調(diào)查表中你了解到了什么？（3分）

4.你如何看待“低頭族”的做法？（3分）

六、閱讀與理解。（14分）

正值春光大好的時(shí)候，我因重感冒住進(jìn)了醫(yī)院。其實(shí)，重感冒也算不上什么大不了的

病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，陽(yáng)光正好，我走出病房，來(lái)到了

住院部樓前的草地上。

那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周錯(cuò)落有致地安放著幾個(gè)長(zhǎng)凳，供來(lái)往走累了的

人歇腳，草地上三五成堆地坐滿了人。我是個(gè)天生不愛(ài)熱鬧的人，所以往草地的邊緣走去。

在一個(gè)長(zhǎng)凳上，我望見(jiàn)了這樣一個(gè)奇怪的小男孩，他七八歲光景，赤裸著上身，衣服都放

在了長(zhǎng)凳上，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像一座雕塑。

我主觀臆斷，他一定是被家長(zhǎng)罵了，所以才賭氣跑到這里，做出這么傻得可愛(ài)的事？

要知道，此時(shí)雖然是暮春，但是，天氣仍有些許寒冷，孩子這樣做，確實(shí)令人想不通。

我?guī)е蓡?wèn)上前搭訕：“孩子，趕緊穿上衣服吧，小心凍著?！?/p>

“不，我不穿！我不怕冷?！蹦泻蒯斀罔F地說(shuō)。

“那就是小伙伴欺負(fù)你了？"我小心地迂回著探問(wèn)。

“也不是，我的人緣可好了，他們都挺喜歡我?！蹦泻⒁荒樑d奮。

“是不是媽媽批評(píng)你了？不聽(tīng)媽媽話的孩子可不是好孩子啊！”我繼續(xù)問(wèn)道。

“不是，媽媽從來(lái)不批評(píng)我?！蹦泻⒁荒樜?，''爸爸不要媽媽了，媽媽病了，我陪媽

媽看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，媽媽太消極了，要多留心身邊陽(yáng)光的事物?！焙⒆诱f(shuō)著，幾乎要掉下

淚來(lái)。

“那你也沒(méi)有必栗光著上身站在這里??？"我仍對(duì)孩子的異常舉動(dòng)感到不解。

“因?yàn)槲蚁胱屪约憾辔拯c(diǎn)陽(yáng)光，讓媽媽看到我，就像看到太陽(yáng)一樣，能夠盡快好起

來(lái)?！蹦泻⒄f(shuō)著，幾顆豆大的淚珠終于掉了下來(lái)。

我不禁一怔，這才發(fā)現(xiàn)男孩站立的長(zhǎng)凳旁，正是陽(yáng)光最好的地方，陽(yáng)光下，男孩的影

子鍍上了一層金輝，被拉得老長(zhǎng)，一直延伸到我的心靈深處……

我堅(jiān)信，有男孩這樣一盞小小的太陽(yáng)在身邊，再憂郁的媽媽也能盡快走出悲傷。

1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

（1）主觀臆斷：_

（2）斬釘截鐵：____________________________________________________________

3.文中小男孩說(shuō)：“媽媽病了，我陪媽媽看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，媽媽太消極了，要多留心身邊

陽(yáng)光的事物?！边@句話中醫(yī)生說(shuō)的“陽(yáng)光的事物”指什么？小男孩以為是什么？（4分）

4.省略號(hào)的作用有多種，文中“陽(yáng)光下，男孩的影子鍍上了一層金輝，被拉得老長(zhǎng)，一直

延伸到我的心靈深處……”一句中，省略號(hào)的作用是（）o（2分）

A.表示列舉內(nèi)容的省略B.表示話未說(shuō)完

C.表示語(yǔ)意未盡D.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

5.文中最后一句話為什么說(shuō)小男孩是“一盞小小的太陽(yáng)”？（2分）

____（30分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

“達(dá)人”指的是在某方面非常精通的人，是某方面的高手。作文寫(xiě)得好是“作文達(dá)人”,

飯做得好是“廚藝達(dá)人”，鋼琴?gòu)椀煤檬恰颁撉龠_(dá)人”，書(shū)讀得好是“閱讀達(dá)人”……想一

想：你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的高手？是什么“達(dá)人”？動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。

要求：（1）題目自擬。（2）事例具體，突出“達(dá)人”是某方面高手的特點(diǎn)。（3）書(shū)寫(xiě)

規(guī)范、端正、整潔。（4）不少于500字。

期中綜合檢測(cè)參考答案

一、吃醋熬夜哭泣棲息覆滅躲藏明媚寂寞偷襲驚惶眨眼通宵

二、1.A2.C3.D4.B5.D6.C

三、1.X2.V3.X4.V

四、1.今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會(huì)落到誰(shuí)家。

2.少壯不努力，老大徒傷悲！

3.野炊那天，媽媽叫我去拾柴火，她去給我們做飯。

4.示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

五、1.微信的利與弊

2.開(kāi)車(chē)時(shí)不能玩微信，要注意安全。

3.關(guān)于使用微信的好處，認(rèn)為用微信方便與人聯(lián)系的人最多，認(rèn)為用微信能結(jié)交陌生

人的人最少。

4.我不贊成“低頭族”的做法，微信確實(shí)為我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是也得有

節(jié)制、安全、合理地運(yùn)用。

六、1.吸收陽(yáng)光的男孩

2.(1)完全憑自己的想象，不以客觀事實(shí)為依據(jù)作判斷。

(2)形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

3.醫(yī)生說(shuō)的“陽(yáng)光的事物”指的是健康美好的事物。小男孩以為是太陽(yáng)光。

4.C

5.因?yàn)樾∧泻⒂幸活w為母親排憂解難的孝心。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷(二)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

哈積累與運(yùn)用

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

六年的光陰似晨霧被zhGngrong()了，你可曾ju6chd()?校園里

蟋蟀的叫聲，神秘的yixue(),讓人開(kāi)闊眼界的shUjl(),同學(xué)們qing

cui()的讀書(shū)聲……一切都是那么讓人lidlion()0忘不了幫我趕走ji

mo()的同學(xué)，更忘不了xlsheng()休息時(shí)間幫我補(bǔ)課的老師。

二、選一選。(12分)

1.下列句子中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。

A.摩戲雖然簡(jiǎn)樸，但蘊(yùn)摩著濃郁的地域文化特色

B.春節(jié)在年月十九結(jié)束了，學(xué)生去上學(xué)，大人們氐常去做事

C.和他相處久了，我發(fā)現(xiàn)他的處境很艱難

D.我發(fā)現(xiàn)媽媽又長(zhǎng)了幾根白發(fā)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。

A.演譯鞭炮通宵燃放

B.糊涂嚴(yán)竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然亂蓬蓬

3.下列句子中，加點(diǎn)詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.爸爸那獨(dú)具家鄉(xiāng)特色的普通話，讓周?chē)娜硕兼田A;箋

B.觀眾被小品演員幽默詼諧的表演逗得捧瞑木箋

C.我們靜靜地坐在窗邊，彼此心照不宣，加現(xiàn)麗蕓

D.奶奶明明戴著眼鏡，還在滿屋子找眼鏡，真令人噴箋皆非

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()0

A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫(xiě)的

B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來(lái)和同學(xué)們一起上課，一起勞動(dòng)，一起春游

C.許多附近的居民都跑來(lái)歡迎凱旋的英雄

D.科技改變生活，生活又推動(dòng)科技發(fā)展

5.下列與上聯(lián)“豬八戒義激美猴王”對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.大觀園試才題對(duì)額B.武行者夜走娛蚣嶺

C.關(guān)云長(zhǎng)刮骨療箭毒D.孫行者智降大魔頭

6.元元希望自己遇到困難時(shí)，懂得從多角度想辦法，而不是一味地鉆牛角尖。下列適合作

為她的座右銘的一項(xiàng)是（）0

A.窮則變，變則通，通則久

B.茍日新，日日新，又日新

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊

三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.爸爸對(duì)我說(shuō)：“我擔(dān)心到了那邊你會(huì)忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）

2.我們低頭唉聲嘆氣。我們振作精神發(fā)奮努力。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）（2分）

3.照樣子，寫(xiě)句子。（2分）

例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

他的嗓門(mén)真大，_____________________________________________________________

4.選擇你最熟悉的一位親人，用幾句話描述他（她）最突出的外貌及性格特點(diǎn)。（3分）

哈梳理與探究

四、積累與運(yùn)用。（11分）

1.【感受詩(shī)詞的經(jīng)典魅力】詞中有景。蘇軾這樣描繪斷水的絕妙風(fēng)景：

，松間沙路凈無(wú)泥。詩(shī)中有喜。葉紹翁久扣柴扉卻不開(kāi)，以為錯(cuò)過(guò)了美好，不曾

想“春色滿園關(guān)不住，二詩(shī)中有志。即使面對(duì)惡劣的環(huán)境，

我們也要有不屈不撓的堅(jiān)定意志，正如鄭燮在詩(shī)中寫(xiě)的“，任

爾東西南北風(fēng)”。（3分）

2.【走進(jìn)人物的精神世界】“人固有一死，或,或。”這是古代文

學(xué)家司馬遷對(duì)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)；“過(guò)去的日子如被_

一，如，被o我留著些什么痕跡呢？”這是朱自

清對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。（3分）

3.【品讀生活中的金玉良言】我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)椤俺⒂腥账紵o(wú)日，

,子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們應(yīng)及時(shí)陪

伴、孝敬父母。媽媽常常告誡我要多聽(tīng)別人中肯的勸告或批評(píng)，因?yàn)椤?/p>

,（5分）

■閱讀與鑒賞

五、閱讀小古文，完成練習(xí)。（7分）

鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁弓I"其光，以書(shū)映光而讀之。

邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作，而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡日：“愿得

主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥。

一一選自《西京雜記》

【注釋】①引：引來(lái)，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：給，為。⑤資：

資助，供給。⑥大學(xué)：大學(xué)者，有學(xué)問(wèn)的人。1.聯(lián)系上下文，猜一猜下列加點(diǎn)字的意思。

（2分）

（1）愿得主人書(shū)遍讀之：o

（2）衡乃與其傭作，而不求償：o

2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子的意思。（2分）

3.請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)與古人勤學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)：、o（1分）

4.請(qǐng)寫(xiě)兩句你積累的與勤學(xué)有關(guān)的名言警句或詩(shī)句。（2分）

六、閱讀材料，完成練習(xí)。（6分）

二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。如上圖所示，它以地

球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回。立春是每年的第一個(gè)節(jié)氣。從農(nóng)歷正月起，每

個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣。

1.觀察上圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)平均每隔約度，就有一個(gè)相應(yīng)的節(jié)氣。（1分）

2.我國(guó)古代利用土圭實(shí)測(cè)日辱，將每年日影最長(zhǎng)、白天時(shí)間最短的一天定為“”,

將每年日影最短、白天時(shí)間最長(zhǎng)的一天定為“:（2分）

3.下列詩(shī)句及諺語(yǔ)都與節(jié)氣有關(guān)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出相應(yīng)的節(jié)氣。（3分）

（1）“老去何堪節(jié)物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也出來(lái)。”這首

詩(shī)描寫(xiě)了時(shí)的自然現(xiàn)象。

（2）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這兩句詩(shī)與有關(guān)。

（3）前后，種瓜點(diǎn)豆。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

二泉映月（節(jié)選）

①無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

②.......

③又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，

但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈（ying）繞在他的耳畔（banpan）o他想起

了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，

傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

④聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲

把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴擎（xianxuan）上不停地滑動(dòng)著,

流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如

山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)

他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕（dGng）,步步高

昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的

無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又

激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美

麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

⑤就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了一一這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二

胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)（yiyu）o

1.給加點(diǎn)字選擇正確的注音，畫(huà)上“—二（2分）

2.第③段對(duì)月色的描寫(xiě)非常美，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月色的古詩(shī)。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通過(guò)琴聲傾吐積淀已久的情懷。請(qǐng)結(jié)合第④段，完成下面的思維導(dǎo)圖。

（6分）

7委婉連綿|||y旋律特點(diǎn)二

對(duì)命運(yùn)的抗

抒發(fā)爭(zhēng)，對(duì)美好未來(lái)

情懷

的無(wú)限向往

4.音樂(lè)之美，以聲傳情。伯牙一曲《高山流水》寄托了一

貝多芬創(chuàng)作《月光曲》源于