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文檔簡介

第第頁幼兒園主任工作總結(jié)7篇我特別榮幸參與了__市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等,讓我對教學(xué)活動的實(shí)踐與反思有了更進(jìn)一步的理解。音樂工作坊——來自__師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動,小班音樂活動《小小蛋兒把門開》,用敏捷的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí);大班音樂活動《外星機(jī)器人》運(yùn)用流行音樂曲風(fēng),制造性地設(shè)計(jì)了活動流程,師生互動達(dá)到了特殊?????好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是,龍老師結(jié)合活動,特殊?????敘述了音樂教學(xué)活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動嬉戲化教學(xué)中運(yùn)用這一流程?時(shí)間和要點(diǎn)提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我歡樂你歡樂》呈現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,情景體驗(yàn)成為了活動主線,我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。怎樣說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式,詳細(xì)向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點(diǎn),審視培訓(xùn)前原來個人對說課反思的理解,這一次周老師的培訓(xùn)可謂點(diǎn)撥了我的困惑。踐行《指南》,有效設(shè)計(jì)與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動,需要老師多學(xué)習(xí)、多反思,讓我們帶著教育之夢飛得更高,更遠(yuǎn)!幼兒園主任工作總結(jié)篇2上學(xué)期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié),協(xié)作默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的協(xié)作與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,感謝大家!本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)角色,工作上日漸成熟的一個學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,到處以身作則,為便于為以后的工作積累閱歷,準(zhǔn)時(shí)查找不足,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào):(一)教育教學(xué)方面:本學(xué)期,我園除小一班還連續(xù)沿用以往浙江版教材,其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前,有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參與了新教材培訓(xùn),我園在學(xué)期初對全體老師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn),使全體老師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識,也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過半個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,也消失了不少問題:(1)受以前分科教學(xué)的影響,老師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性,導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容消失斷層現(xiàn)象;(2)老師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹,在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),對于如何解決教學(xué)中消失的種種問題,在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會具體說明。(二)教學(xué)培訓(xùn)方面:11月18日在二樓大活動室,我園全體老師參與了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動,受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上,楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn),大大激發(fā)了老師們的工作熱忱,為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。20__年1月14日,我參與了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“,這次學(xué)習(xí),使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知,我會把會議精神準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型:(1)盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對于新上任老師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度,還安排新老師流淌崗位,這使剛走向工作崗位的新老師有機(jī)會熟悉不同班級的幼兒及老師,對孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對老師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外,教育教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間,在安排新老師每周預(yù)備1—2節(jié)教學(xué)活動的過程中,新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對新老師的尊重與扶持,在工作中幫忙老師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個老師都明確全面推動素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫忙老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實(shí)踐,我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠樂觀主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作,虛心向老老師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長,教學(xué)組織能力提升很快,也深得孩子和家長的喜愛,期望新老師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過渡時(shí)間。(2)閱歷型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富,應(yīng)對各種問題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,期望老師們不斷探究教育的真諦,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升,使自己逐步跨入研究型老師行列,爭做科研教學(xué)的帶頭人。幼兒園主任工作總結(jié)篇3踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我始終在思索:怎樣才能做好一名幼兒老師,怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案:喜愛孩子并尊重孩子,是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必需具備更高的素質(zhì),而師德是老師最重要的素質(zhì),是老師的靈魂。師德決定了老師對學(xué)生的喜愛和對事業(yè)的忠誠,決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力氣,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之抱負(fù)化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。其次,是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有喜愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們老師辛勤勞動,滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享,用自己的心血精心培育下一代,期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要專心考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體,尤其是個別性格特別的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批判,即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向:在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,精彩的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探究改革,努力提高教育藝術(shù)。(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,保教并行。老師無小節(jié),到處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光老師。以平和的心態(tài)樂觀面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的奇怪???心,樂觀探究發(fā)覺幼兒的純真心靈??傊?,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民老師,真心接受全部同仁的監(jiān)督與幫忙。幼兒園主任工作總結(jié)篇4古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也?!鞭D(zhuǎn)瞬間,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴虚啔v的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,進(jìn)步不少,成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個平凡幼兒老師存在的價(jià)值!今年,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒老師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!币磺袔煹乱蠖际腔诶蠋熑烁?,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著宏大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,我都會特別快樂,這種喜悅之情溢于言表,可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會喜悅,就能感覺到工作的歡樂。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先,要喜愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,樂觀進(jìn)取,努力創(chuàng)新。專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而同意學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒公平相待,不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜愛老師,同意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒專心。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),樂觀探究,不斷開拓新的`教法。4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒均喜愛仿照,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。因此,師德——不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我喜愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!幼兒園主任工作總結(jié)篇5自去年起,試驗(yàn)幼兒園樂觀投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中,并以此為契機(jī),對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施,現(xiàn)針對活動的各項(xiàng)情況做以總結(jié)如下:一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。依據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,我園開展了活動動員大會,抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時(shí)機(jī),做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作,并把《中華人民共和國老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,大力推動我園老師職業(yè)道德建設(shè)工作,全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。二、主題鮮亮、目標(biāo)明確。我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚(yáng)高尚師德,明確師德規(guī)范,做人民滿意的老師”為主題,針對我園制定的“喜愛學(xué)生教書育人,愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,督促我園每一名老師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查,并以上述職業(yè)精神為教職工日??己说闹饕罁?jù),真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。三、活動豐富、方法得當(dāng)。(一)以讀書活動促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高。為了加強(qiáng)老師自身素養(yǎng),提高師德水平,我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動。1、組織老師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。2、每位老師在讀書后都寫了一篇讀書心得。3、組織老師依據(jù)自己的讀書心得開展以班級組為單位的“讀書交流“活動,并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。(二)以樹立典型來激勵老師樂觀奮進(jìn)。在幼兒園老師內(nèi)依據(jù)老師的日常工作情況及月考核情況,找出真正精彩的典型老師,例如:王麗娜老師產(chǎn)后按時(shí)上班,悄悄無聞、樂觀奉獻(xiàn)。為了盡快將班級工作做好,她常常放棄每天一小時(shí)的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不計(jì)時(shí)間,不計(jì)酬勞。每天辛勤工作,但毫無怨言,用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進(jìn)老師的事跡,激勵全體老師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,增加了老師們勤奮工作的動力,促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。(三)抓實(shí)做細(xì),效果顯著。針對園內(nèi)年輕老師、新老師多的情況,幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。老師的言行舉上,是衡量一個老師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從老師的語言抓起,要求在與人交往溝通過程中,禮貌用語,不講反話、不諷刺挖苦,更不允許講粗話。老師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,以便家長對老師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康樂觀的文體活動,活躍身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動會、迎新聯(lián)歡活動、遠(yuǎn)足等多種活動,通過活動消退工作中的疲憊,凝心聚力,歡樂工作、歡樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在老師中開展法制教育、心理健康教育等,嚴(yán)禁老師參與“黃、賭、毒”活動,嚴(yán)禁老師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。為了形成樂觀向上的師德師風(fēng)氛圍,幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于嘉獎優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵,還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下,我園的青年老師思維活、觀念新,工作樂觀,樂觀向上,形成了一支布滿活力的高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。(四)抓好評議、促進(jìn)發(fā)展針對幼兒園實(shí)際情況,我園開展了以下評議活動:1、老師互評。組織老師開展互評活動,在評議中找不足,促進(jìn)工作的開展。2、家長評議老師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,連續(xù)做好評議工作,并對評議結(jié)果準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行整理、反饋,促進(jìn)了老師師德水平的提高。四、活動開展的詳細(xì)步驟與措施第一階段:學(xué)習(xí)動員階段1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實(shí)施方案,依據(jù)我園實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,準(zhǔn)時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。2、召開了動員大會,進(jìn)一步提高了老師思想認(rèn)識,鼓勵老師樂觀參與活動當(dāng)中。第二階段:活動實(shí)施階段1、組織老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工專心學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動,并在老師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“老師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評比等形式,深化開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體老師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制,制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅(jiān)持,幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地,開展師德主題宣傳教育活動,以深厚的專題教育氛圍,激發(fā)了老師的參與熱忱,努力形成學(xué)校重視師德,老師注重師表,學(xué)生尊重老師良好師德建設(shè)氛圍。4、完善制度建設(shè)。我園依據(jù)活動要求,樂觀主動的強(qiáng)化措施。(1)建立了師德記錄檔案,對師德件事各項(xiàng)活動、獎懲情況等做以記錄。(2)強(qiáng)化監(jiān)督,設(shè)立監(jiān)督電話,接受各方面監(jiān)督。(3)實(shí)行了“師德師風(fēng)一票拒絕制”,將老師職業(yè)道德考核結(jié)果作為老師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。在第三階段:總結(jié)上報(bào)階段在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,我園專心總結(jié),整理了活動開展的各項(xiàng)情況,并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)師德建設(shè),就要求每一位老師從小事做起,從自我做起,領(lǐng)先垂范,做出表率,不斷樹立良好的老師職業(yè)形象,不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望將來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,我園將不懈努力,不斷給予它新的,讓我園老師形象之花開得永久燦爛。幼兒園主任工作總結(jié)篇6老師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力氣,是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,老師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好老師隊(duì)伍建設(shè),掛別是老師的師德、師風(fēng)建放在特別重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),特地成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體老師進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園老師的思想。2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加劇烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位老師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位老師認(rèn)識到師德的豐富,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)老師專心思考,促進(jìn)老師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。二、開展形式多樣的師德教育活動。為進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,全面提升全園老師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。1、舉辦師德討論生活會,老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對教育的喜愛之情。2、領(lǐng)導(dǎo)與老師心靈溝通。查找發(fā)覺老師的閃光點(diǎn),激勵老師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的確定下,老師們紛紛表示連續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與急躁指導(dǎo),老師們增長了自己的理論水平,豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還留意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開老師座談會,征詢幼兒園管理工作的意見建議,營造樂觀向上的健康消遣環(huán)境,打造良好的文化氛圍。3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),由于活動內(nèi)容符合老師心理,因此取得了良好的效果。在平常的教育教學(xué)活動中,我園定期開展老師工作閱歷交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實(shí)效性,組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。4、開展老師人生格言、教育格言、老師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集,更加堅(jiān)決了老師教育抱負(fù)與信念,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。5、全體老師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。三、重視老師個人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當(dāng)前老師隊(duì)伍中的突出問題。衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高老師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而特別重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對比老師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的緣由。比如說,抱負(fù)信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強(qiáng),愛請假,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,教育方式方法簡潔粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其緣由,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。2、召開過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,采取老師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對老師的師德水平進(jìn)行有效評估。通過幼兒園、老師個人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。我園將進(jìn)—步輕說教,重實(shí)踐,重體驗(yàn),在實(shí)踐中不斷探究優(yōu)化德育工作的方法和途徑,切實(shí)提高德育工作的整體水平??傊?,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)閱歷,進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。幼兒園主任工作總結(jié)篇7百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系老師為本,老師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,老師是否具有優(yōu)良的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的老師,感到肩上的責(zé)任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),假如沒有一個扎實(shí)、優(yōu)良的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而老師的靈魂在于是師德,劇烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)優(yōu)良的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德師德是一個動態(tài)的概念,它有肯定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、喜愛本職工作、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的召喚著崇高的師德,作為一名幼兒老師要以德治身,培養(yǎng)優(yōu)良的師德。喜愛本職工作,以滿腔熱度投入幼兒教育。1、提高對師德認(rèn)識所謂師德認(rèn)識,就是指對老師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我喜愛本職工作有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,尤其作為幼兒老師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從優(yōu)良的幼兒教育開始,幼兒老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。2、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消退全部的勞累感。關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)心他們的

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