2023學(xué)年完整公開課版永久的生命2

哲學(xué)散文永久的生命15有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧！1.感知作者情感變化，把握文章感情基調(diào)。2.揣摩文章中重要語句，理解其哲理意蘊(yùn)。3.認(rèn)識(shí)個(gè)體的生命是短暫的，人類的生命史永久

的，要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價(jià)值；并樹立

豁達(dá)、樂觀的人生觀。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）

嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生,湖北武昌人。主要著作有《嚴(yán)文井散文選》、《嚴(yán)文井童話集》、《嚴(yán)文井童話寓言集》等，曾獲首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎(jiǎng)、第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽(yù)獎(jiǎng)。他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為“未來時(shí)代的先知”，英國著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”“百科全書式文學(xué)家”。在1950年他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

《永久的生命》是嚴(yán)文井在1942年寫的一篇帶有哲理意蘊(yùn)的散文。文章揭示出個(gè)體的生命是卑微柔弱的，但就整個(gè)人類來說，生命是永久不朽的，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時(shí)要感謝生命，并以自己全部熱情回報(bào)生命。一

讀一讀字音jiùróngmàn臼齒（）茸毛（）遏制（）

蔓延（）凋謝（

）呼號(hào)（）洗滌（

）俯瞰（）瀆職（）點(diǎn)綴（）震顫（）深淵（）diāodíèháokàndúdú

chàn

yuān三

記一記詞義1.洗滌：沖蕩；清洗。2.混為一體：融合成一個(gè)整體，不可分割。3.颶風(fēng)：發(fā)生在大西洋西部和西印度群島一帶海洋上的強(qiáng)烈風(fēng)暴，風(fēng)力常達(dá)十級(jí)以上，常伴有暴雨。。4.瀕臨：緊接，臨近。6.遏制：制止，控制?！岸糁?、遏止”辨析同：兩詞都有阻止的意思。異：“遏制”著重于“制”，壓制住、控制住，不使發(fā)作，或不使隨便活動(dòng),對(duì)象常是自己的某種情緒（喜怒哀樂等），有時(shí)是敵人或某種力量；“遏止”著重于“止”，使停止，不再進(jìn)行,對(duì)象常是來勢兇猛而突然的重大事物。例：（1）成功了，我無法遏制自己的淚水順著臉頰流下！（2）當(dāng)今各國政府都在遏止通貨膨脹，以期渡過金融危機(jī)。導(dǎo)思1.嚴(yán)文井在表達(dá)自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)時(shí)，采用了怎樣的手法來安排內(nèi)容？有何好處？新穎構(gòu)思導(dǎo)思2.你覺得人應(yīng)該怎樣對(duì)待生命？感受、啟發(fā)生命關(guān)鍵詞:歌唱生命第二部分（2、3）第一部分（①）：寫生命的永久。從時(shí)光一談生命的易逝。第三部分（4、5）歌頌生命的奇跡。作者是怎樣描述生命易逝的？有何好處？

作者從生活中的一些細(xì)瑣的事情入手，通過生活中的點(diǎn)滴小事的變化表現(xiàn)出生命的易逝。這樣以小見大的表現(xiàn)手法，更有利于讀者感知生命的易逝，通俗易懂。1.閱讀方法解密以小見大作用分析法。以小見大中的"小"，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的"小"，而是小中寓大，以小勝大。以小見大的作用是以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，更充分地表達(dá)主題思想。作者為什么說"我們都非常可憐"？因?yàn)檫^去了的日子永不再回來，我們的力量是那樣的渺小，對(duì)于生命上的事我們絲毫不能做主。作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，為下一步贊美生命蓄勢。2.“它充滿了希望，……隨處宣示它的快樂和威勢?！痹趺蠢斫膺@句話的含義？

生命生生不息，永不休止地繁殖著，蔓延著，失去的只是暫時(shí)的，希望永遠(yuǎn)就在前方。我們應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生命。3.

最后一段采用了議論的表達(dá)方式，篇末點(diǎn)題，進(jìn)一步深化了文章的主題，生命是一個(gè)奇跡，它將永久存在，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。4.文章最后一段采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？5.本文結(jié)構(gòu)安排有什么特點(diǎn)？

作者先談生命易逝，欲揚(yáng)先抑；再談生命永久，正面展開；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，高唱生命凱歌。永久的生命贊美生命生命的易逝生命的永久生命的奇跡抑揚(yáng)

《永久的生命》這篇散文抒寫了生命的卑微、柔弱、易逝，但它又是永久的、充滿希望的，我們應(yīng)該贊美生命，以積極樂觀的人生態(tài)度去感謝生命，回報(bào)生命。三個(gè)層次，條理清晰，章法井然。先談生命的易逝，欲揚(yáng)先抑；再談生命的永久，正面展開；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，高唱生命的凱歌。

生命是什么？它是青藏高原上那遼遠(yuǎn)的天穹，它是峽谷中那激蕩的長江水，它是內(nèi)蒙古高原一望無際的綠色。生命是一次性的筷子，每個(gè)人只有一次，生命是徐徐升起的風(fēng)箏