大班美術(shù)教案《我愛老師》

大班美術(shù)教案《我愛老師》一、教學(xué)背景大班兒童正處于兒童時(shí)期的末期，此時(shí)他們對周圍環(huán)境和人物的認(rèn)識(shí)已經(jīng)更加深入，他們也漸漸能夠通過話語和繪畫等形式表達(dá)自己的內(nèi)心世界。而作為大班兒童的老師，在教育過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感素質(zhì)和審美能力。因此，本次教學(xué)旨在通過美術(shù)活動(dòng)鍛煉大班兒童的情感與表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們對老師的感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠通過繪畫表現(xiàn)對老師的感激之情；學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的繪畫用具；學(xué)生能夠積累一定的繪畫技能。能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過作品表達(dá)對老師的感激之情；學(xué)生能夠愉快地參與美術(shù)創(chuàng)作并享受快樂。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對老師的感激之情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容前期準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備素描紙、彩色鉛筆、橡皮等繪畫用具；教師制作“感謝老師”板塊。教學(xué)過程第一步：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師教師通過展示畫冊等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師的形象和重要作用?？赏ㄟ^以下問題引導(dǎo)：老師是什么樣子的？老師對學(xué)生有哪些幫助？第二步：講解繪畫用具的使用方法教師講解如何使用繪畫用具，如何握筆、涂色、擦除等。第三步：教師示范教師現(xiàn)場展示如何描繪老師的形象，并借助板書等形式展示一些相關(guān)圖片，讓學(xué)生能夠了解如何表現(xiàn)老師的形象和情感。第四步：學(xué)生自主繪畫教師分發(fā)素描紙和繪畫用具，讓學(xué)生根據(jù)老師的形象和情感自主描繪。教師在過程中會(huì)進(jìn)行巡視和點(diǎn)評，提供幫助和指導(dǎo)。第五步：展示作品和分享學(xué)生完成作品后，教師將作品集中展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品以及對老師的感激之情。第六步：總結(jié)和點(diǎn)評教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，回顧學(xué)生的成果和收獲，并提出改進(jìn)意見。四、教學(xué)評價(jià)評價(jià)方式按照學(xué)生的繪畫效果進(jìn)行評價(jià)；按照學(xué)生在怎樣表現(xiàn)老師的情感程度進(jìn)行評價(jià)；按照學(xué)生在配合教師指導(dǎo)和協(xié)作等方面進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠合理選取用具；能夠準(zhǔn)確表達(dá)老師的形象；能夠表達(dá)對老師的感激情感；能夠配合教師指導(dǎo)和協(xié)作。五、教學(xué)后記通過本次教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生們不僅能夠鍛煉自己的繪畫技能，也能夠表達(dá)自己的感激之情。同時(shí)，也讓學(xué)生們在參加美術(shù)創(chuàng)作的過程中體驗(yàn)到了創(chuàng)