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三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Module3Unit2Pointtothedesk外研版(三起)教學(xué)內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:掌握詞匯:desk,chair,board,light,window學(xué)習(xí)句型:What’sthis?Thisisadesk.掌握正確的指向物品的方式。教學(xué)目標(biāo)詞匯:desk,chair,board,light,window句型:What’sthis?Thisisadesk.能正確指向物品。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞的正確發(fā)音及拼寫。學(xué)會(huì)使用句型“What’sthis?Thisisadesk.”詢問(wèn)物品名稱。通過(guò)動(dòng)作等方式,培養(yǎng)孩子們對(duì)物品的認(rèn)知,并能夠正確指向。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)素材課件教師課前準(zhǔn)備:磁貼、板書,小白板,洗手液等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)打招呼:Goodmorning,boysandgirls!(一起回答Goodmorning,Miss/Sir!)通過(guò)板書、圖片示意、口語(yǔ)對(duì)話等方式,讓孩子們初步了解課程內(nèi)容,并引導(dǎo)他們有一個(gè)大致的第一印象。學(xué)習(xí)新知(20分鐘)通過(guò)PPT課件或者圖示等方式,展示本單元學(xué)習(xí)的物品(desk,chair,board,light,window)的圖片,并連帶著單詞的發(fā)音,使孩子們能夠更好地記住單詞的讀音和意思。利用制作好的卡片,讓孩子們自由選擇一個(gè)物品,并通過(guò)問(wèn)答的方式問(wèn)其他同學(xué):“What’sthis?”“Thisisa/an…”讓課堂氣氛更加活躍。通過(guò)PPT或者實(shí)際物品,引領(lǐng)孩子們正確的指向物品。培養(yǎng)聽力口語(yǔ)(15分鐘)重點(diǎn)聽力:聽老師描述物品,每次描述后,同學(xué)們要一起學(xué)習(xí)說(shuō)“what’sthis?”“Thisisa/an…”口語(yǔ)練習(xí):老師提示“Pointtothe…”,“Touchthe…”等動(dòng)詞進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),此時(shí),孩子們要根據(jù)老師的描述和動(dòng)詞指向正確物品。拓展練習(xí)(10分鐘)通過(guò)實(shí)際情境進(jìn)行練習(xí),如點(diǎn)房間物品的名稱等。環(huán)節(jié)設(shè)置情境,分組運(yùn)動(dòng)比賽等方式提高孩子們的興趣和參與度。課堂小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)全班的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),予以調(diào)整。打一個(gè)報(bào)告的牌子,隨機(jī)點(diǎn)名某同學(xué)進(jìn)行物品指向及介紹。活動(dòng)延伸活動(dòng)主題:觀察物品。詢問(wèn)通過(guò)觀察后得到的合理想法,如:品名、用途等。操作方法:老師帶領(lǐng)孩子們一同走進(jìn)學(xué)校,在間隙之余,提醒孩子們觀察身邊物品,并引導(dǎo)他們發(fā)表自己對(duì)它們的想法?;顒?dòng)主題:學(xué)著用右手拿筆。操作方法:老師給家長(zhǎng)發(fā)放孩子們每周的記錄表,記錄每一次孩子用的手(左/右)。這樣孩子就會(huì)漸漸自覺(jué)地用右手進(jìn)行書寫了。課程總結(jié)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),孩子們掌握了新的單詞及句型,同時(shí)提高了發(fā)音和口語(yǔ)能力。更重要的是,孩子們能夠
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