臨床護理工作計劃

臨床護理工作計劃

臨床護理工作規(guī)劃1

臨床實習是教學過程中的一個重要組成局部，是理論聯(lián)系實際，提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學生在實踐中得到根本技能，根本操作的訓練，穩(wěn)固所學理論學問，進一步嫻熟把握護理操作技能，培育學生發(fā)覺問題，解決問題的力量，培育良好醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民效勞的思想觀點，成為素養(yǎng)全面的合格護理人才。依據(jù)護理部的畢業(yè)實習規(guī)劃，結合我科護理工作的實際狀況，特制定畢業(yè)實習帶教規(guī)劃如下：

一、目標

1、護理技術操作培訓達100%

2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%

3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%

4、科室每月每次教學質(zhì)量檢查二次，均達90分以上，達標率100%

5、學生出科理論考試達80分以上，達標率達100%，操作考試達90分以上，達標率100%

6、學生均為帶教教師進展教學質(zhì)量評價，到達95分以上，達標率100%

二、實習安排

總時間是依據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。具體見畢業(yè)實習輪轉表。

三、實習內(nèi)容

1、把握我科根底護理操作技術及熟識我科各疾病的護理常規(guī)。

2、把握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。

3、熟識心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。

4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀看、搶救協(xié)作。

5、把握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，把握各項搶救技術，如電除顫、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。

6、熟識各種常用、搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。

7、把握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反響。

8、嫻熟把握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。

9、能應用的根本理論學問和臨床根本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理規(guī)劃。并能應用護理程序對各科常見病進展整體護理。

10、把握本科室科各種護理病歷的書寫標準和要求。

11、把握本科室常見疾病的安康教育的內(nèi)容。

12、了解本科室疾病的特別膳食要求，如：糖尿病飲食等。

四、帶教要求及活動安排

1、成立教學治理組織，科室指定高年資或有閱歷的護士作為帶教教師，教學治理組依據(jù)護理部的教學規(guī)劃制定本科室的教學規(guī)劃。

2、科室每月進展臨床帶教質(zhì)量檢查和指導，詳細由護士長或教學治理組成員負責，了解實習生實踐技能操作狀況和帶教教師的教學狀況，聽取帶教教師對實習生的評價，幫助解決帶教過程中消失的問題。

3、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或教學治理員負責進展入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、?？谱o理、安全措施要求等，幫忙學生盡快熟識科室的工作環(huán)境和?？谱o理特點。

2、科室臨床帶教教師原則上應安排肯定帶教閱歷的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進展帶教，每位教師帶教一名實習生，以保證帶教質(zhì)量。

3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓工程重點進展培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教教師隨時講解，有針對性地進展輔導和操作示范。

4、業(yè)務學習：每批次安排業(yè)務講座一次，由教學治理組制訂?？茦I(yè)務講座規(guī)劃。

5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進展評估，制定護理規(guī)劃，并對效果進展評價。

6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理文件的書寫：包括護理記錄（危重或術后病人）1份、體溫單1張，有教師修改。

7、科室每月組織2次教學質(zhì)量檢查，并準時反應檢查存在問題，不斷改良教學工作。

8、每批實習生出科前護士長或總帶教教師必需召開實習小結會，征求學生對教學的意見及建議，向學生反應帶教教師對其在實習中的表現(xiàn)，不斷提高教學質(zhì)量

五、帶教考核

1、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習完畢前一周，應實事求是，仔細填寫出科考評表，準時送交帶教教師評閱，最終由護士長評閱。帶教教師依據(jù)學生實習狀況針對填寫各項評估內(nèi)容。

2、出科考試：學生每一科實習完畢時，應由負責帶教教師依據(jù)各科室特點，對實習生仔細進展出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭鸵豁椬o理技能操作考核。

3、出科成績評定：采納優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比方下：①職業(yè)道德與業(yè)務素養(yǎng)占50%；②出科理論考試占20%；③出科技能考核占30%。五級評分制評分標準為：

優(yōu)秀（90—100分）：能將所學理論運用于實際工作，較好地把握護理的根本理論和技術操作技能，具有獨立工作力量，能全面到達實習規(guī)劃要求，學習仔細，工作主動踏實，在完成任務、效勞態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)突出者。

良好（80—89分）：能將所學理論運用于實際工作，把握護理的根本理論和操作技能，具有肯定的獨立工作力量，能較好地完成實習規(guī)劃要求，學習仔細，工作主動，在完成任務、效勞態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)較好者。

中等（70—79分）：一般能將所學理論運用于實際工作，根本把握護理的根本理論和操作技能，能完成實習規(guī)劃要求，學習、工作效勞態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。

及格（60—69分）：對于護理的根本理論學問的運用及技術操作不夠嫻熟，只能一般完成實習規(guī)劃要求，并且在學習、工作、效勞態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。

不及格（59分以下）：有以下狀況者，評為不及格：理論沒有聯(lián)系實際，技術操作生疏，在教師帶教下仍不能完成實習和工作任務；不聽從各級領導意見，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍，發(fā)生過失、事故、曠工，造成不良影響和后果。

臨床護理工作規(guī)劃2

一、崗前培訓

實習生來院后，護理部將組織為期兩天的崗前培訓，主要內(nèi)容：護士行為標準及護患溝通技巧、護士素養(yǎng)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風教育及有關規(guī)章制度、實習生治理條例、臨床教學治理制度、院內(nèi)感染掌握、安全學問、侵權責任法、應急學問、母乳喂養(yǎng)等。使實習生盡快熟識醫(yī)院環(huán)境及各項規(guī)章制度及要求，順當進入臨床實習階段。

二、加強護理帶教組織領導

護理部設專人治理，科室依據(jù)護理部教學規(guī)劃制定具體的教學規(guī)劃，設總帶教教師，實行一對一臨床帶教，帶教教師相對固定?？剖覍嵙暽肟菩?、實習工程表、患者病情把握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反應表等存檔備查。

三、定期召開帶教教師及實習生會議

每月組織一次實習生會議，召開一次實習隊長座談會，準時了解學生思想動態(tài)，征求學生對教學中的意見及建議；每季度組織一次帶教教師會議，準時了解教學過程中存在的問題，把握學生思想動態(tài)，因人施教。

四、嚴格教學考核

成立教學專項考核組，制定考核標準，加強教學考核，除不定期的日常考核外，每季度專項考核一次，考核結果與績效工資掛鉤。

五、依據(jù)不同學歷分層次帶教

依據(jù)學生來源、學歷層次分別帶教，對中專實習生注意技術操作力量的培育；對大專實習生則高標準、高要求，要求在嫻熟把握各項技術操作的根底上，樹立起整體護理的觀念，注意理論與實踐的結合；對本科實習生則注意治理力量與綜合力量的培育。依據(jù)上一年度教學狀況對個別護生特殊留意效勞意識、組織紀律、溝通技巧、安康教育和操作力量的培育，做到因人施教。

六、定期組織業(yè)務講座

護理部每月組織一次業(yè)務講座，全部使用多媒體教學，提高教學水平。

科室每周提問兩次，每兩周講座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全并存檔。

七、加強教學環(huán)節(jié)治理

嚴格實習生輪轉簽字制度，科室見到護理部簽條前方可安排學生實習，實習完畢每位實習生必需向科室提交五份完整的護理評估和一份把握患者病情問卷，科室仔細組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和把握患者病情問卷，參與學生出科考試。嚴格實習報告鑒定治理，帶教教師、護士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學生表現(xiàn)要照實填寫。

八、組織教學滿足度調(diào)查

護理部每季度發(fā)放一次教學滿足度調(diào)查表，將存在的問題準時向科室反應，并提出整改措施。調(diào)查狀況還要與績效工資掛鉤。

九、做好教學總結

護生實習完畢前，組織教學雙評，評比優(yōu)秀帶教教師、先進帶教科室、優(yōu)秀實習生，并進展理論和操作考試，要求人人達標。

臨床護理工作規(guī)劃3

人們都說“三分治療，七分護理”，句話雖然并不非常精確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的安康做出了積極奉獻，從而受到了社會的敬重，被譽為“白衣天使”。20xx年這新的一年，我們的護理工作也應當走上新的臺階，特制訂20xx下半年護理工作規(guī)劃：

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素養(yǎng)

（一）、按護士標準化培訓及護士在職連續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡柧毰c考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部規(guī)劃上半年以強化根底護理學問為主，增加考核次數(shù)，直至達標。

2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓與考核規(guī)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進展閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培育?？谱o士打下扎實的根底。

3、根本技能考核：屬于標準化培訓對象的護士，在年內(nèi)16項根本技能必需全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士規(guī)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關學問的學習把握，組織進展一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

（二）、加強人文學問的學習，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學習醫(yī)院效勞禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進展爭論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及詳細的實施規(guī)劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）、更新專業(yè)理論學問，提高?？谱o理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術進展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習?？茖W問，如遇開展新技術工程及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理睬診爭論等形式更新學問和技能。同時，有規(guī)劃的選送局部護士外出進修、學習，提高學術水平。

二、加強護理治理，提高護士長治理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護士長治理學習班，主要是更新治理理念、治理技巧及護理效勞中人文精神的培育，當今社會人群對護理的效勞需求，下半年年護理工作展望以及護士長感情溝通溝通等。

（二）、加強護士長目標治理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等治理指標。

（三）、促進護士長間及科室間的學習溝通，每季組織護理質(zhì)量穿插大檢查，并召開護士長工作閱歷溝通會，借鑒提高護理治理水平。

三、加強護理質(zhì)量過程掌握，確愛護理工作安全、有效

（一）、連續(xù)實行護理質(zhì)量二級治理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增加全員參加質(zhì)量治理的意識，提高護理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評、反應制度，設立可追溯機制，護理部人員常常深入各科室檢查、催促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)覺護理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進一步標準護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書實行質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進展護理記錄缺陷分析與改良，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強護理過程中的安全治理

1、連續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控治理，科室和護理部每月進展護理安全隱患查擺及做好護理過失缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進展分析，分析發(fā)生的緣由，應吸取的教訓，提出防范與改良措施。對同樣問題反復消失的科室及個人，追究護士長治理及個人的有關責任。

2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的治理，明確帶教教師的安全治理責任，杜絕嚴峻過失及事故的發(fā)生。

3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識，平常加強對性能及安全性的檢查，準時發(fā)覺問題準時修理，保持設備的完好。

四、深化親情效勞，提高效勞質(zhì)量

（一）、在培育護士日常禮儀的根底上，進一步標準護理操作用語，護患溝通技能。培育護士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）、注意收集護理效勞需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的”交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反應信息，準時的提出改良措施，同時對護士工作賜予鼓勵，調(diào)動她們的工作積極性。

五、做好教學、科研工作

（一）、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

（二）、各科護士長為總帶教教師，重視帶教工作，常常檢查帶教教師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務水平，安排小講課，了解實習規(guī)劃的完成狀況，做好出科理論及操作考試。

（三）、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實習生實習完畢前，組織進展一次優(yōu)秀帶教教師評比活動。

臨床護理工作規(guī)劃4

一、目的——教學相長

（一）實習生

1、通過臨床實習，進一步穩(wěn)固所學理論學問，使理論與醫(yī)學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作力量；

2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；

3、把握常見病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，把握臨床根本操作技術，初步把握常見危重病的診治原則；

4、樹立實事求是、仔細負責的良好醫(yī)德醫(yī)風和全心全意為人民效勞的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的根底。

（二）帶教教師

1、通過帶教，對學問溫故而知新及自覺學習、更新學問，與時俱進，跟上醫(yī)學進展的時代步伐。。

2、通過教學預備及詳細的理論講課、教學查房、教學病例爭論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學活動，自我標準醫(yī)療行為。

3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。

二、時間

x年x月至x年x月

三、臨床教學活動內(nèi)容及要求

（一）教學活動內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講。

2、教學查房。每周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。

3、教學病例爭論。每兩周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成。

4、根本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。

5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室詳細安排。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы探處?，學習臨床教學大綱及醫(yī)院教學規(guī)劃，爭論制訂出本科室的帶教規(guī)劃，并嚴格按規(guī)劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必需根據(jù)教學規(guī)劃每年完成肯定的教學任務。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例爭論、根本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內(nèi)將相應的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

教學資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例爭論的教案、PPT課件及爭論記錄、實習生發(fā)言稿（有實習生簽名）。

③教學查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

3、各科室制訂教學規(guī)劃時，分層級安排教學任務，促使人人參加教學活動，通過教學活動到達共同提高的目的。

護理臨床教學工作規(guī)劃

四、開展臨床教學督導活動。由教學閱歷豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學督導組，對教學活動進展以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的標準化。

五、開展評教評學活動。由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進展評價及向教師了解學生學習狀況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改良臨床教學工作。

六、定期召開評教評學工作會議。反應臨床教學狀況，研討改良措施，促進臨床教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

臨床護理工作規(guī)劃5

20xx年我要以效勞提高質(zhì)量，更好的為臨床效勞。把以前的被動效勞變?yōu)橹鲃有?，爭取做到收發(fā)物品主動熱忱，無差無錯，存在問題準時溝通，解決落實，把各項工作標準再標準，細化再細化。消毒滅菌精確徹底，無延誤。都說素養(yǎng)打算力量。我要積極提高素養(yǎng)，加強學習，爭先進。仔細學習醫(yī)院的各項治理標準，幫助護士長做好工作。

一、工作規(guī)劃

（一）學習治理工作標準

仔細學習醫(yī)院的各項治理標準，逐句分析討論，不懂就問，幫助護士長完成各項工作。把握各項規(guī)章制度，操作流程，操作規(guī)程，崗位職責，應急預案，做好各項工作。

（二）承受最新學問，提高業(yè)務素養(yǎng)

積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務培訓，科內(nèi)的業(yè)務學習，不斷學習新的專業(yè)學問，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，做好每一項工作醫(yī)|學教育|網(wǎng)搜集整理。

（三）主動熱忱效勞，提升效勞理念

為病人效勞“主動上門”，準時精確。按標準進展護理操作，樹立良好的效勞形象，定期到病人當中征求意見，更周到的為每一名病人效勞。

（四）加強個人修養(yǎng)，樹立“天使”形象

加強根本功訓練，包括思想政治、職業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風、臨床操作技能等。提高自己的思想政治素養(yǎng)，鉆研文化科學、專業(yè)實踐和治理科學學問，提高護理治理水平和質(zhì)量。

二、保證措施

（一）加強根底理論學問的學習

加強理論學問的學習，不斷豐富自己的專業(yè)技術學問，利用業(yè)余時間多翻閱護理相關書籍，親密關注護理學問的新動態(tài)。

（二）加強專業(yè)學問的操作

在工作中不斷總結閱歷教訓，做到膽大心細，客服心里障礙。定期或不定期對工作進展總結，遇有困難準時向有閱歷的其他護士請教。

（三）仔細做好根底護理工作

標準護理工作，保持病人的病床干凈，無異味，無污跡，物品擺放整齊，輸液滴熟與醫(yī)囑相符，勤巡察輸液病人，擅長觀看病情，發(fā)覺問題準時解決。

臨床護理工作規(guī)劃6

上半年工作完畢，主要內(nèi)容：護士行為標準及護患溝通技巧、護士素養(yǎng)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風教育及有關規(guī)章制度、實習生治理條例、臨床教學治理制度、院內(nèi)感染掌握、安全學問、侵權責任法、應急學問、母乳喂養(yǎng)等。使實習生盡快熟識醫(yī)院環(huán)境及各項規(guī)章制度及要求，順當進入臨床實習階段、現(xiàn)為下半年制定工作規(guī)劃

一、加強護理帶教組織領導

護理部設專人治理，科室依據(jù)護理部教學規(guī)劃制定具