遼寧科技大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考遼寧科技大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)目標B.科學(xué)原則C.科學(xué)信仰D.科學(xué)精神【答案】：D2.下列屬于行政處分的是（）。A.拘留B.罰款C.取消資格D.降職【答案】：D3.學(xué)校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C4.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.二年C.三年D.一年【答案】：B5.高等學(xué)校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.社會服務(wù)C.科學(xué)研究D.開展教育【答案】：A6.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C7.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.塞利格曼C.切撥曼D.費德【答案】：A8.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)C.重點高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D9.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.積善成德法C.學(xué)思并重法D.啟發(fā)誘導(dǎo)法【答案】：D10.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.生理、心理、社會性D.身體、心理、學(xué)業(yè)【答案】：C11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：A12.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C13.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.辦學(xué)者D.執(zhí)行者【答案】：A14.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾【答案】：B15.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.特殊的規(guī)范性C.更大的穩(wěn)定性D.獨特的多層次性【答案】：B16.大學(xué)生正處于認知發(fā)展的（）A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期【答案】：C17.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.認知主義D.行為主義【答案】：B18.布魯納的認知學(xué)習(xí)觀認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)C.頓悟過程D.主動地形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：D19.某同學(xué)在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學(xué)采用的這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：D20.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：C21.高等教育由（）實施。A.大學(xué)和科研機構(gòu)B.高等學(xué)校和其他高等教育機構(gòu)C.大學(xué)和高等?？茖W(xué)校D.大學(xué)和獨立學(xué)院【答案】：B22.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大C.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理D.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性【答案】：A23.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.替代學(xué)習(xí)理論C.觀察學(xué)習(xí)理論D.認知同化學(xué)習(xí)理論【答案】：D24.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.利于學(xué)生獲得完整的知識體系B.擴大學(xué)生的實際知識C.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系D.加強理論與實際的結(jié)合【答案】：A25.我國大學(xué)課程主要依據(jù)（）進行編制。A.環(huán)境模式B.目標模式C.批判模式D.過程模式【答案】：B26.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.主導(dǎo)作用C.主體作用D.心理作用【答案】：B27.德育要提升學(xué)生（），養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。A.道德情感B.道德意志C.道德判斷力D.道德境界【答案】：C28."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.群體模仿B.社會惰化C.社會助長D.從眾【答案】：C29.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.人文教育C.實踐教育D.精英教育【答案】：B30.一邊負有責任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A31.有意義學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.布魯納B.皮亞杰C.華生D.奧蘇貝爾【答案】：D32.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.自我教育B.社會要求C.德育課程D.活動與交往【答案】：D33.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情景記憶【答案】：D34.說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐B.優(yōu)勢學(xué)科C.先進的辦學(xué)理念D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D35.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為（）。A.它制定了教師的行為準則B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.資金和物質(zhì)C.時間D.人力【答案】：AC37.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.精神分析理論B.認知——行為理論C.人本主義理論D.特質(zhì)理論【答案】：ABCD38.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.過渡階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD39.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實B.正直與自制C.權(quán)利與義務(wù)D.忠誠與節(jié)操【答案】：ABD40.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B.參與科技市場建設(shè),實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化C.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)E.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才【答案】：ABC41.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：CD42.高校教學(xué)方法的特點主要有（）。A.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)【答案】：ABCD43.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD44.注意的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.指向性D.集中性【答案】：CD45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.激勵因素B.認知因素C.保健因素D.情感因素【答案】：AC46.大學(xué)生集群行為的特點包括（）A.自發(fā)與組織并存B.易被暗示利用C.理性與激情并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD47.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.一目十行B.聞一知十C.觸類旁通D.舉一反三【答案】：BCD48.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.啟動功能D.維持功能【答案】：BCD49.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.政策B.道德C.法律D.制度【答案】：ABC50.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A.提升全民族科學(xué)素質(zhì)B.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)C.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD51.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學(xué)生觀B.錯誤的人才C.錯誤的道德觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ABD52."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護【答案】：ACD53.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.不