內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.待遇D.權(quán)力【答案】：A2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.電話通知B.學(xué)生的思想?yún)R報C.班會通知D.E－mail通知【答案】：B3.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.無記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：C4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D5.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育社會關(guān)系C.教育經(jīng)濟關(guān)系D.教育思想關(guān)系【答案】：B6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓(xùn)C.教學(xué)反思D.學(xué)歷進修【答案】：C7.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A8.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：C9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：C10.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.堅持性B.自我性C.自覺性D.自律性【答案】：C11.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C12.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.科研C.教學(xué)D.社會服務(wù)【答案】：C13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】：C14.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項目課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.普通教育課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：B15.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.嚴(yán)謹冶學(xué)D.廉潔從教【答案】：C16.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.分析說服的對象B.評價說服結(jié)果C.把握說服的內(nèi)容D.確立說服的目標(biāo)【答案】：C17.我國大學(xué)課程主要依據(jù)（）進行編制。A.批判模式B.目標(biāo)模式C.環(huán)境模式D.過程模式【答案】：B18.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B19.按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴(yán)重警告、③記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育A.④B.②C.⑤D.⑥【答案】：D20.下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究C.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合D.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),開展科學(xué)研究的意義不大【答案】：D21.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）A.擴大B.減少C.收歸上級高等教育管理部門D.保持【答案】：A22.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.文化B.知識C.社會D.人【答案】：D23.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A.望梅止渴B.兒童模仿電影中人物的行為C.蜘蛛織網(wǎng)D.吃了酸的食物流唾液【答案】：B24.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.一周之后復(fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)D.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)【答案】：D25.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）A.教學(xué)與科研很難兩全其美B.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者D.教學(xué)沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育【答案】：A26.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.共情C.具體化D.澄清【答案】：A27.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.沒有疾病模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.普通人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】：B28.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.廉潔C.守法D.愛國【答案】：D29.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育勞動實踐B.教學(xué)態(tài)度C.教育理念D.教學(xué)方法【答案】：A30.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.郝欽斯C.阿德勒D.布魯納【答案】：D31.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：C32.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.性格C.個性D.品德【答案】：D33.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德群體化C.群體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德個體化【答案】：D34.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.學(xué)而不厭,誨人不倦C.以身作則，反躬自省D.教學(xué)相長，相互尊重【答案】：C35.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我指導(dǎo)B.自我認識C.自我控制D.自我學(xué)習(xí)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.科研型C.專家型D.新手型【答案】：ACD37.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機會D.工作環(huán)境【答案】：ACD38.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.筑波模式C.劍橋模式D.麻省理工學(xué)院(MIT)模式E.哈佛模式【答案】：ABD39.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.獨創(chuàng)性B.變通性C.流暢性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC40.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導(dǎo)廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.奉獻之心B.仁愛之心C.赤誠之心D.淡泊之心【答案】：ABC41.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題C.強壯學(xué)生的身體素質(zhì)D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：BD42.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.加強章程建設(shè)【答案】：ABCD43.成就目標(biāo)實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.成績參照目標(biāo)B.任務(wù)參照目標(biāo)C.自我參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)【答案】：BCD44.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.學(xué)歷進修型D.教學(xué)熟練者型【答案】：CD45.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.做好家校合作工作B.提高自身師德修養(yǎng)C.樹立科學(xué)成才觀念D.履行教育教學(xué)職責(zé)【答案】：ABCD46.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD47.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)打麻將B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD48.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一B.它反映了全社會的共同利益C.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律D.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系【答案】：ABCD49.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略評估與控制B.戰(zhàn)略實施C.戰(zhàn)略制定D.戰(zhàn)略分析E.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移【答案】：ABCD50.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平D.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展【答案】：AB51.大學(xué)生道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.上課忘關(guān)手機B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD52.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀(jì)律，維護工作秩序B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.努