這是長沙市一中熊老師的評課

長沙市第一中學(xué)對外開放日政治學(xué)科會場高一備課組長：劉紅高二備課組長：關(guān)禹哲高三備課組長：莊路路

長沙市第一中學(xué)政治教研組新時代新課標(biāo)新課堂

長沙市第一中學(xué)熊艷什么是一節(jié)好課？⑶有生成性的課⑴有意義的課⑵有效率的課⑷常態(tài)下的課——扎實(shí)的課——充實(shí)的課——豐實(shí)的課——平實(shí)的課⑸有待完善的課——真實(shí)的課葉瀾教授(“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn))：好課的標(biāo)準(zhǔn)崔允灝教授(“十二字”標(biāo)準(zhǔn))

：●學(xué)得愉快●教得有效●考得滿意好課的標(biāo)準(zhǔn)顧明遠(yuǎn)教授(“四種”老師)

：●深入深出（重負(fù)高效）型●深入淺出（輕負(fù)高效）型●淺入淺出（輕負(fù)低效）型好課的標(biāo)準(zhǔn)●淺入深出（重負(fù)低效）型長沙市一中政治教研組(“四有”標(biāo)準(zhǔn))

：●課堂有生活●心中有學(xué)生●設(shè)計有智慧好課的標(biāo)準(zhǔn)●學(xué)生有發(fā)展心中有學(xué)生

學(xué)生，是課堂教學(xué)的中心，是整個教育教學(xué)活動的主體。心中有學(xué)生，了解青年學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，知曉學(xué)生的知識欲求和精神需求，教學(xué)設(shè)計才會從學(xué)生的成長需要出發(fā)，教學(xué)過程才會讓學(xué)生真正動起來，教師授予的知識才會真正走進(jìn)學(xué)生的思想。

課堂有生活

將15克鹽放在你的面前，你無論如何也難以下咽；但將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享受佳肴時，將他們?nèi)课樟?。生活情境之于知識，猶如湯之于鹽；知識需要融入生活情境，才能顯示出活力和美感。設(shè)計有智慧

《論語·子罕》中顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文，約我以禮，欲罷不能。”要想使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，智慧的教學(xué)設(shè)計是非常重要的一環(huán)。智慧的教學(xué)設(shè)計能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲和表現(xiàn)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然會“欲罷不能”。學(xué)生有發(fā)展

康德曾說，人是目的，不能被僅僅當(dāng)作實(shí)現(xiàn)其他目的的工具。教育本質(zhì)就是一種培養(yǎng)人的活動。教育目的就是促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。檢驗思想政治課教學(xué)效果的重要尺度是學(xué)生是否獲得了發(fā)展。思政課的主題更突出，責(zé)任更明確新時代：思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程

辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。新課標(biāo)：教材編寫、教學(xué)實(shí)施與考試評價的依據(jù)。

舊課標(biāo)四個部分：前言(課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議。

新課標(biāo)六個部分：課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議。課程性質(zhì)與基本理念

（一）課程性質(zhì)高中思想政治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程。......課程性質(zhì)與基本理念

（二）基本理念

2.構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動型學(xué)科課程

本課程力求構(gòu)建學(xué)科邏輯與實(shí)踐邏輯、理論知識與生活關(guān)切相結(jié)合的活動型學(xué)科課程。學(xué)科內(nèi)容采取思維活動和社會實(shí)踐活動等方式呈現(xiàn)，即通過一系列活動及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動化”“活動內(nèi)容課程化”。本課程關(guān)注思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生的真實(shí)生活和長遠(yuǎn)發(fā)展，使理論觀點(diǎn)與生活經(jīng)驗、勞動經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動的歷練中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自覺踐行社會主義核心價值觀。課程性質(zhì)與基本理念

（二）基本理念

3.尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式

本課程針對高中學(xué)生思想活動和行為方式的多樣性、可塑性，著力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在課程實(shí)施中，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展教育資源和教育空間；要通過議題的引入、引導(dǎo)和討論，推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)在師生互動、開放民主的氛圍中進(jìn)行；要通過問題情境的創(chuàng)設(shè)和社會實(shí)踐活動的參與，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。

活動型學(xué)科課程的實(shí)施要使活動設(shè)計成為教學(xué)設(shè)計和承