信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板6篇(信息技術(shù)教師個(gè)人師德總結(jié))

信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板6篇(信息技術(shù)教師個(gè)人師德總結(jié))作為中國(guó)青年志愿者扶貧接力規(guī)劃北京師范大學(xué)討論生支教團(tuán)的一名成員，我很榮幸的被分在新疆庫(kù)爾勒市高級(jí)中學(xué)任教，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心和幫忙下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)庫(kù)爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：

一、工作方面

在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她擔(dān)當(dāng)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。

在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面對(duì)學(xué)校教師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用學(xué)問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)根底以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)展一次，每次2—3課時(shí)，深受學(xué)校教師的歡送，就連一些教歷史的教師、教物理的教師也紛紛趕來(lái)聽(tīng)課。

總的來(lái)說(shuō)，庫(kù)爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距，有相當(dāng)一局部的學(xué)生以前從未接觸過(guò)電腦，固然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增加了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我注意從根底教起、從點(diǎn)滴開(kāi)頭，努力把根底學(xué)問(wèn)，根本操作形象的展現(xiàn)給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)好玩。同時(shí)，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過(guò)來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開(kāi)闊他們的視野，拓寬他們的學(xué)問(wèn)面。

我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我實(shí)行不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓舞他們拋書(shū)本，去學(xué)一些課本以外的學(xué)問(wèn)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些根底比擬薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟識(shí)起來(lái)。

“興趣是最好的教師”，為培育學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜愛(ài)上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上，鼓舞他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作力量，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極協(xié)作其他的支教團(tuán)成員開(kāi)展工作，進(jìn)展學(xué)科之間的穿插教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)展單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、生活方面

市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者特別重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)心和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)就便利，使我們倍感暖和。

學(xué)校不僅給我們供應(yīng)了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過(guò)中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來(lái)聽(tīng)我課的校黨委書(shū)記知道了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還叮囑我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還常常來(lái)探望我們，慰問(wèn)我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂(yōu)，使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面

自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有缺乏之處，所以我時(shí)刻提示自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他閱歷豐富的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我能積極參與學(xué)校教研組的活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他教師的珍貴閱歷，并能和其他教師一塊兒爭(zhēng)論，使自己盡快成熟起來(lái)。在向其他教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還留意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離“學(xué)生“這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受常常向他們尋問(wèn)狀況，學(xué)生給我反應(yīng)的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)規(guī)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而能更好的解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！

精選信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板2

本學(xué)期在學(xué)校規(guī)劃的安排下，結(jié)合我校信息化建立的實(shí)際狀況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近完畢，回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃進(jìn)展上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)展了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論學(xué)生的思想進(jìn)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力進(jìn)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛(ài)的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，學(xué)生學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，比方有的學(xué)生學(xué)會(huì)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素養(yǎng)的凹凸直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)教師仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

三、協(xié)作學(xué)校工作，做好校園信息化建立工作

本學(xué)期，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦學(xué)問(wèn)，以提高自身的電腦學(xué)問(wèn)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外，學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理等。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

精選信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板3

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問(wèn)、提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比擬特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不明白鼠標(biāo)的用法，不明白開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，明白怎樣將一個(gè)文件夾共享、隱蔽、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候教師都拿他沒(méi)有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的學(xué)生，嫻熟地把握最根本的學(xué)問(wèn)，我進(jìn)展了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，資料落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí)，資料針對(duì)強(qiáng)。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)必需質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參與了20xx年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中吸取了不少閱歷。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

我校幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校進(jìn)展較快，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后榮獲“泉州市課改樣板學(xué)校“、“福建省禮貌學(xué)?！暗仁畮醉?xiàng)全國(guó)、省、市榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的進(jìn)展提出了新的挑戰(zhàn)，也帶給了新的進(jìn)展機(jī)遇。日前，我校順當(dāng)透過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)校的驗(yàn)收，在根底建立、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展現(xiàn)我校的風(fēng)采。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)治理，確保信息技術(shù)安康進(jìn)展

調(diào)查討論信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建立性指導(dǎo)意見(jiàn)。針對(duì)存在的問(wèn)題和進(jìn)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)組織召開(kāi)會(huì)議來(lái)賜予解決。召開(kāi)信息技術(shù)工作會(huì)議。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過(guò)程治理。年末對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)展信息技術(shù)的考核。

2、調(diào)動(dòng)各方專(zhuān)心性，加快信息技術(shù)根底教育設(shè)施建立步伐。

我校的硬件投入一向遵循著“適度超前、量力而行“的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)教育操做潛力。

依據(jù)“教師連續(xù)教育工程“培訓(xùn)要求，根據(jù)省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，常常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合；假期培訓(xùn)和平常培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快進(jìn)展。幾年來(lái)，開(kāi)設(shè)的講座有：《word的根本操作》、《Windows98的根本操作》、《怎樣使用WPS修改文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣掃瞄網(wǎng)頁(yè)》、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門(mén)》、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí)，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作潛力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用賜予了有效師資保證。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作潛力。

堅(jiān)持為學(xué)生開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的專(zhuān)心性非常高，對(duì)學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)賜予充分理解和支持。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，刻苦討論，增加信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)問(wèn)性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建立，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們?cè)谶M(jìn)展硬件建立的同時(shí)，更加注意軟件的開(kāi)發(fā)和利用，在軟件建立上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開(kāi)展，廣闊教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師專(zhuān)心探究信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。其次，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫(kù)，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對(duì)教師的公開(kāi)課、說(shuō)課進(jìn)展錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴(kuò)大資源庫(kù)。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用討論，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作，一是組織學(xué)生、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)；二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質(zhì)量。培育學(xué)生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的潛力。組織教師專(zhuān)心參與市、縣學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀(guān)摩活動(dòng)。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于進(jìn)展階段，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下3點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)治理的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比擬少，二是還沒(méi)有做到常?；?。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的潛力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每一天需要花費(fèi)超多的時(shí)間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)必需困難，所以造成軟件開(kāi)發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計(jì)算機(jī)消失故障不能自行排解。

以上這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥酥坪屯晟啤?/p>

精選信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板4

轉(zhuǎn)瞬又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回憶這一學(xué)期,本人能夠努力工作,仔細(xì)學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和治理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有缺乏與圓滿(mǎn),先總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)規(guī)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，信息技術(shù)教師的工作。平常作到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是作好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機(jī)完成。因此每節(jié)課前都要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器轉(zhuǎn)臺(tái)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住東佃，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和制造力，在把握根底學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既把握學(xué)問(wèn)又把握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)找出缺乏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必需擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平，工作總結(jié)《信息技術(shù)教師的工作》。虛心主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方面

1、努力加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大的進(jìn)步。

3、嘉慶機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決學(xué)生教育和治理中的新?tīng)顩r，新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。

精選信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板5

本學(xué)期，我一路走來(lái)。吮吸著新的教育理念、伴隨集體的引領(lǐng)、參與國(guó)培和連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，無(wú)論是思想理念還是教學(xué)技能都有所提高，使自己在教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展之路上，又邁進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階。為總結(jié)成績(jī)，反思缺乏，現(xiàn)將自己一學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

我的工作范圍是信息技術(shù)教學(xué)、微機(jī)室治理、電子政務(wù)、電腦維護(hù)與修理等工作。

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期從事三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，依據(jù)新的教學(xué)理念，仔細(xì)備課、寫(xiě)教案，在備好課的根底上，上好每一節(jié)課。做到不缺課，向課堂要效率。使學(xué)生難得的計(jì)算機(jī)課堂得以有效利用，使學(xué)生能較好地把握信息技術(shù)學(xué)問(wèn)與技能的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，培育學(xué)生搜集信息、處理信息、整理信息和公布信息的力量。在期末，對(duì)三至六年級(jí)進(jìn)展了驗(yàn)收測(cè)試，學(xué)生成績(jī)?nèi)亢细?，?yōu)秀率達(dá)80以上。

本學(xué)期還完成規(guī)定的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)。完成了校內(nèi)的教師匯報(bào)課、驗(yàn)收課等課堂教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)展幫扶，完成學(xué)困生幫扶工作。對(duì)金航同學(xué)賜予物質(zhì)和精神上的幫忙和安慰。對(duì)程愛(ài)婷同學(xué)賜予學(xué)習(xí)上的幫忙。他們?cè)谖艺n堂上更情愿學(xué)習(xí)了，更歡樂(lè)了。

完成了學(xué)校所要求的各種學(xué)習(xí)記錄及教學(xué)成果的全部過(guò)程性材料的上交。

二、電子政務(wù)方面：

為了能準(zhǔn)時(shí)接到通知，我全天在線(xiàn)，即使公出，也要委拖其他人查看。接到通知準(zhǔn)時(shí)下載、準(zhǔn)時(shí)打印、準(zhǔn)時(shí)簽收、準(zhǔn)時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。做到不誤、不漏、不晚。本學(xué)期共下載通知300余次，全部下載、打印、簽發(fā)。沒(méi)有一次遺漏。

三、機(jī)器維護(hù)及修理工作：

本學(xué)期，由于各班教師大量對(duì)電腦設(shè)備使用，機(jī)器故障頻率比擬高，修理的次數(shù)也較多。一學(xué)期修理電腦及打印機(jī)設(shè)備共60余次，有的更換了硬件，有的安裝軟件，均全部修復(fù)完好，能正常使用。期初還進(jìn)展了一次大型全面衛(wèi)生清理和設(shè)備維護(hù)。為設(shè)備的正常運(yùn)行奠定了前提條件。在修理治理上，我盡量為學(xué)校節(jié)省資源，不鋪張學(xué)校的物資；為教師排憂(yōu)解難，安心的用好設(shè)備，做好教學(xué)的效勞工作。

四、除了任務(wù)規(guī)定的外，還擔(dān)當(dāng)了以下一些臨時(shí)性工作：

1、打印學(xué)校的局部文稿50余篇。

2、做大型報(bào)表若干次：九一報(bào)表、校舍治理、學(xué)籍轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出、新學(xué)名冊(cè)上報(bào)和數(shù)據(jù)上傳等工作。

3、代課若30余節(jié)。

還有一些臨時(shí)性工作，我也保質(zhì)保量的完成。

總之，在這一學(xué)期中，我的工作雖然勞碌，但是歡樂(lè)的、充實(shí)的。我更喜愛(ài)擠出學(xué)習(xí)時(shí)間，來(lái)加強(qiáng)自己的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作力量提升。工作、學(xué)習(xí)應(yīng)齊頭并進(jìn)。這是我始終的追求和踐行目標(biāo)，我將連續(xù)努力。

精選信息技術(shù)教師工作總結(jié)模板6

學(xué)期馬上完畢，回憶這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)工作主要有學(xué)校的遠(yuǎn)程工作、全校的信息技術(shù)課、四年級(jí)的毛筆字課，校務(wù)分工有學(xué)校的材料打印工作、教師三筆字、黑板報(bào)、值周工作等。在這一學(xué)期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿(mǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

信息技術(shù)課教學(xué)：這學(xué)期我負(fù)責(zé)全校的信息技術(shù)課教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)規(guī)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我積極制作課件，預(yù)備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。由于我校的機(jī)器比擬陳舊，課前要特殊認(rèn)真的檢察，準(zhǔn)時(shí)排解故障。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。

四年級(jí)毛筆字課：毛筆字課前寫(xiě)好大字，認(rèn)真討論例字的構(gòu)造和筆畫(huà)特點(diǎn)，以便上課時(shí)和學(xué)生一起分析每個(gè)字的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。

在教學(xué)四年級(jí)學(xué)生毛筆字時(shí)，帶著學(xué)生一起分析字形，構(gòu)造特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)例字了解透徹。課上，為了使每個(gè)學(xué)生能觀(guān)看到毛筆的用筆方法，我為每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)例字，巡察時(shí)，學(xué)生用筆不對(duì)時(shí)，就手把手的教他們書(shū)寫(xiě)，使他們能夠親身、專(zhuān)心體會(huì)毛筆的用筆方法?，F(xiàn)在已經(jīng)有許多學(xué)生能夠?qū)懗鱿駱拥拿P字了。

遠(yuǎn)程工作：本學(xué)期我連續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)程工作。在大多數(shù)為的眼里這個(gè)工作好像可有可無(wú)，實(shí)際上，假如能利用好遠(yuǎn)程接收的資源，它會(huì)以其音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、進(jìn)展其智能、提高其審美力量，更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。不但能大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，能轉(zhuǎn)變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄Z(yǔ)文課上的文本資料轉(zhuǎn)化為一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，在好玩的音畫(huà)中理解課本，解決字詞的含義；能夠?qū)?shù)學(xué)課上抽象的概念直觀(guān)的呈現(xiàn)給學(xué)生。利用遠(yuǎn)程教育課程資源進(jìn)展教學(xué)，可以省去許多板書(shū)時(shí)間。課堂上需要板書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來(lái)的時(shí)間，可以用來(lái)詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，增大教學(xué)容量，提高學(xué)習(xí)效率。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，還是英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與社會(huì)、科學(xué)、體育等科目，都有大量的資源可以應(yīng)用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為教師的教育教學(xué)供應(yīng)全方位效勞。但要轉(zhuǎn)變了“手棒書(shū)本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們要做的還有許多。學(xué)校的少隊(duì)活動(dòng)也可以充分利用遠(yuǎn)程資源，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、安全、衛(wèi)生等方面的教育。

這學(xué)期我按時(shí)接收資源，進(jìn)展整理，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)表冊(cè)。如有教師使用，我全力協(xié)作，查找課件，并依據(jù)教師的需要進(jìn)展修改或重新制作。盼望在下學(xué)期，各位教師能充分利用遠(yuǎn)教資源，使每一課都更加精彩。

二、校務(wù)分工

學(xué)校材料打?。簩W(xué)校的打印材料根本上都由我一個(gè)人負(fù)責(zé)。各個(gè)科室、各個(gè)教師幾乎每天都有要查找的材料、打印的文件、要填寫(xiě)使用的表格、要制作的課件等等，只有在停電的時(shí)候才可以不在電腦前工作，不是可以停下來(lái)不工作，而是要備課、寫(xiě)教案等。每天都要面對(duì)電腦五六個(gè)小時(shí)，經(jīng)常感覺(jué)眼睛干澀病痛，頸椎僵硬，手腕發(fā)麻。不管有什么困難，我總是保質(zhì)保量的完成工作。遇到各種難題，到網(wǎng)上查找或在群里尋求幫忙，最終會(huì)把一個(gè)一個(gè)的難題解決。本學(xué)期總計(jì)打印材料上百件，解決教師的電腦疑難問(wèn)題幾十次。

教師三筆字：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上搜尋到簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)，并打印出來(lái)，以便每天書(shū)寫(xiě)粉筆寫(xiě)。這樣，在練字的同時(shí)也穩(wěn)固了常用成語(yǔ)的寫(xiě)法，做到一舉兩得。每天早上到學(xué)校的第一件事就是擦黑板，寫(xiě)粉筆字。讓其它教師到校后就可以書(shū)寫(xiě)粉筆寫(xiě)，以免消失拉寫(xiě)忘寫(xiě)的現(xiàn)象。教師的毛筆字由我寫(xiě)出例字后，每周展出一次，這使得教師每周都能夠練筆。每個(gè)星期五我都會(huì)按時(shí)收上教師的鋼筆字和毛筆字本，進(jìn)展批閱，催促教師準(zhǔn)時(shí)書(shū)寫(xiě)。教師的書(shū)寫(xiě)水平也在漸漸提升。

板報(bào)宣傳工作：這學(xué)期的板報(bào)工作由我和李教師負(fù)責(zé)，由于李教師請(qǐng)假，黑板報(bào)的大字現(xiàn)在也由我來(lái)寫(xiě)，也又加重了我的工作量。每次出板報(bào)之前，我總是要到教育處查詢(xún)當(dāng)月的活動(dòng)主題，根據(jù)這個(gè)主題，到網(wǎng)上查找資料，選擇修改，在草紙上設(shè)計(jì)版面，再到黑板上打格書(shū)寫(xiě)。十一月份，校長(zhǎng)將原來(lái)的木頭黑板換成了玻璃黑板，這不但便于書(shū)寫(xiě)，還特別的潔凈，以前在出板報(bào)時(shí)常常會(huì)弄的兩手很黑，要好幾天才能洗潔凈。每一期的板報(bào)，從確定主題到完整的呈現(xiàn)在師生面前，至少要一周的時(shí)間。隨著閱歷的積存，這個(gè)時(shí)間會(huì)漸漸的縮短的，留下更多的時(shí)間完成更多的工作。

值周工作：我每次值周時(shí)，首先要召集值周生開(kāi)會(huì)，確定本周檢查的重點(diǎn)，嚴(yán)格要求值周生領(lǐng)先垂范，不徇私情。檢查時(shí)，我?guī)е抵苌鶕?jù)值周要求，逐項(xiàng)檢查，有不合格的地方，由值周生通知班主任進(jìn)展整改。

微機(jī)室衛(wèi)生：為了保證微機(jī)室內(nèi)的電腦能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保持住微機(jī)室的衛(wèi)生就特別重要。每天清掃微機(jī)室的工作量也特別大。我每天一小掃（主要是地面衛(wèi)生）、每周一中掃（主要是桌面、顯示器、主機(jī)衛(wèi)生）、每月一大掃（微機(jī)室內(nèi)的每個(gè)角落）。盡力將微機(jī)室的衛(wèi)生保持在一塵不染。

其它：除了上面的工作，學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)或勞動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)的參與。比方掃雪、運(yùn)煤、鋪甬路、教師粉筆字板和值周提醒板打格美化等等，還給高主任打下手，干一些零活等，有一份力就盡自己的一份力。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便