高中化學-研究物質性質的方法教學課件設計

研究物質性質的方法和程序（第一課時）交流*研討根據(jù)初中所學知識，看同學們能總結出幾種區(qū)別金屬鐵和銅的方案？在這些方案中你用到了哪些研究物質的性質的方法？方案：方法：

觀看顏色觀察法與鹽酸反應

……用磁鐵吸實驗、觀察、比較法

……實驗法1、金屬鈉的狀態(tài)—-2、金屬鈉的密度的相對大小—-3、金屬鈉硬度的相對大小—-4、金屬鈉的顏色—-固態(tài)銀白色、有金屬光澤硬度小（柔軟），可用小刀切割ρ鈉>ρ煤油我觀察到了什么？馬上記下來！觀察記錄：

鈉的物理性質明確觀察目的在實驗中用感官或儀器觀察分析、思考和綜合記錄觀察結果觀察法望聞問切現(xiàn)象思考與結論金屬鈉與水反應1.浮在水面：2.熔成小球：3.四處游動：4.發(fā)出嘶嘶的響聲：5.溶液由無色變紅：ρ水>ρ鈉反應放出熱量，鈉的熔點低反應劇烈、生成氣體反應生成堿性物質

我知道了什么？思考與結論思考1：鈉與水反應的化學方程式如何書寫？[分析·思考]我想到了什么？思考2：為什么“要求所用鈉比綠豆粒小呢？思考3：為什么“嚴禁用手觸摸鈉”？思考4：為什么剩余的鈉必須立即放回試劑瓶中。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑[小結]金屬鈉的性質一、物理性質：二、化學性質：1.銀白色，有金屬光澤的固體。2.硬度小，密度小，熔點低。很活潑吆！1.與水反應2Na＋2H2O=2NaOH+H2↑現(xiàn)象：浮—熔—游—響—紅請將觀察到的有關金屬鈉的物理性質和化學性質小結一下。幸運時刻1.將一小塊鈉投入盛有5mL飽和石灰水的燒杯里，不可能觀察到的現(xiàn)象是（）A．鈉熔成閃亮的小球并在液面上游動B．有氣體生成C．溶液底部有銀白色物質生成D．溶液變渾濁C【小試牛刀】LuckyDog!實驗前：要明確實驗的目的要求，實驗用品和實驗步驟等。實驗中：仔細觀察實驗現(xiàn)象，并做好實驗記錄。實驗后：寫好實驗報告，并對實驗結果進行分析。實驗法閱讀課本第11頁【活動·探究】并小組內分工合作動手完成。實驗金屬鈉與氧氣反應的實驗實驗內容實驗現(xiàn)象結論金屬鈉在空氣中放置在空氣中加熱金屬鈉鈉由銀白色變暗，失去金屬光澤Na熔成一個小球，劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色的固體鈉被迅速氧化生成氧化鈉（Na2O）燃燒生成淡黃色過氧化鈉（Na2O2）實驗金屬鈉與氧氣反應的實驗1.這組實驗對你有什么啟示？條件不同，反應產物不同2.你能解釋為什么金屬鈉通常保存在煤油中嗎？因為煤油不與鈉反應，而且煤油密度比鈉小，鈉沉在底部，不會與空氣中的氧氣和水反應2Na+O2==Na2O2(燃燒)4Na+O2==2Na2O（緩慢氧化）?幸運時刻2.下列關于金屬鈉的敘述中，說法正確的是（）A.金屬鈉可以保存在少量水中B.鈉在空氣中燃燒，產物是Na2OC.鈉是銀白色金屬，但露置在空氣中會變暗D.鈉與水反應放出氧氣

C展露鋒芒展露鋒芒LuckyDog!分類法金屬的通性物理性質：化學性質：絕大多數(shù)金屬在常溫下為固體，有金屬光澤，有導電、導熱、延展性①常溫或加熱條件下與氧氣反應；②常溫或加熱時與水反應，置換出水中的氫（比氫活潑）；③與酸反應置換出酸中的氫（比氫活潑）；④與鹽溶液反應，置換出在金屬活動順序中排在它后面的金屬（K、Ca、Na先與水反應）比較法

通過本節(jié)課學習的內容對金屬鈉的性質進行總結。鈉物理性質化學性質與水反應與氧氣反應在研究金屬鈉性質的過程中，你用到了哪些研究方法？觀察法、實驗法、分類法、比較法觀察法、實驗法小結作業(yè)：P18課后習題鈉的用途高