《圓明園的毀滅》教案

《圓明園的毀滅》教案

（三）了解歷史，記住國恥。1、圓明園的輝煌只持續(xù)了多久？（指名讀第五段）（板書：1860年）2、圓明園的毀滅是如何發(fā)生的？（指名讀第六段）（板書：八國聯(lián)軍）3、圓明園毀滅后，中國的情況如何？（指名讀第七段）（板書：國家經(jīng)濟(jì)崩潰，人民生活疾苦）4、如何看待這一國恥？（板書：銘記歷史，振興中華）（四）思考感悟，積累語言。1、通過學(xué)習(xí)，你對圓明園有了怎樣的新認(rèn)識？（生根據(jù)個人感受回答）2、圓明園的毀滅給你帶來了什么啟示？（生根據(jù)個人感受回答）3、請你選擇一段話，朗讀并背誦。（生自由選擇，鼓勵背誦）四、教學(xué)反思本節(jié)課通過圖片、朗讀、問題引導(dǎo)等多種方式，讓學(xué)生了解圓明園的輝煌和毀滅，銘記歷史，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。但是在教學(xué)過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動，需要進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和參與度。下一步，可以嘗試通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，也需要注意語言的簡潔明了，讓學(xué)生更容易理解和掌握。在康熙時期，每當(dāng)皇帝、皇太后壽誕，王公大臣進(jìn)獻(xiàn)的佛像都會被存放在舍衛(wèi)城，其中有純金的、鍍銀的、玉雕的、銅塑的等等，數(shù)量高達(dá)數(shù)十萬尊。這只是圓明園中的一座小城，而這只是一些佛像。想想圓明園中那么多的珍寶啊，真的無法用言語來形容。讓我們開開眼界吧！這些圖片展示的是圓明園中的一個小小的十二生肖噴水池上的三個銅首，2000年的國際市場拍賣價高達(dá)9000多萬人民幣。這只是圓明園眾多寶物中的一點點啊！你覺得這些寶物除了數(shù)量眾多，還可以怎樣形容呢？圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，我們現(xiàn)在只能看到一片廢墟。圓明園被徹底地毀滅了。英法聯(lián)軍當(dāng)年是怎樣毀滅圓明園的呢？他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。侵略者除了大肆搶掠外，還糟蹋了許多東西，房子里的綢緞、衣服扔了一地，家具被砸碎，寶石被取下，鏡子被砸碎，大燭臺被射擊，園林被毀壞得慘不忍睹。這些資料讓我們感到十分震驚和難過。圓明園曾經(jīng)是如此美麗和珍貴，但現(xiàn)在卻只剩下一片廢墟。我們應(yīng)該珍惜歷史文化遺產(chǎn)，保護(hù)好我們的文化寶藏。尤其是圓明園的毀滅，更是讓我們深刻地認(rèn)識到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。我們要珍惜歷史文化，保護(hù)好我們的國家寶藏，讓它們永遠(yuǎn)流傳下去。同時，我們也要銘記圓明園