學期管理工作計劃

第第頁學期管理工作計劃

學期管理工作計劃篇1

一、明確班級目標

本學期我班的班訓依舊是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。我班學習口號為：樂學、勤學、博學。

二、師生共同完善班規(guī)

本學期繼續(xù)師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣同學既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學將文字內(nèi)化為行為。

本學期評優(yōu)繼續(xù)采納由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的同學都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。

三、繼續(xù)實行一人一崗制度

首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。援助班干部樹立威信，鼓舞他們大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作那么。培育干部團結(jié)協(xié)作。

其次讓同學參加管理班級。本學期有所轉(zhuǎn)變的是記分由原來的大組長一個人積分轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W和組長共同來積分，每個大組的每位組員都有積分的權(quán)利和義務。每人工作仔細負責可以獲得5分的工作分，積攢夠50分也可以換選票1張。這樣一來同學的責任心會更強，同時對自己的要求也會更加嚴格。實行“一人一崗制度”培育同學組織技能和責任心，使每個同學都有“主人翁”意識，提供同學展示自我的機會，表達同學小主人地位。盡可能給每個同學樹立“班級主人翁思想”，讓每個同學知道班級就是自己的`家，讓班里同學盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。現(xiàn)在已有正大組長4名、副大組長4名。正小組長12名、副小組長12名、值日班長20名、喊隊員8名、管隊員2名、鎖門1名、電腦管理員1名等。大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到熬煉。

四、晨會同學自己開

本學期開始晨會由同學來開，這樣一來每個同學都有了上臺當眾發(fā)言的機會，先從班長、中隊長、班委開始，給后面同學做榜樣，相信這一活動會開展很順當，會讓全部同學得到熬煉的。

五、開展讀書活動

早晨到校后自讀語文書內(nèi)容。晨讀時間領讀班長領讀課外、課內(nèi)摘抄內(nèi)容。晚上親子閱讀、自我朗讀。相信在本學期孩子們肯定能有新的收獲。

六、開展犬牙交錯大比拼

本學期在小組的基礎上有設為縱向4大組，橫向3大組，橫大組和橫大組之間可以相互競賽，縱大組和縱大組可以進行比拼，這樣一來大大調(diào)動了同學的積極性，班內(nèi)涌現(xiàn)了“比、趕、超、幫”的氛圍。

七、搞好各項課外活動

本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、學雷鋒活動、植樹活動、圍棋競賽、書法、繪畫、攝影、小制作競賽、六一文藝節(jié)目匯演等活動。

本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等愛好小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些愛好小組不僅能減削擔心全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友情。

八、家校合力

本學期繼續(xù)采納多種方式和家長實時進行溝通，用好校訊通，時刻掌控每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面技能的培育。

總之，我會從自我做起，在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。維護人民老師的良好形象，敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴厲仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

學期管理工作計劃篇2

又是一個學期開始了，我將繼續(xù)擔負三班級班主任，為了讓班級學習活動能夠井然有序，為了能夠讓班級更加有活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定了：

一、常規(guī)教育方面：

三班級的同學，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本能夠適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決斷從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間、重要節(jié)日學習《一日常規(guī)》、《學校生守那么》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學，實時進行點撥、指導，加強教育。

2、在學校德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強同學的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與援助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，需要要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、實時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采用班干部輪番制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的`挖掘，培育有性格的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應著重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小發(fā)現(xiàn)家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高同學的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，上心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。假設有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。

學期管理工作計劃篇3

本學期我繼續(xù)擔負六班級〔5〕班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個半學年的相處，我和同學不僅彼此增進了了解，相互適應了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學習習慣和行為習慣上取得了喜人的成果，為了更有效地開展工作，本學期特制定計劃如下——

班級概況

全班總?cè)藬?shù)73個，全班整風光貌較良好，水平較平緩。班級凝集力還有待提高，各班委需經(jīng)過考驗后重新選定。養(yǎng)成習慣里的紀律、衛(wèi)生、閱讀和課堂參加應當加以強化。

班級管理

為了更好地開展工作，我計劃以小組為單位進行班級管理。以前的小組組長繼續(xù)擔負組長，組員依據(jù)各方面的表現(xiàn)分層選出。然后以小組編排座位，有組長做全員監(jiān)督。為了小組能正常進展，制定了星級評比考核制度。結(jié)合同學依據(jù)實際狀況共同制定出的`行為準那么，詳細具體地出臺了適合本班的班規(guī)。依據(jù)班規(guī)對每一組，每一個成員進行加星減星的考核。于每天的晨會時間宣布每一個組員的得星數(shù)，每周周會課上進行小組之間的評比。以此開展小組間的競爭。從而得到整體的提升。

小組考核主要從以下幾方面進行：

一.品質(zhì)

分別從敬愛長輩，敬愛老師，團結(jié)同學，助人為樂禮貌謙讓等品德考核。

二.安全

分別從安全上下樓梯，不推搡不嬉鬧，不玩耍危急物品，不騎車上下學，不在路上動用有警示語的安全設施等安全條例考核。

三.紀律

主要從課堂紀律、學校校規(guī)和校外公共場合的紀律性考核。

四.學習

主要從每天的作業(yè)狀況、課堂表現(xiàn)、課外閱讀狀況進行考核。

五.衛(wèi)生

主要從每天的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生進行考核。

學期管理工作計劃篇4

一、同學分析

我們班共有63名同學，其中男生34名，女生29名?？傮w上來

說人數(shù)比較多，管理上受到的考驗更多一些。經(jīng)過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，并開始在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能根據(jù)要求參與各種群體活動，并根據(jù)要求為班級分擔打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)等事情。家長正在形成一個團結(jié)協(xié)作的聯(lián)盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問題是班級建設只是初步成型，離著穩(wěn)定堅固的班級模式還有很大的距離，許多看似比較好的習慣其實很脆弱，簡單發(fā)生倒退現(xiàn)象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。

二、工作目標

1、進行愛校、愛家庭教育。引導同學了解學校，了解父母，

激發(fā)同學對學校、家庭的愛。

2、進行集體主義教育。強化同學的'班級意識，喜愛集體，樹立集體榮譽感。

3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

4、學習學校課程安排，仔細參加課堂學習，適應班級授課制度。

5、參加學校組織的各項集體活動，在活動中立場仔細、遵守秩序、好好表現(xiàn)。

6、敬愛老師，對老師有禮貌。團結(jié)同學，關懷同學，援助同學。建立良好的人際關系秩序。

7、樹立愛惜衛(wèi)生的意識，掌控基本的勞動技能，明確值日分工，仔細打掃衛(wèi)生。

8、爭當班級小公仆，依據(jù)自己的特長為班級服務，為班級做貢獻。

9、熟識放學路隊安排，根據(jù)秩序站隊回家。

10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

11、家長協(xié)作學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

三、管理措施

1、加強在學校里的開心體驗，愛惜各項設施和處室，激發(fā)喜愛學校的感情。

2、借助學校量化管理制度，促使同學關注班級量化考核狀況，加強集體榮譽感。

3、逐步學習班級和學校各項規(guī)定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培育同學適應統(tǒng)一進度、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一學習和訓練內(nèi)容等特點，學會很好地融入集體生活。

5、依據(jù)期末成果、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

四、活動安排

第一周

入學儀式、入學教育

升旗場地、教室

第二周

觀看“感動中國十大人物”

教室

第三周

綠化生活，愛惜環(huán)境

家長會

教室

第四周

課堂紀律教育

教室

第五周

課間操行走教育

教室內(nèi)外

第六周

路隊行走教育

教室內(nèi)外

第七周

體育課行走教育

教室內(nèi)外

第八周

課間行走教育

教室內(nèi)外

第九周

校內(nèi)春游教育

學校

第十周

田野春游教育

野外

第十一周

對師長有禮貌教育

教室內(nèi)外、家庭

第十二周

對同學有禮貌教育

教室內(nèi)外

第十三周

室內(nèi)衛(wèi)生教育

教室

第十四周

室外衛(wèi)生教育

教室外

第十五周

值日生教育

教室內(nèi)外

第十六周

收發(fā)作業(yè)教育

教室、辦公室

第十七周

課堂作業(yè)管理

教室

第十八周

家庭作業(yè)管理

教室

第十九周

課堂紀律管理

教室

第二十周

愿望教育

教室

學期管理工作計劃篇5

一、指導思想

本學期教學工作要以“和育”文化理念為指導，重點構(gòu)建“和育”課堂、“和育”課程、“和育”文化教學團隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專業(yè)，促進展，引領老師將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，在轉(zhuǎn)變教與學方式的同時，追求課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效，夯實基礎，減負提質(zhì)，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

建設一個團隊：采用學、研、訓一體的策略，建設一個具有鮮亮“和育”文化特色的教學團隊。

抓好一個重點：昌平區(qū)教委督導組對我校全面實施素養(yǎng)教育的督評工作。

打造“三個平臺”：“和育課堂促進同學自主學習技能的策略的討論”、“北京體育高校參加霍營學校特色進展項目”和“教育學院協(xié)同創(chuàng)新項目”；

促進“四個整合”：精細化、常態(tài)化與教學管理工作的整合；三級課程一體化建設的整合；跨學科主題融合綜合實踐活動與戲劇教育課程的整合；課堂教學質(zhì)量的提高與抓專業(yè)促進展的整合；北京體育高校參加霍營學校特色進展項目與體育校本課程建設和課外活動計劃的整合。

三、工作重點和措施。

〔一〕堅持“抓專業(yè)，促進展”，重視學習、實踐、討論、反思，建設一支“和育”文化特色鮮亮的教學團隊。

1、健全每周行政進課堂聽課反饋制度，援助老師全方位提升教育教學專業(yè)水平。目標：常態(tài)化。

2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。

依據(jù)組織區(qū)級“創(chuàng)先杯”課堂教學大賽要求，開展第五屆霍營中心“和育杯”課堂教學大賽，擇優(yōu)推舉參評區(qū)級競賽。〔9-10月〕。

3．落實新任老師培育計劃，繼續(xù)開展師徒幫帶活動，援助新參與工作指派指導老師，落實新任老師培育計劃。教育處組織新任老師，聽好三輪課，召開三次研討會，援助新老師快速提升教學技能。新任老師每學期手寫重點課教案10課時以上，要聽課20節(jié)以上，在師傅指導下上課10課時以上。

4、繼續(xù)堅持“走出去，請進來”的做法，努力制造條件，積極參與市區(qū)組織的培訓活動，加強老師外出培訓的力度，開闊骨干老師視野。

〔二〕仔細抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學行為，樹立嚴謹教風，培育同學良好學習習慣。

1、進一步改革教研活動機制，開展大教研活動，發(fā)揮教研組長作用，加強教研組建設，加強集體備課，集體研討，定期召開教研組長研討會，提升教研時效性。推選優(yōu)秀教研組參與區(qū)優(yōu)秀教研組評比。

2、依據(jù)學校課題討論需要，開展專家引領課堂，專家、老師對比課堂和老師團隊診斷課堂等多種形式，有計劃的開展老師培訓。

3、有計劃的開展教學常規(guī)檢查，規(guī)范教學行為。

4、各學科教研組制定學科素養(yǎng)評價方案，有計劃的組織同學學科素養(yǎng)專項評價。

〔三〕構(gòu)建“和育”課程體系，探究“和育課堂”教學改革，夯實基礎，提高質(zhì)量，培育特色校本課程。

1、落實我校三級課程整體建設方案，利用與北體大合作項目，開展體育課程改革，加強體育老師培訓，落實“2+1+1”教學內(nèi)容，進展特色體育課程，開發(fā)田徑、體操、武術(shù)特色校本課程，把國家體育課程校本化實施。

(1)建立每周教研制度，加強與體大老師的溝通溝通，形成一體化培訓機制。

(2)建立學校老師參加課程建設機制，承接課程教學任務，全面實施新的教學內(nèi)容。

(3)建立項目小組，開展課題討論，深化“2+1+1”課程建設。

2、整合北體大和其他校內(nèi)外資源，落實北京市課外活動計劃，使同學掌控兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，形成特色社團選修課程，采用多種形式開展特色社團展示評價活動。

〔1〕建立“中心校干部完小校長班級組長正副班主任任課老師”的管理聯(lián)動機制，進一步明確職責，強化課外活動管理。

組長：

于長平，總體負責全中心課外活動計劃。

副組長：

董愛華負責中心校課外活動計劃的管理。

曹祥玉，負責半塔學校課外活動計劃的管理。

劉生：總協(xié)調(diào)、落實中心校課外活動計劃的實施。

組員:各中層干部和班級組長，詳細負責本班級同學的課外活動的實施。

一班級：董**

二班級：袁**

三班級：高**

四班級：李**

五班級：高**

六班級：張**

各班主任和副班，負責本班同學的課外活動的實施。

〔2〕嚴格管理，保證課外活動的質(zhì)量。定時、定點、定內(nèi)容、課程化管理。

3、開設戲劇教育課程，加強主題融合，探究跨學科、跨班級的綜合實踐課程建設的有效途徑。

4、加強和育課堂討論，通過實施學科小課題討論，以課例為抓手，用科研的管理方式，達到和育課堂評價要求，提高同學的自主學習技能，減負增質(zhì)，實現(xiàn)教研與科研的有機整合。

5、根據(jù)區(qū)要求，開展全學科閱讀討論。各學科結(jié)合學科特點和教學知識點，指導同學閱讀，提高同學學科閱讀技能。

6、落實學科綜合實踐活動。

每位老師，每個學科，根據(jù)教材要求，要有計劃的組織同學開展學科綜合實踐活動課。探究學科綜合實踐活動實施的有效策略。

7、繼續(xù)開設專家講堂、師生講堂〔不局限于讀書類〕和家長大講堂，拓寬同學的視野，培育同學綜合素養(yǎng)。

8、英語學科以繪本教學為抓手，開展全學科閱讀討論。

〔四〕以良好的狀態(tài)，迎接昌平區(qū)全面實施素養(yǎng)教育督評工作。

1、健全機制，成立領導小組，明確分工，明確職責，每位干部勇于擔當。

2、分解指標，細化要求，精準整理檔案材料。

3、全員參加，細心預備，迎接督評。

〔1〕全校動員，練好課間操。體育組和各班主任負責。

〔2〕每位老師按教學進度預備一節(jié)課，規(guī)范教案、教學反思、作業(yè)展評、班級文化、特色活動、學科綜合實踐活動。備抽查，保持良好的教風。

〔3〕每個班級做好同學的教育工作，保持良好的校風、學風。

〔4〕做好班級文化建設，呈現(xiàn)良好班風。

〔五〕發(fā)揮體育育人的功能，建立長效機制，開展豐富多彩的學校體育活動。

1、加強體育課堂安全教育，在同學中開展安全活動教育，對同學進行安全知識的傳授，加強同學熬煉中的`自我愛護技能和安全意識。

2、加強體育教育的常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范兩操一課。探究新生一班級同學的體育常規(guī)教育的實施策略，形成有效機制。

3、做好《國家同學體質(zhì)健康標準的》測試與數(shù)據(jù)上報工作，市、區(qū)、的五班級抽測工作。

〔1〕充分有效利用大課間、課外體育活動和學校長跑活動時間，有效落實每天一小時熬煉的體育活動。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的競賽活動，進一步調(diào)動同學參加熬煉的愛好和積極性，從而有效提高全體同學的健身意識和身體素養(yǎng)。

〔2〕教研組制定體質(zhì)健康測試訓練計劃，定期對同學各項目進行測試，對所測成果進行分析，組內(nèi)溝通搜集歸納有效訓練方法和組織形式，為保證每一名同學在測試中取得好成果做好周密的預備工作。

〔3〕為豐富同學的課余生活，加強同學的主動熬煉意識，提高體育老師組織和管理技能，積極參加區(qū)級競賽組織工作，與學?；顒咏Y(jié)合每月一次的體育活動，要有組織活動的規(guī)程、成果、照片等材料，期末上交。

4、整合校內(nèi)外資源，打造出特色體育活動項目。

〔六〕繼續(xù)深化機制，做好教務工作，保障教學秩序良好運行。

1、嚴格執(zhí)行學籍管理的各項規(guī)定，嚴格程序、做好轉(zhuǎn)學服務工作。

2、統(tǒng)籌安排，細化分工，明確職責，做好學年教育統(tǒng)計和填報工作。

3、仔細調(diào)研，精細要求，健全制度，加強檔案、圖書、cmIs、學籍的管理工作。

學期管理工作計劃篇6

這學期我擔負一〔5〕班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了許多，也了解了很多自己的不足之處。這學期，我將努力做好班主任工作，從低班級孩子年齡小的實際狀況出發(fā)，吸取上學期的閱歷，從環(huán)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高同學知識水平和道德素養(yǎng)。

一、班級狀況分析：

經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟識了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再生疏，大體上已經(jīng)跟上了學校的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，盼望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點。

三、常規(guī)教育方面

為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決斷從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守那么》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的同學，實時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育教育。并進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比如：可以利用學校流淌紅旗的評比等活動，對同學進行思想教育，進一步規(guī)范同學的行為習慣。

4、對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"我的姿態(tài)最棒"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與援助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，需要要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。

2、課