2022年溫州市瑞安市公辦幼兒園招聘勞動合同制教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年溫州市瑞安市公辦幼兒園招聘勞動合同制教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.示范性B.個別性C.創(chuàng)造性D.情境性【答案】：C2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.建立學(xué)生檔案B.操作評定C.班主任工作總結(jié)D.班主任工作計劃【答案】：B3.面對違紀(jì)學(xué)生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.依法執(zhí)教C.終身學(xué)習(xí)D.團結(jié)協(xié)作【答案】：B4.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學(xué)方法。A.實踐活動法B.實習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.實驗法【答案】：B5.某生為了考試取得好成績而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：B6.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.問題解決策略D.組織策略【答案】：B7.提出“教學(xué)具有教育性”觀點的是（）。A.夸美紐斯B.凱洛夫C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D8.“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）A.階段性B.分化與互補的協(xié)調(diào)性C.不平衡性D.個別差異性【答案】：D9.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.嚴(yán)以律已，以誠待人D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D10.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)測量C.教學(xué)測驗D.教學(xué)評估【答案】：A11.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文C.禮、樂、射、御、易、詩D.詩、書、禮、易、樂、射【答案】：A12.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.認(rèn)知B.客觀現(xiàn)實C.需要D.個性【答案】：B13.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問題B.特殊問題C.無結(jié)構(gòu)問題D.一般問題【答案】：A14.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體的鞏固階段B.集體形成的初步建立階段C.集體形成的初始階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】：D15.教育心理起源論的代表人物是（）。A.盧梭B.孟祿C.沛西·能D.利托爾諾【答案】：B16.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.洛克【答案】：A17.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.敘事研究法B.個案研究法C.實驗研究法D.行動研究法【答案】：A18.課程的表現(xiàn)形式是（)A.知識——經(jīng)驗——活動B.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)C.課程目的——課程評價——課程實施D.課程計劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材【答案】：D19.下列不是學(xué)習(xí)動機作用的是（）。A.提高信息加工水平B.表現(xiàn)出某種偏愛C.激發(fā)和維持某種活動D.朝向具體目標(biāo)【答案】：B20.當(dāng)一個人聽到親人去世的消息時,拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機制。A.文飾B.代償C.壓抑D.否認(rèn)【答案】：D21.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點應(yīng)該是（）。A.通過說理使其體驗倫理的道德情感B.使其掌握道德行為技能C.使其獲得道德行動的經(jīng)驗D.使其形成道德行為習(xí)慣【答案】：B22.教學(xué)是由（）兩方面活動組成的。A.記和練B.教和學(xué)C.聽課和考試D.講和背【答案】：B23.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。A.少先隊B.共青團C.班委會D.班主任【答案】：D24.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.延遲評判B.求異創(chuàng)新C.鼓勵批評D.自由暢想【答案】：C25.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發(fā)B.中等強度的動機C.創(chuàng)造性思維D.功能固著【答案】：D26.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動是（）。A.認(rèn)知過程B.意志過程C.個性過程D.情感過程【答案】：D27.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A.教學(xué)規(guī)律B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)原則【答案】：C28.個案研究法屬于（）。A.質(zhì)的研究法B.定量研究方法C.描述研究法D.定性研究方法【答案】：D29.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測驗結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.教育性B.發(fā)展性C.系統(tǒng)性D.整體性【答案】：A30.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.以上都是C.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：B31.智育目標(biāo)包括三個方面：陳述性知識、認(rèn)知策略和（）。A.心智技能B.特殊技能C.元認(rèn)知D.程序知識【答案】：A32.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.應(yīng)激B.恐懼C.憤怒D.激情【答案】：D33.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.內(nèi)生性C.排他性D.自律性【答案】：D34.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.教書育人B.國際學(xué)術(shù)交流C.學(xué)術(shù)水平D.師德建設(shè)【答案】：D35.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.示范法B.行為塑造法C.強化法D.自我控制法【答案】：A36.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.凱洛夫的《教育學(xué)》【答案】：A37.對于教材的認(rèn)識不正確的是（）。A.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步展開和具體化B.優(yōu)秀教師進行教學(xué)時不需要教材C.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書D.教材是知識授受活動的主要信息媒介【答案】：B38.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。A.從范例中學(xué)習(xí)B.沒有正確答案C.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)D.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：A39.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.案例教學(xué)法B.多媒體教學(xué)法C.講授法D.討論法【答案】：D40.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.職業(yè)習(xí)俗B.法律規(guī)范C.內(nèi)心信念D.社會輿論【答案】：ACD42.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC43.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.規(guī)則C.愛D.責(zé)任【答案】：CD44.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累【答案】：CD45.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.養(yǎng)成C.塑造D.認(rèn)識【答案】：ABC46.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認(rèn)知B.情感C.意向D.激勵【答案】：ABC47.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.確保形成全社會參與的大扶貧格局【答案】：AB48.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系C.劃定生態(tài)保護紅線，建立責(zé)任追究制度D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度【答案】：BCD49.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.經(jīng)濟原則C.完整原則D.適時原則E.實踐原則【答案】：ABCDE50.以下說法正確的是（）。A.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)B.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益C.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：AD51.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識D.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課【答案】：ACD52.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.健康權(quán)B.不合理勞動權(quán)C.娛樂權(quán)D.休息權(quán)【答案】：ABD53.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師私拆私扣學(xué)生的信件【答案】：CD54.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.認(rèn)知策略B.態(tài)度C.言語信息D.心智技能【答案】：ABCD55.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD56.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD57.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與社會的關(guān)系方面【答案】：ABD58.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者【答案】：ABC59.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統(tǒng)一B.先進性與客觀性相統(tǒng)一C.廣泛性和層次性相統(tǒng)一D.個人與集體相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：ABCE60.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否為客戶服務(wù)C.能否與同事和睦相處D.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚【答案】：AC61.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：BCD62.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育