部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元(習(xí)作單元)《奇妙的想象》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元（習(xí)作單元）《奇妙的想象》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿各位老師，下面我將從分個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)說(shuō)課。一、教材解讀習(xí)作單元各項(xiàng)內(nèi)容是一個(gè)有機(jī)的整體，習(xí)作是對(duì)本單元所學(xué)的綜合運(yùn)用。本單元習(xí)作第一部分提供七個(gè)題目，目的是以富有想象力的題目激發(fā)興趣，打開(kāi)思路。第二部分提出習(xí)作任務(wù)。第三部分對(duì)習(xí)作分享、修改和展示提出要求。二、了解學(xué)情在三上第三單元，學(xué)生已經(jīng)感受了童話豐富的想象。在本單元前面幾個(gè)部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)感受“大膽想象”的奇妙有趣，并學(xué)習(xí)了“展開(kāi)想象的方法”。學(xué)生還將在三下第八單元——童話故事單元領(lǐng)悟“這樣想象真有趣”。這幾個(gè)單元前后銜接，緊密勾連，逐步提升學(xué)生想象的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、能借助習(xí)作例文進(jìn)一步體會(huì)豐富與神奇的想象。2、運(yùn)用方法，大膽想象，清楚表達(dá)，寫(xiě)一個(gè)想象故事。教學(xué)重難點(diǎn)：1、運(yùn)用方法，打開(kāi)思路，大膽想象。（重點(diǎn)）2、清楚表達(dá)，寫(xiě)一個(gè)想象故事。（難點(diǎn)）四、教法學(xué)法為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我采用的教法有：?jiǎn)l(fā)談話法，1

小組討論法，以讀促悟法；學(xué)法有：范例借鑒法，思維導(dǎo)圖法和口頭練習(xí)法。五、教學(xué)過(guò)程板塊一——讀懂題目開(kāi)啟想象之門(mén)（一）復(fù)習(xí)回顧，激發(fā)欲望。課程開(kāi)始，和學(xué)生互動(dòng)談話：這個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，你覺(jué)得哪些地方特別有意思呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。想得有意思的地方出處星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汨汨流淌，告訴我宇宙的另一邊《宇宙的另一邊》的秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。我變成了一棵樹(shù)以后，面對(duì)媽媽帶來(lái)的美食，我饞得直流口水?！段易兂闪艘豢脴?shù)》擁有一只貓，這條尾巴真不得了?？墒?，一條尾巴怎么能有一只《尾巴它有一只貓》貓呢?難道，它把貓養(yǎng)在家里，或者把它關(guān)在籠子里，或……然后激情導(dǎo)入：在想象的世界里，一切都變得那么奇妙。我們今天就來(lái)開(kāi)啟想象之門(mén)分享自己的神奇故事吧。興趣是最好的老師。以分享這個(gè)輕松的話題導(dǎo)入，而避開(kāi)寫(xiě)作文這個(gè)話題，讓學(xué)生放松心情，激發(fā)想象的欲望。（二）讀懂題目，明確要求。我啟發(fā)提問(wèn)：這次習(xí)作是寫(xiě)什么內(nèi)容的？又有哪些要求呢？先讓學(xué)生明確單元習(xí)作內(nèi)容和要求。單元習(xí)作內(nèi)容是：選一個(gè)題目寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他想象故事；要求有：大膽想象，分享、修改和展示。（三）確定話題，明確方向。2

我先帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)中提示的7個(gè)題目，也可以寫(xiě)其他想象故事，引導(dǎo)學(xué)生小組說(shuō)一說(shuō)，議一議，確定想寫(xiě)什么話題。這樣從想象的無(wú)邊世界里具體到一個(gè)話題，喚起生活經(jīng)驗(yàn)，明確想象方向。最后提示學(xué)生可以選擇的話題，在此基礎(chǔ)上完成《我的想象單》第一題：“我最想寫(xiě)的習(xí)作題目：”從而解決“想什么”的問(wèn)題。板塊二——借鑒課例踏上想象之旅在學(xué)生確定了話題之后，同桌交流“怎么寫(xiě)”，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“不會(huì)想，無(wú)法寫(xiě)”的問(wèn)題，就此引發(fā)借鑒課例的動(dòng)機(jī)。先回顧精讀課文《宇宙的另一邊》運(yùn)用逆向思維，反方向去想象，能夠創(chuàng)造常規(guī)思維不下可能發(fā)生的己的愿望通過(guò)想象實(shí)現(xiàn)自己難以實(shí)現(xiàn)的那么除了這兩種方法，還有哪些奇妙的想象之法呢？課堂上再借只鉛筆的夢(mèng)想》，重點(diǎn)抓住第四自然段，多層次朗讀，借助旁批引導(dǎo)學(xué)生感悟——豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細(xì)長(zhǎng)的。筆想象成“長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角”“嫩嫩的絲瓜”，非常有趣。重點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)悟聯(lián)系事物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，奇妙有趣。神奇故事?！段易兂闪艘豢脴?shù)》的想象方法是：從自出發(fā)，愿望。鑒例文《一把鉛是那樣的最后，引導(dǎo)學(xué)生完成《我的想象單》第二題，解決“怎么想”的方法問(wèn)題。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)學(xué)生的分享。習(xí)作例文是學(xué)生習(xí)作借鑒模仿的范例，重在“用”，用來(lái)解決習(xí)作遇到的困難，而不是“教”。這樣就做到了明確方法，打開(kāi)想象的思路。我會(huì)選擇展開(kāi)想象的方法（在選項(xiàng)上打“√”）：運(yùn)用逆向思維，反方向去想象，比如：《宇宙的另一邊》《尾巴它有一只貓》。喜歡程度：超級(jí)喜歡（），喜歡（）。我決定運(yùn)用它。（）3

從自己的愿望出發(fā)，通過(guò)想象實(shí)現(xiàn)自己難以實(shí)現(xiàn)的愿望，比如：《我變成了一棵樹(shù)》。喜歡程度：超級(jí)喜歡（），喜歡（）。我決定運(yùn)用它。（）3.聯(lián)系事物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，比如：《一只鉛筆的夢(mèng)想》。喜歡程度：超級(jí)喜歡（），喜歡（）。我決定運(yùn)用它。（）4.其他方法：喜歡程度：超級(jí)喜歡（），喜歡（）。我決定運(yùn)用它。（）我趁熱打鐵，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法，大膽想象，完成《我的想象單》第三題，并鼓勵(lì)學(xué)生給思維導(dǎo)圖涂上喜歡的顏色，增加習(xí)作樂(lè)趣。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩個(gè)學(xué)生的分享。板塊三——大膽想象分享表達(dá)之趣不憤不啟，不悱不發(fā)。在解決了學(xué)生“想什么”和“怎么想”的問(wèn)題基礎(chǔ)上，最后來(lái)全班交流，解決——“1、學(xué)生想得大不大膽？2、學(xué)生說(shuō)的是否清楚有趣？”的問(wèn)題。首先，展示學(xué)生在“初試身手”中的一個(gè)片段——《顛倒村》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)片段的問(wèn)題是——想得大膽，但是寫(xiě)得不清楚。一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根卻張牙舞爪地伸向天空。大人在嬰兒車(chē)?yán)锾淇蓿『⑼浦鴭雰很?chē)購(gòu)物。人們?cè)谔焐闲凶?，鳥(niǎo)兒在地下飛行。孩子越小，歲數(shù)越大；人越老，歲數(shù)越小。然后再一次借鑒課例《宇宙的另一邊》和《我變成了一棵樹(shù)》中的片段。我提有取價(jià)值的部分，促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，準(zhǔn)確把握三年級(jí)習(xí)作的目標(biāo)要求，定位在“寫(xiě)清楚”，不要求“寫(xiě)具體”。然后啟發(fā)談話：你展開(kāi)了怎樣大膽清楚表達(dá)。奇妙的想象呢，和大家分享一下好嗎？老師們，我們來(lái)看一段教學(xué)視頻——“滾來(lái)滾去的小土豆”。4

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我充分和學(xué)生互動(dòng)，先重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)話題，再口頭修改前面呈現(xiàn)的一個(gè)片段《顛倒村》。剛才的視頻只呈現(xiàn)了一個(gè)話題的指導(dǎo)。在指導(dǎo)時(shí)我突出學(xué)生的主體地位，抓住學(xué)生即興生成的語(yǔ)言進(jìn)行全班交流，加強(qiáng)啟發(fā)、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生既要大膽想象，又要把自己的想象說(shuō)清楚，有意思，促進(jìn)寫(xiě)作能力提升。最后課堂總結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生齊讀愛(ài)因斯坦的名言——想象力比知識(shí)更重要，從而升華學(xué)生的認(rèn)識(shí)。最后，我們?cè)賮?lái)看看習(xí)作展示欄。學(xué)生起草和習(xí)作修改要另外安排課時(shí)，這里只是點(diǎn)到為止。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要，突破重難點(diǎn)。奇妙的想象1、反方向去想象大膽奇妙2、從自己的愿望出發(fā)3、聯(lián)系事物的特點(diǎn)展開(kāi)想象……七、教學(xué)反思這節(jié)課可借鑒之處主要有：第一、教學(xué)重點(diǎn)一以貫之。我