撰寫和發(fā)表的基本策略

1論文撰寫和發(fā)表的根本策略根據(jù)方中明老師的博文?談?wù)効茖W(xué)研究中論文撰寫和發(fā)表?整理

談?wù)効茖W(xué)研究中論文撰寫和發(fā)表精選在當(dāng)今學(xué)術(shù)界，撰寫并發(fā)表論文是科學(xué)研究中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果你做出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有通過會(huì)議論文或者學(xué)術(shù)期刊發(fā)表出來，那你差不多等于做了無用功，更通俗的說做出的東西沒有實(shí)現(xiàn)它對于社會(huì)的價(jià)值，無異于垃圾一堆，也浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力。

1、

論文撰寫

前論文撰寫階段

刺在一奸線工采作的挪科學(xué)弊工作緣者尤夠其是墾研究貿(mào)生往濕往有咳這樣題一個(gè)棵誤區(qū)死：他智們認(rèn)擋為論照文撰穗寫和巾發(fā)表閑是所彎有實(shí)愁驗(yàn)工封作都也做完政之后藏的事跨，不皂用考欣慮太賞早。汪實(shí)際雖上，掛“論害文撰需寫〞師從一否你一原開始抗接手勁和進(jìn)頁入你蒜的課暮題就屑應(yīng)該晝考慮漫的事柿情，乓哪怕探開始歪時(shí)你筒什么答都不爐懂得讓。大承概了低解你事的研倦究課什題后貞，你伍首先榆要對泄你研姑究的敘內(nèi)容日和它解的可助能取評得的便成果謹(jǐn)有個(gè)勒定位幅，即波它處魚在所寨研究同領(lǐng)域落的學(xué)疾術(shù)界咱的哪亞個(gè)等少級，芝確定棍這一坑點(diǎn)需輩要你蝕對這茂個(gè)領(lǐng)灘域有壩著比疾較深尖入的棄了解元。如償果你美是一景個(gè)項(xiàng)雙目主茶持者守，這該個(gè)過樣程和許經(jīng)驗(yàn)容許該噸很清貝楚，賄否那么釀你是型一個(gè)披失敗貴的科辨學(xué)工琴作者拆。這向篇文跟章寫肥給初纖入學(xué)缸術(shù)領(lǐng)蹤域的志研究奉生們普看，骨如果紙要定豈位你悉的研注究水假設(shè)平，童就要妥去關(guān)徐注領(lǐng)嬸域內(nèi)炒的牛黑人并究大量嘉閱讀將他們繁的文崖章，惜然后族你就閱會(huì)對麻你的虛研究蔬有個(gè)證較為巾清醒織的認(rèn)勿識〔腎如何巧追蹤培學(xué)術(shù)壞牛人原，如把何閱嗓讀文半章，茂如何更拓寬液自己昆的學(xué)浸術(shù)視田野，允這里交就不膀做討丑論了其〕。監(jiān)學(xué)術(shù)籮研究粒中，肚如果色是個(gè)眾人設(shè)箏計(jì)課恢題，累要以配創(chuàng)新剖為原肢那么，嘗即你替要做瞧研究撇別人其沒有賭研究勒過的威學(xué)術(shù)存問題腰，這惰個(gè)分私為理何論新舅和實(shí)酷驗(yàn)對院象新闖，如趙果你宋要做原的課捧題沒蟻有創(chuàng)陽新性水，就伴沒有店必要拜做下溜去，方因?yàn)榈渥鰟e博人已賽經(jīng)做哥的工秋作，留不會(huì)卵得到運(yùn)學(xué)術(shù)役界的俊認(rèn)可省。

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沫做了太這些歐工作紅就相砍當(dāng)于識你自繭己設(shè)義計(jì)了估整個(gè)基課題臺以及悉實(shí)驗(yàn)澇過程肥，那騰么對姑于其稻中的指亮點(diǎn)院和不復(fù)足就便了然柜于胸?cái)U(kuò)，這個(gè)是一舉篇學(xué)方術(shù)論鄭文的昂核心玩。

沃論文冤撰寫

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息最后聞?wù)埓笾良矣浭咀。瑧B(tài)努力罪、用瓣心并堡身體亂例行剩的去喇實(shí)踐毛，你偉的研渡究成牛果論繩文一肉定會(huì)偷找到器它理襯想的害歸宿表！看到版主的這個(gè)帖子，非常感興趣，細(xì)細(xì)讀來，倍感受益于對前面幾位的原創(chuàng)總結(jié)。我還是在校生，正值看文獻(xiàn)、做課題的時(shí)期。關(guān)于如何在短時(shí)間內(nèi)獲取文獻(xiàn)全文、如何高效地從閱讀的文獻(xiàn)中獲取我們急需的知識和內(nèi)容，正是急需了解的，在此提出自己的一些拙見，不到之處，請大家海涵，指正：

一：關(guān)于如何短時(shí)間內(nèi)獲得文獻(xiàn)全文

1、所求文獻(xiàn)為哪一篇的情況下：利用Google學(xué)術(shù)搜索引擎://scholar.googleGoogle真是個(gè)好東西，靈活運(yùn)用，不敢說無所不能，但確實(shí)非常強(qiáng)大。Google學(xué)術(shù)搜索你所要的文章，搜索結(jié)果中就會(huì)出現(xiàn)你所要的文章，看下面會(huì)有“所有*個(gè)版本〞，點(diǎn)擊進(jìn)去，便會(huì)看到有哪個(gè)數(shù)據(jù)庫有收錄了這篇文章。例如ELSEVIER、Springer、WileyInterScience、Nature等等數(shù)據(jù)庫。這時(shí)候，你就大概知道自己有沒有能力下載到此文獻(xiàn)了。比方自己學(xué)校有沒有訂購此數(shù)據(jù)庫，自己手頭有沒有其他大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的代理、vpn、ez等可以有此權(quán)限下到。有些文章是免費(fèi)的，Google可以直接找到免費(fèi)的其PDF格式文章，直接下載就可以了。但大多數(shù)文獻(xiàn)還是需要有相應(yīng)的權(quán)限才可。利用Google，可以迅速定位你所求文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫收錄信息，在有權(quán)限的情況下迅速下載到。

2、未知自己需要具體文獻(xiàn)的情況下：對于新開始一個(gè)課題的研究人員或剛開題的在校碩博們，利用ISIWebofScience，可以輕松到達(dá)最快查找想要高質(zhì)量文獻(xiàn)的目的。利用ISIWebofScience，可以輕松的進(jìn)行本來復(fù)雜的選題和查找相關(guān)課題的引用次數(shù)多的權(quán)威文章或綜述，通過其對個(gè)人所感興趣課題進(jìn)行檢索、分析、管理、發(fā)現(xiàn)。普通檢索便可以清楚了解以下內(nèi)容：

這篇論文的主要內(nèi)容是什么？

有沒有關(guān)于這一課題的綜述？

還有誰在從事這方面的研究？

創(chuàng)始于這個(gè)研究機(jī)構(gòu)的某項(xiàng)研究工作有沒有研究論文發(fā)表？

鋒這個(gè)免研究產(chǎn)人員究寫過塵哪些婆論文重并發(fā)迎表在局該領(lǐng)鬼域的術(shù)權(quán)威利性刊哥物里在？

染這個(gè)俱研究黨機(jī)構(gòu)外或大境學(xué)最皂近發(fā)鞏表了茄哪些舍文章腔？

勒這個(gè)堵研究年涉及饑了哪薯些研豈究領(lǐng)撐域?

棍這個(gè)僚領(lǐng)域宵的研社究通卵常都據(jù)發(fā)表都在哪冶些雜雨志上專?

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澤按照內(nèi)語種廳分析脾：了我解該褲研究池是以炊什么襖語種貪發(fā)表閘的；

陡按照貿(mào)出版瞇年分譯析：魂了解鍬該研算究的失開展蹄趨勢快；

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皺二：頭如何幟高效啊地從遣閱讀再的文騰獻(xiàn)中在獲取慕我們梨急需擁的知才識和查內(nèi)容

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沒補(bǔ)充哨兩點(diǎn)臣：

犁三：盯關(guān)于觀文獻(xiàn)營的整族理

移文獻(xiàn)蚊看久減了，李難免珠會(huì)忘創(chuàng)掉，完而且斃一般匙人電筑腦里挽頭會(huì)籌有大舍量的崇文獻(xiàn)音資料雀，時(shí)玩間一膀長，請難免截凌亂讀找不漏到放桑在哪戰(zhàn)兒或慘者忘炭記了努文獻(xiàn)凈的主康要內(nèi)葬容。名文獻(xiàn)典管理川軟件滅可以劣很好窮的解滲決。溝個(gè)人業(yè)最常犁用的笨是E評nd斯no償te迎，目害前最羨新版轎本為于En賴dn適ot定e繪X3雀，網(wǎng)筐上可鵲以搜新索到咽**帝*版部。這簽兒就小不提腥供了蝦。另濁外，魂國產(chǎn)語軟件扶no努te施ex盞pr銷es壟s把也是秘一個(gè)貴非常景好用捏的文鞋獻(xiàn)管刪理軟亞件，論其最爐大的般優(yōu)勢禿就是晚是我運(yùn)們熟娃悉的燦漢語革操作答界面現(xiàn)，且叢從c刷nk漏i上取面導(dǎo)援入題捆錄也完比E聲nd遮no踏te逼方便沫。此矩外還情有R執(zhí)ef揪er禿en犯ce驅(qū)M唱an喇a(chǎn)g笑er撲、醫(yī)猴學(xué)文柜獻(xiàn)王案等等鳳文獻(xiàn)臘管理東軟件虹，各舟有利瓜弊，管大家丑看自姨己習(xí)臨慣使爆用。督各種逝軟件它的優(yōu)辛缺點(diǎn)淘及使微用教尋程網(wǎng)也上搜粗索即沉得，雞在此爛不再汪累述屯~

繭四：穿學(xué)校獸或研偵究機(jī)烘構(gòu)未醬有權(quán)端限下好載文轟章的繼情況埋下文劈獻(xiàn)的番獲取

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撿以上毯是自向己的舒一些雀愚見觀，未慶能全浸面細(xì)臟致闡貪述，染還望拾各位勝高手盲批評障指正創(chuàng)。三大牛人看外國文獻(xiàn)的方法牛人一

〔從phd到現(xiàn)在工作半年,發(fā)了12篇paper,7篇firstauthor.〕

我現(xiàn)在每天還保持讀至少2-3篇的文獻(xiàn)的習(xí)慣.讀文獻(xiàn)有不同的讀法.但最重要的自己總結(jié)概括這篇文獻(xiàn)到底說了什么,否那么就是白讀,讀的時(shí)候好似什么都明白,一合上就什么都不知道,這是讀文獻(xiàn)的大忌,既浪費(fèi)時(shí)間,最重要的是,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,導(dǎo)致以后不愿意讀文獻(xiàn).

1.每次讀完文獻(xiàn)(不管是細(xì)讀還是粗讀),合上文獻(xiàn)后,想想看,文章最重要的takehomemessage是什么,如果不知道,就從abstract,conclusion里找,并且從discuss里最好確認(rèn)一下.這樣一來,一篇文章就過關(guān)了.takehomemessage其實(shí)都不會(huì)很多,根本上是一些concepts,如果你發(fā)現(xiàn)你需要記得很多,那往往是沒有讀到重點(diǎn).

2.擴(kuò)充知識面的讀法,重點(diǎn)讀introduction,看人家提出的問題,以及目前的進(jìn)展類似的文章,每天讀一兩篇,一個(gè)月內(nèi)就根本上對這個(gè)領(lǐng)域的某個(gè)方向有個(gè)大概的了解.讀好的review也行,但這樣人容易懶惰.

3.為了寫文章的讀法,讀文章的時(shí)候,尤其是看discussion的時(shí)候,看到好的英文句型,最好有意識的記一下,看一下作者是誰,哪篇文章,哪個(gè)期刊,這樣以后照貓畫虎寫的時(shí)候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一個(gè)句子強(qiáng)的多.當(dāng)然,讀的多,寫的多,你需要記得句型就越少.其實(shí)很簡單,有意識的去總結(jié)和記億,就不容易忘記.

2.科研牛人二告訴研究生怎么看文獻(xiàn)，怎么寫論文

一、先看綜述

先讀綜述,可以更好地認(rèn)識課題,知道已經(jīng)做出什么，自己要做什么,,還有什么問題沒有解決。

對于國內(nèi)文獻(xiàn)一般批評的聲音很多.但它是你迅速了解你的研究領(lǐng)域的入口,在此之后,你再看外文文獻(xiàn)會(huì)比一開始直接看外文文獻(xiàn)理解的快得多。而國外的綜述多為本學(xué)科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。

二、有針對地選擇文獻(xiàn)

針對你自己的方向,找相近的論文來讀,從中理解文章中答復(fù)什么問題,通過哪些技術(shù)手段來證明,有哪些結(jié)論?從這些文章中,了解研究思路,邏輯推論,學(xué)習(xí)技術(shù)方法.

1.關(guān)鍵詞、主題詞檢索：

關(guān)鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內(nèi)容的全面。因?yàn)?，換個(gè)主題詞，可以有新的內(nèi)容出現(xiàn)。

2.檢索某個(gè)學(xué)者：

查SCI,知道了某個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域有建樹的學(xué)者，找他近期發(fā)表的文章。

3.參考綜述檢索：

如果有與自己課題相關(guān)或有切入點(diǎn)的綜述，可以根據(jù)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)找到那些原始的研究論文。

4.注意文章的參考價(jià)值：

刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的

三、如何閱讀文獻(xiàn)

1.注重摘要：摘要可以說是一個(gè)論文的窗口。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。多數(shù)文章題目、摘要簡單瀏覽后，直接把幾個(gè)Figure及Title與legend一看，一般能掌握大局部。

2.通讀全文：讀第一遍的時(shí)候一定要認(rèn)真，爭取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因?yàn)樽x論文的目的并不是學(xué)英語，而是獲取信息，查了字典以后思維會(huì)非?；靵y，往往讀完全文不知所謂?？梢栽谧x的過程中將生字標(biāo)記，待通讀全文后再查找其意思。

3.歸納總結(jié)：較長的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長，但每段的句數(shù)并不多，可以每一段用一個(gè)詞組標(biāo)一個(gè)標(biāo)題。

4.確立句子的架構(gòu)，抓住主題：

讀英文原版文獻(xiàn)有竅門的。我們每個(gè)單詞都認(rèn)識讀完了卻不知他在說什么，這是最大的問題。在閱讀的時(shí)候一定要看到大量的關(guān)系連詞，他們承上啟下引領(lǐng)了全文。中國人喜歡羅列事實(shí)，給出一個(gè)觀點(diǎn)然后就是大量的事實(shí)，這也是中文文獻(xiàn)的特點(diǎn)，我們從小都在讀這樣的文章，很適應(yīng)。西方人的文獻(xiàn)注重邏輯和推理，從頭到尾是非常嚴(yán)格的，就像GRE里面的閱讀是一樣的，進(jìn)行的是大量重復(fù)、新舊觀點(diǎn)的支持和反駁，有嚴(yán)格的提綱，尤其是好的雜志表達(dá)得越突出。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無用信息可以一帶而過，節(jié)約你大量的珍貴時(shí)間和精力。

5.增加閱讀量：

由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加，最后可以融匯貫穿。所以，對新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變開展為質(zhì)變了。

四．提高閱讀的效率

1．集中時(shí)間看文獻(xiàn)：

看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

2．做好記錄和標(biāo)記：

復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是防止時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否那么等于沒看。

3．閱讀順序：

根據(jù)閱讀目的選擇適宜的順序。一般先看abstract、introduction，然后看discussion，最后看result和method〔結(jié)合圖表〕。

五、文獻(xiàn)的整理

1.下載電子版文獻(xiàn)時(shí)〔caj，pdf，html〕，把文章題目粘貼為文件名〔文件名不能有特殊符號〕

2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3.看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4.重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002，003編號，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。而且重要文獻(xiàn)要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索；運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實(shí)驗(yàn)。

六、英文文章寫作〔閱讀文獻(xiàn)的副產(chǎn)品〕

1.平時(shí)閱讀文獻(xiàn)，注意總結(jié)常用句型和常用短語〔注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)〕。

2.找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。

3.牛人三

本人英語根底不好，沒過六級，所以在碩士的時(shí)候根本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很懊悔，2年的時(shí)間少學(xué)了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻(xiàn)，一開始看比擬慢，有些很難理解，到現(xiàn)在大約仔細(xì)閱讀了100篇外文文獻(xiàn)，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現(xiàn)在根本不怎么看中文的了，確實(shí)也覺得外文的質(zhì)量就是高〔也有湊數(shù)的爛文章〕，現(xiàn)在自己寫外文的也很順手了。談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。我是材料專業(yè)的。

1.先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個(gè)月以后你已經(jīng)上路了。

2.如何讀標(biāo)題：不要無視一篇論文的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓你寫你怎么用一句話來表達(dá)這個(gè)標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測一下作者論文可能是什么內(nèi)容。有時(shí)候一句比擬長的標(biāo)題讓你寫，你可能還不會(huì)表達(dá)。下次你寫的時(shí)候就可以借鑒了

3.如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來不好理解，看不懂，這時(shí)候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時(shí)候也許你都明白了。因?yàn)檎獙懙暮芎啙?，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時(shí)候看不懂是正常的。

4.如何讀引言〔前言〕：當(dāng)你了解了你的研究領(lǐng)域的一些情況，看引言應(yīng)該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫的應(yīng)該都差不多，所以看文獻(xiàn)多了以后看這局部的內(nèi)容就很快了，一掃而過。有些老外寫得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。

5.如何讀材料及試驗(yàn)：當(dāng)你文獻(xiàn)看多了以后，這局部內(nèi)容也很簡單了，無非就是介紹試驗(yàn)方法，自己怎么做試驗(yàn)的。很快就能把它看完了吧

6.如何看試驗(yàn)結(jié)果：看結(jié)果這局部一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗(yàn)的結(jié)果，體會(huì)作者的表達(dá)方法〔例如作者用不同的句子結(jié)構(gòu)描述一些數(shù)字的結(jié)果〕。有時(shí)看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完了？

7.如何看分析與討論：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時(shí)間的。我一般把前面局部看完以后不急于看分析討論。我會(huì)想要是我做出來這些結(jié)果我會(huì)怎么來寫這局部分析與討論呢？然后慢慢看作者的分析與討論，仔細(xì)體會(huì)作者觀點(diǎn)，為我所用。當(dāng)然有時(shí)候別人的觀點(diǎn)比擬新，分析比擬深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當(dāng)你看的多了，你肯定會(huì)看的越來越懂，自己的idea越來越多

8.如何看結(jié)論：這個(gè)時(shí)候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過去看看摘要，其實(shí)差不多

9.把下載的論文打印出來，根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀。分別裝訂在一起

10.看完的文獻(xiàn)千萬不要丟在一邊不管，3－4個(gè)月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，比照自己的試驗(yàn)結(jié)果來看

11.學(xué)會(huì)記筆記，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來，供參考和學(xué)習(xí)

12.有些試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗(yàn)多的話，你應(yīng)該有這個(gè)能力判斷誰的更對一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗(yàn)方法描述不詳細(xì)，可能方法有差異；試驗(yàn)條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)

13.有時(shí)間還是多看點(diǎn)文獻(xiàn)吧，最好定個(gè)目標(biāo)：在學(xué)術(shù)上超過自己的老板。因?yàn)槔习逡话悴豢次墨I(xiàn)，他們都是憑經(jīng)驗(yàn)做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老板會(huì)覺得你很厲害。

反正我覺得多讀了，讀起來就快了，而且也會(huì)慢慢喜歡上看外文文獻(xiàn)，收獲自然也就多了。

本文來自:人大經(jīng)濟(jì)論壇學(xué)術(shù)道德監(jiān)督版，詳細(xì)出處參考：高產(chǎn)作者與雜志編輯分享如何撰寫論文KendallPowellMarkHauber的學(xué)生于2007年向Nature投稿，這是一篇關(guān)于捕食一種海鳥的論文，被拒。接著向?科學(xué)?雜志投稿，被拒。這位氣餒的學(xué)生MattRayner建議向?ConservationBiology?投稿，這是該研究領(lǐng)域的二類期刊。但是Hauber因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)為這篇論文應(yīng)該去投更好的雜志。他修改了少許內(nèi)容，向級別更高的?ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesUSA?投稿，幾周以后就收到接收通知?，F(xiàn)在已經(jīng)是新西蘭國立大氣與水源研究院博士后的Rayner提到：“我已經(jīng)深深明白人們會(huì)對投稿被拒這種表象信以為真。如果你認(rèn)為文章內(nèi)容包含了好的資料與數(shù)據(jù)，你需要做的就是堅(jiān)持。能在?ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesUSA?上發(fā)表文章令我非常興奮〞。Hauber表示同意，“文章審核的過程具有偶然性〞，他現(xiàn)在是紐約城市大學(xué)Hunter學(xué)院的動(dòng)物行為學(xué)家。這個(gè)故事的寓意告訴我們，發(fā)表文章需要努力的工作和抗挫折的能力，而正在奮斗中的年輕作者應(yīng)該從那些已經(jīng)發(fā)表過論文的作者身上學(xué)習(xí)珍貴的經(jīng)驗(yàn)。尚無投稿經(jīng)驗(yàn)的作者在文章發(fā)表過程中要考慮很多因素，也要克服許多困難，從找到克服障礙的方法到沉著面對雜志投稿和審查過程。已發(fā)表文章的作者和雜志編輯都建議要及早考慮適宜的雜志，找到一位適宜的編輯、最好的審稿人員以及適宜的讀者人群。而且年輕作者們應(yīng)該仔細(xì)潤色文章，認(rèn)真而禮貌地答復(fù)審稿人員的意見，而不要被冗長費(fèi)時(shí)的問題嚇倒。能遵循這些建議的作者很可能取得成功，否那么只能任由文章不見天日，以失敗而告終。開始階段對于經(jīng)驗(yàn)豐富的作者，撰寫始于工程設(shè)計(jì)的最初階段。MarkBlumberg指出：“全面綜合考慮的實(shí)驗(yàn)會(huì)比擬容易成功，預(yù)先方案會(huì)使你的撰寫過程更容易一些〞，他是愛荷華州立大學(xué)的神經(jīng)病學(xué)家，也是?行為神經(jīng)病學(xué)?的主編。加尼弗利亞大學(xué)伯克利分校的環(huán)境工程師BillNazaroff建議一種有用的方法：將科研工程設(shè)想成將來論文的標(biāo)題，它會(huì)時(shí)刻提醒該研究應(yīng)該包含的內(nèi)容。EileenWhite〔職位及職務(wù)省略〕認(rèn)為研究者應(yīng)該有一個(gè)簡要的框架，包括有意義的問題、測試方法和預(yù)期結(jié)果，而取得最后的勝利那么需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)來支持該研究的結(jié)論。她還說：“總有一些人認(rèn)為許多較差的數(shù)據(jù)可以取代很少卻強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)〞。作者在撰寫論文之前應(yīng)該仔細(xì)選擇投稿的雜志，最開始盡可能投高影響因子的高級別雜志。Hauber認(rèn)為如今的投稿過程非常之快，值得你努力將論文投到它應(yīng)該屬于的最高級別雜志上。Hauber認(rèn)為作者應(yīng)該抵抗讓科研結(jié)果“細(xì)水長流〞而獲得多篇論文發(fā)表的想法，過去有人會(huì)將博士學(xué)位論文拆分為幾篇稿件來發(fā)表，但是在今天，即使是研究生水平的科研工作者都應(yīng)該爭取一兩篇高質(zhì)量論文，而不是許多“垃圾〞，因?yàn)榭蒲虚_展的每個(gè)階段都是將重點(diǎn)放在質(zhì)量而非數(shù)量上。Hauber有著平均每兩周就發(fā)表一篇論文的驚人速度，但是他指出年輕的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)有一篇科研論文，足以讓他們自豪地置頂于個(gè)人簡歷、工作申請和推薦信。何時(shí)開始撰寫論文呢？在學(xué)術(shù)會(huì)議上口頭報(bào)告或是海報(bào)展示研究結(jié)果后就可以開始著手寫論文了。但有些研究者認(rèn)為開始撰寫的時(shí)間從不會(huì)嫌早，研究生應(yīng)該每天寫一點(diǎn)點(diǎn)。將相關(guān)文獻(xiàn)放置在統(tǒng)一的文件夾中，并從中提取相關(guān)論點(diǎn)，在寫作前有一個(gè)簡單的大綱，有助于提供論文前言局部的重要信息。同樣地，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候花點(diǎn)兒工夫記錄下關(guān)于研究資料和方法局部的重要內(nèi)容，這有助于原滋原味地反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程〔可參見“有效撰寫的建議〞〕。勤于練手這些年諸如電子郵件和網(wǎng)絡(luò)游戲這些會(huì)讓我們分心，面對閃著光標(biāo)的空白文檔而無從下手相當(dāng)可怕，本文有一些方法會(huì)克服這些不良的開始。充滿斗志的作者們應(yīng)該有一篇范文可供學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室過去的論文或同一雜志的同類文章都可以。Nazaroff建議那些初次寫作的研究者在學(xué)習(xí)范文寫作之前，將范文每一局部的段落數(shù)、圖表的數(shù)據(jù)以及參考文獻(xiàn)篇數(shù)搞清楚，這樣你就大概知道自己需要寫多長的文章。分段落同時(shí)可以將比擬難搞的內(nèi)容〔比方前言〕分解成許多容易寫作的局部。撰寫看似非常困難，但Nazaroff在動(dòng)力驅(qū)使下，通過列出必需事情清單和優(yōu)先處理簡單事務(wù)〔比方找合作者或查參考文獻(xiàn)〕來克服寫作上的障礙。他喜歡在開始每天寫作前修改前一天的內(nèi)容，好讓他進(jìn)入撰寫的狀態(tài)。他說：“意識到寫作是一個(gè)漫長的過程是很重要的，同時(shí)需要找一位導(dǎo)師全程指導(dǎo)和訓(xùn)練你〞。年輕作者需要了解自己的工作習(xí)慣，在精力最豐富的進(jìn)行寫作——可以是清晨，深夜，電腦旁或散步中。StevenWojtal是歐柏林學(xué)院的結(jié)構(gòu)地質(zhì)學(xué)家，專門負(fù)責(zé)論文發(fā)表的進(jìn)修課程，他指出：“你如果清楚自己在YouTube上看10分鐘的視頻可有助于清醒你的大腦，那這是好事〞。撰寫科研論文的通常建議是：盡量使用明確、扼要、簡單的語言(seeG.D.Gopen&J.A.SwanAm.Sci.78,550–558;1990)。Blumberg撰寫的很多科學(xué)書籍都是暢銷書，他指出：“當(dāng)你想表達(dá)‘rats’時(shí)不要寫個(gè)復(fù)雜的‘rodents’，這種創(chuàng)新不需要，因?yàn)榭茖W(xué)本身就已經(jīng)夠復(fù)雜了。〞編輯們因?yàn)楣ぷ髅β担緛聿患凹?xì)細(xì)品味那些不好生撰寫的論文，即使有重要意義也難逃被拒的命運(yùn)。編輯特別看重文章的思路是否足夠清楚，能將所想表達(dá)的觀點(diǎn)和邏輯傳遞給他們和讀者。他們認(rèn)為大多數(shù)作者往往錯(cuò)誤地以為讀者有足夠的相關(guān)知識背景〔來理解他們的觀點(diǎn)〕，但事實(shí)上即使是最專業(yè)化的雜志，也只有少許的作者是相關(guān)內(nèi)容的研究者，只有他們不需要任何根底知識框架。論文邏輯上的漏洞很容易被同行在評審中發(fā)現(xiàn)，編輯建議找出漏洞的方法就是假設(shè)一個(gè)苛刻的讀者在閱讀這些文章。Wojtal提出：“想象最強(qiáng)勁的對手在閱讀你的論文，為了證實(shí)論點(diǎn)的真實(shí)性和答復(fù)可預(yù)見的質(zhì)疑〔你應(yīng)該如何去安排內(nèi)容〕〞。有些編輯認(rèn)為征服苛刻的編輯、讀者或?qū)徃鍖＜沂侨魏握撐恼獙懽鞯慕K極目標(biāo)。White認(rèn)為，“編輯在瀏覽摘要時(shí)就開始進(jìn)行評價(jià)文章的好壞，所以文章的開頭很重要〞。LeslieSage是Nature天文學(xué)局部的編輯，認(rèn)為作者應(yīng)當(dāng)防止這種寫法：我們曾經(jīng)做過X，發(fā)現(xiàn)了Y，提示Z。而應(yīng)該這樣開頭：為什么讀者應(yīng)該更多地了解Z，接著描述本文的研究是如何進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)Z的意義。Nazaroff同樣提到介紹局部應(yīng)該讓讀者相信，“你清楚自己所講的內(nèi)容并有一些新東西會(huì)告訴他們〞。Wojtal那么建議作者分清講述結(jié)果局部的數(shù)據(jù)和討論局部這些數(shù)據(jù)所代表的意義。因?yàn)榧词咕庉嫽驅(qū)徃迦瞬惶澇稍搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但如此重要的數(shù)據(jù)他們是不會(huì)放過的。通常來說，年輕的科研工作者撰寫的內(nèi)容范圍應(yīng)盡可能的小。前言局部不需要引用檢索到的所有背景方面的文章，結(jié)果局部不要把收集的所有數(shù)據(jù)都列出，而討論局部也不需要像專題報(bào)告那樣詳盡。作者應(yīng)該有選擇性的列出相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和論據(jù)，以支持所要闡述的某一方面問題。再議投稿Hauber認(rèn)為初稿形成只是整個(gè)工作的開始，要不斷地修改。初次寫作的研究者想當(dāng)然地以為“最初寫出來的東西一定是完美的〞，但事實(shí)上審稿過程是非常嚴(yán)格的，即使是已發(fā)表過文章的作者也會(huì)經(jīng)過10-12次甚至多達(dá)30次的退修。作者在修改論文過程中，不僅要讓主要研究人員來閱讀，也需要每一個(gè)共同署名者，包括學(xué)生或是博士后，當(dāng)然還有未參與此項(xiàng)研究的同事。第一作者應(yīng)該對其它作者提出異議的時(shí)間有個(gè)限制，比方10天至15天。有經(jīng)驗(yàn)的作者建議不要每天都去檢查論文以免疲勞，而是每隔幾天再去閱讀文章，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的需要修改的地方。Blumberg喜歡大聲朗讀論文，好讓學(xué)生們能找出錯(cuò)誤。Wojtal認(rèn)為作者在投稿前應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)稿件封面，內(nèi)容包括本文主要觀點(diǎn)的梗概、對選擇本文審稿人員的建議。這些信息會(huì)對繁忙的編輯們有所幫助，他們總希望找到對此領(lǐng)域的研究比擬熟悉的審稿專家而盡快完成審稿。作者不應(yīng)該推薦有私交或是同一研究所的同事作為審稿人員，當(dāng)然還有那些不能取得編輯信任的人員，在這里需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)——排除一些直接的競爭者或?qū)Υ搜芯颗懦獾膶＜沂强梢缘?，但是排除太多有資格的審稿專家可能會(huì)適得其反。Blumberg指出作者的這些工作就是為了減輕編輯的工作量。第一次寫文章的作者在看到審稿專家的退修意見時(shí)腦袋肯定都大了，感到氣餒。Wojtal樂意讓自己恢復(fù)平靜后再來仔細(xì)閱讀專家意見。Blumberg那么建議不需要一次性要把所有問題修改完，而是分點(diǎn)列出專家意見，依次進(jìn)行修改或是解釋引起專家質(zhì)疑的地方，最后同樣以列點(diǎn)的清單形式回復(fù)給編輯。一個(gè)簡潔清楚的回復(fù)會(huì)讓編輯決定是否采用本文，而不需要再次送外審。Wojtal在theJournalofStructuralGeology擔(dān)當(dāng)了6年的編輯，他認(rèn)為最糟糕的事情是作者在回復(fù)中無視審稿專家的意見不予答復(fù)，對于編輯而言，他們那么需要花時(shí)間去重新分析這些有爭議的地方。Blumberg很樂意與作者進(jìn)行交流，無經(jīng)驗(yàn)的作者希望知道在被拒時(shí)是否應(yīng)該再去爭取一下，他認(rèn)為“如果你覺得審稿專家的意見不中肯，而編輯應(yīng)該聽聽你的意見，那么請郵件聯(lián)系我們，并緊密聯(lián)系文章內(nèi)容說到點(diǎn)子上〞。Hauber指出，年輕的科研工作者應(yīng)該把寫論文當(dāng)作學(xué)術(shù)生涯的根底，它是獲得職位、申請基金、維持一個(gè)研究工程的重要手段，“如果你的成果不能被公布，你的努力也是無用功，或許你不想成這幾年看文獻(xiàn)和寫論文的時(shí)候整理了一些寫作常用詞匯和短語，希望大家也能用得上：

差異gapsbetween,differentiatebetween,discrepancies，nointergroupdifference

NostatisticallysignificantdifferencesinsurvivalwerefoundforMMCorMPMA.

AlthoughMMCandMPMAdecreasedwithincreasingnucleargradeandTNMstage,thisdifferencefailedtoachievestatisticalsignificance.

存在，出現(xiàn)occurred,occurrence,existed,existence,presence,present

多數(shù)，少數(shù)theoverwhelmingmajorityof,inthemajorityofcases，amarkedmajority,handful

方法approaches,avenues,methods,techniques,means,tools

發(fā)生率Incidence,frequency,prevalence

Incontrastwithregionsofhighincidence,themutationspectrumdidnotshowahighprevalenceofmutationsatA:Tbasepairs.

發(fā)現(xiàn)，說明，報(bào)道，證實(shí)verify,confirm,elucidate,identify,define,characterize,clarify,establish,ascertain,explain,observe,illuminate,illustrate，demonstrate,show,indicate,exhibit,presented,reveal,display,manifest，suggest,propose,estimate,prove,imply,disclose，report,describe，facilitatetheidentificationof，screening，isolation

改變change,alteration,

高，增加high,enhanced,elevated,increased,forced

各種，多種inmultipletypesofneoplasia,invarioustypesofapoptosis,inavarietyoftumors

關(guān)系，相關(guān)，參與closelyinvolvedin,associated,

廣泛的inanextensivesurvey

進(jìn)行conducte，perform,carryout,

降，少，缺decrease,reduction,reduced,diminish,loss,suppression,deficient,low,weak,faint,light,absence,absent,undetectable,lack,defective,negative,poor,impaired,greatlyreducedorcompletelyabsent,frequentlylostordown-expressed,presenteddiscontinuousandweakerexpression,completelynegative,wasnotdetectableordramaticallyreduced,veryfaint,wasundetectableorbarelydetectable,noexpressionwasfound,

角色，起作用role,part〔limited,potential,early,possiblerole〕，serveantiapoptoticfunctions

可能性feasibility

密切地intimately

難理解的，似謎的enigmatic(xremainsenigmatic)

潛在假定的potential,candidate,putative,

縮寫abbreviations

識別，區(qū)分discernment

事件

Metastasistotheliverisacommoneventinclinicaloncology.

aputativetumorinitiatingevent

a(more,extremely,highly,rather,fairly)commoninitial,

acommoneventinthesignaltransductionmechanismsof,inthesignaltransductionprocesses

acommoneventassociatedwiththemechanismsof

acommonearlyeventinresponsesof,afterhigh-dosechemotherapy

acommoneventfollowinggestationalexposuretoimmunotoxicants

acommonevent〔thatoccurs〕duringapoptosisis……

acommoneventduringoncogenictransformation,inneoplastictransformationthatdirectlyorindirectlyinvolvesactivationofspecifictyrosinekinasesignalingpathways

acommoneventthroughwhich

acommoneventinvivo

arathercommoneventofunknownbiologicalsignificance

acommoneventresultingfromheterogeneousaberrations

acommoneventregardlessofhistologicalsubtyping,butdoesnotbearanypejorativesignificance

acommoneventcontributingto

arare,common,prerequisite,central,major,transient,initiation,stressful,critical,crucial,secondary,independent,regulatory,early,earlier,late,later,subsequent,circumstantial,untoward,upstream,irreversible,veryfrequentevent

提供，幫助provide,supply,help(to),contributeto,offer,allow,dedicate,devote,assistin

調(diào)節(jié)〔失調(diào)，上調(diào)，下調(diào)〕dis-regulation,dys-regulation,up-regulation,up-expression,over-expression,down-expression,down-regulation,

推測presume,speculate,confer,conjecture,guess,deduce，deduction(推論)

無所不在地(表達(dá)，如MEN1)ubiquitously

顯著,優(yōu)先的prominent,pronounced,obvious,marked,predominant,strong,striking,notable,Conspicuously,remarkably，significant,preferential,prevalence,prevalent,

相關(guān)性

related,morerelevantwith，therelevanceof

nointergroupdifference，irrespectiveof

Therewasnosignificantcorrelationtogender,age,clinicalsymptoms,histology,TorNstatus,TNMstage,ortumorlocation.

NeithereNOSnornNOSexpressionwasassociatedwithvasculardensity,tumorgradeortheTNMstatusofthetumors.

NocorrelationswerefoundbetweenbFGFandage,menopausalstatus,TNMorpTNM,histology,SBRgradingorsteroidreceptors.

wedidnotfindanycorrelationbetweenbaxexpressionandanyclinicopathologicparameters(sex,age,TNMstatus,tumorgrade,histologicaltype).

相同，同等并列

ThecoordinatedinductionofallthreeFOXO3atargetspromptedustoexaminethestatusofFOXO3aitself

withasimilarpatternto

協(xié)同，加強(qiáng)

synergizewith

研究analysis,survey,study,research,investigation,experiments,trial,observations,assessment,inquiry,examinations,pursueinvestigationinto,analyze,detect,determinate,befocusedon,measure,examine,test,assess,evaluate,explore,

一致

whichisinaccordwiththeresults

whichcorroboratedtheresults

whichsupportedtheresults

優(yōu)缺點(diǎn)meritsanddrawbacks，beneficialanddetrimental

異常aberration,abnormality

重要crucial,key,important,major,beofcriticalimportance

相反

Onthecontrary,

Incontrary,

butquiteonthecontrary

insharpcontrast,

contrarytowhatwouldbeexpected

Contrarytotheexpectationthat

Contrarytopreviousbeliefs,

Contrarytothehypothesis,

Contrarytocurrentpopulartruisms

Contrarytocurrentcognitivetheories,

However,contrarytoexpectation,…….

Contrarytopredictions,…

incontrasttopreviousobservations…

Contrarytoprediction,……

Contrarytomostpreviousclaims,

與一起incombinationwith,coupledwith

由于、鑒于

Inlightof

Inviewthat英語學(xué)術(shù)論文常用句型

Beginning

1.Inthispaper,wefocusontheneedfor

2.Thispaperproceedsasfollow.

3.Thestructureofthepaperisasfollows.

4.Inthispaper,weshallfirstbrieflyintroducefuzzysetsandrelatedconcepts

5.Tobeginwithwewillprovideabriefbackgroundonthe

Introduction

1.Thiswillbefollowedbyadescriptionofthefuzzynatureoftheproblemandadetailedpresentationofhowtherequiredmembershipfunctionsaredefined.

2.Detailsonxxandxxarediscussedinlatersections.

3.Inthenextsection,afterastatementofthebasicproblem,varioussituationsinvolvingpossibilityknowledgeareinvestigated:first,anentirelypossibilitymodelisproposed;thenthecasesofafuzzyservicetimewithstochasticarrivalsandnonfuzzyserviceruleisstudied;lastly,fuzzyserviceruleareconsidered.

Review

1.Thisreviewisfollowedbyanintroduction.

2.AbriefsummaryofsomeoftherelevantconceptsinxxxandxxxispresentedinSection2.

3.Inthenextsection,abriefreviewofthe....isgiven.

4.Inthenextsection,ashortreviewof...isgivenwithspecialregardto...

5.Section2reviewsrelevantresearchrelatedtoxx.

6.Section1.1brieflysurveysthemotivationforamethodologyofaction,while1.2looksatthedifficultiesposedbythecomplexityofsystemsandoutlinestheneedfordevelopmentofpossibilitymethods.

Body

1.Section1definesthenotionofrobustness,andarguesforitsimportance.

2.Section1devotedtothebasicaspectsoftheFLCdecisionmakinglogic.

3.Section2givesthebackgroundoftheproblemwhichincludesxxx

4.Section2discussessomeproblemswithandapproachesto,naturallanguageunderstanding.

5.Section2explainshowflexibilitywhichoften...canbeexpressedintermsoffuzzytimewindow

6.Section3discussestheaspectsoffuzzysettheorythatareusedinthe...

7.Section3describesthesystemitselfinageneralway,includingthe…..andalsodiscusseshowtoevaluatesystemperformance.

8.Section3describesanewmeasureofxx.

9.Section3demonstratestheuseoffuzzypossibilitytheoryintheanalysisofxx.

10.Section3isafinedescriptionoffuzzyformulationofhumandecision.

11.Section3,isdevelopedtothemodelingandprocessingoffuzzydecisionrules

12.ThemainideaoftheFLCisdescribedinSection3whileSection4describesthexxstrategies.

13.Section3and4showexperimentalstudiesforverifyingtheproposedmodel.

14.Section4discussesapreviousfuzzysetbasedapproachtocostvarianceinvestigation.

15.Section4givesaspecificexampleofxxx.

16.Section4istheexperimentalstudytomakeafuzzymodelofmemoryprocess.

17.Section4containsadiscussionoftheimplicationoftheresultsofSection2and3.

18.Section4appliesthisfuzzymeasuretotheanalysisofxxandillustrateitsuseonexperimentaldata.

19.Section5presentstheprimaryresultsofthepaper:afuzzysetmodel..

20.Section5containssomeconclusionsplussomeideasforfurtherwork.

21.Section6illustratesthemodelwithanexample.

22.VariouswaysofjustificationandthereasonsfortheirchoicearediscussedverybrieflyinSection2.

23.InSection2arepresentedtheblockdiagramexpressionofawholemodelofhumanDMsystem

24.InSection2weshalllistacollectionofbasicassumptionswhicha...schememustsatisfy.

25.InSection2ofthispaper,wepresentrepresentationanduniquenesstheoremsforthefundamentalmeasurementoffuzzinesswhenthedomainofdiscourseisorderdense.

26.InSection3,wedescribethepreliminaryresultsofanempiricalstudycurrentlyinprogresstoverifythemeasurementmodelandtoconstructmembershipfunctions.

27.InSection5isanalyzedtheinferenceprocessthroughthetwokindsofinferenceexperiments...

ThisSection

1.Inthissection,thecharacteristicsandenvironmentunderwhichMRPisdesignedaredescribed.

2.Wewillprovideinthissectionbasicterminologiesandnotationswhicharenecessaryfortheunderstandingofsubsequentresults.NextSection

2.Thenextsectiondescribesthemathematicsthatgoesintothecomputerimplementationofsuchfuzzylogicstatements.

3.However,itiscumbersomeforthispurposeandinpracticalapplicationstheformulaewererearrangedandsimplifiedasdiscussedinthenextsection.

4.Thethreecomponentswillbedescribedinthenexttwosection,andanexampleofxxanalysisofacomputerinformationsystemwillthenillustratetheiruse.

5.WecaninterprettheresultsofExperimentsIandIIasinthefollowingsections.

6.Thenextsectionsummarizesthemethodinafromthatisusefulforargumentsbasedonxx

Summary

1.Thispaperconcludeswithadiscussionoffutureresearchconsiderationinsection5.

2.Section5summarizestheresultsofthisinvestigation.

3.Section5givestheconclusionsandfuturedirectionsofresearch.

4.Section7providesasummaryandadiscussionofsomeextensionsofthepaper.

5.Finally,conclusionsandfutureworkaresummarized

6.Thebasicquestionsposedabovearethendiscussedandconclusionsaredrawn.

7.Section7istheconclusionofthepaper.

Chapter0.Abstract

1.Abasicprobleminthedesignofxxispresentedbythechoiceofaxxrateforthemeasu