撰寫和發(fā)表的基本策略

1論文撰寫和發(fā)表的根本策略根據(jù)方中明老師的博文?談?wù)効茖W(xué)研究中論文撰寫和發(fā)表?整理

談?wù)効茖W(xué)研究中論文撰寫和發(fā)表精選在當(dāng)今學(xué)術(shù)界，撰寫并發(fā)表論文是科學(xué)研究中最重要的一個環(huán)節(jié)，如果你做出的實驗結(jié)果沒有通過會議論文或者學(xué)術(shù)期刊發(fā)表出來，那你差不多等于做了無用功，更通俗的說做出的東西沒有實現(xiàn)它對于社會的價值，無異于垃圾一堆，也浪費(fèi)了自己的時間和精力。

1、

論文撰寫

前論文撰寫階段

刺在一奸線工采作的挪科學(xué)弊工作緣者尤夠其是墾研究貿(mào)生往濕往有咳這樣題一個棵誤區(qū)死：他智們認(rèn)擋為論照文撰穗寫和巾發(fā)表閑是所彎有實愁驗工封作都也做完政之后藏的事跨，不皂用考欣慮太賞早。汪實際雖上，掛“論害文撰需寫〞師從一否你一原開始抗接手勁和進(jìn)頁入你蒜的課暮題就屑應(yīng)該晝考慮漫的事柿情，乓哪怕探開始歪時你筒什么答都不爐懂得讓。大承概了低解你事的研倦究課什題后貞，你伍首先榆要對泄你研姑究的敘內(nèi)容日和它解的可助能取評得的便成果謹(jǐn)有個勒定位幅，即波它處魚在所寨研究同領(lǐng)域落的學(xué)疾術(shù)界咱的哪亞個等少級，芝確定棍這一坑點(diǎn)需輩要你蝕對這茂個領(lǐng)灘域有壩著比疾較深尖入的棄了解元。如償果你美是一景個項雙目主茶持者守，這該個過樣程和許經(jīng)驗容許該噸很清貝楚，賄否那么釀你是型一個披失敗貴的科辨學(xué)工琴作者拆。這向篇文跟章寫肥給初纖入學(xué)缸術(shù)領(lǐng)蹤域的志研究奉生們普看，骨如果紙要定豈位你悉的研注究水假設(shè)平，童就要妥去關(guān)徐注領(lǐng)嬸域內(nèi)炒的牛黑人并究大量嘉閱讀將他們繁的文崖章，惜然后族你就閱會對麻你的虛研究蔬有個證較為巾清醒織的認(rèn)勿識〔腎如何巧追蹤培學(xué)術(shù)壞牛人原，如把何閱嗓讀文半章，茂如何更拓寬液自己昆的學(xué)浸術(shù)視田野，允這里交就不膀做討丑論了其〕。監(jiān)學(xué)術(shù)籮研究粒中，肚如果色是個眾人設(shè)箏計課恢題，累要以配創(chuàng)新剖為原肢那么，嘗即你替要做瞧研究撇別人其沒有賭研究勒過的威學(xué)術(shù)存問題腰，這惰個分私為理何論新舅和實酷驗對院象新闖，如趙果你宋要做原的課捧題沒蟻有創(chuàng)陽新性水，就伴沒有店必要拜做下溜去，方因為典做別博人已賽經(jīng)做哥的工秋作，留不會卵得到運(yùn)學(xué)術(shù)役界的俊認(rèn)可省。

茫對自糧己的飽研究磚有較此為清也醒的巾認(rèn)識幅后，噸理解顫起導(dǎo)可師的朗課題撥或者揮提出苗有益梁的補(bǔ)狗充就書會很銳得心獵應(yīng)手皇，對倍于正攝確和盯高效互率的植實驗克操作腦也是察有益塊的，鑼實際延上這拘些都腦是“磁撰寫豈論文零〞的聚開始直，雖唐然未笑動筆壤，但賊是腹烏稿和瞞以后溜論文曬中的保閃光漢點(diǎn)就發(fā)在這斧不斷竹的思始考中蒸積累鞠起來例了。兇而且低如果依你了冒解了涌領(lǐng)域射內(nèi)相跌關(guān)的攝學(xué)術(shù)今期刊五，就珠很能管對自趟己課珍題可楚能取攪得的抓成果醫(yī)選定夏到某骨些合攀適的漠學(xué)術(shù)盾期刊泡發(fā)表私，這催是對釘自己蓋研究北的清僚晰的州定位微。當(dāng)壘然這碑個過索程中館如果掘培養(yǎng)晝自己跟的一弄些好響習(xí)慣曉，對蔬于以查后寫駁論文搖就很肢有幫固助，鼓比方柱閱讀田論文稱時記惕筆記竊〔要來精練戀不要翻照抄未翻譯藝〕，染有好羨的想序法和荒思考耀就寫咬出來跨，這森是一范個逐噴步提第高你杏的思尾考能魂力和棗學(xué)術(shù)車觀點(diǎn)極的重測要方倆式，顯只有棄這樣屆才能只寫出王真正煉學(xué)術(shù)賺的學(xué)冤術(shù)論替文。

冊實驗江過程置中，熱要每胸天詳插細(xì)記犬錄實俊驗過尊程和籠結(jié)果們，每猜周都樓把當(dāng)紫周的究實驗稻整理祝成w沈or咱d和災(zāi)pp營t的轟形式牌，及吳時總榆結(jié)失靈敗原爭因以訂利于緞進(jìn)一中步實衣驗，脹整理決成功蛾的成風(fēng)果，糕把它占們做免成類慢似于督你要燈發(fā)表扣期刊雞要求低的圖噴片和固表格量的形狡式，次這也鵲是論哲文寫李作確實一部恰分，論人的吊記憶殺力是踢有限登的而載且很資容易拒記錯徐，如軌果實邀驗結(jié)舅果堆禾積起害來長陸期不是整理儲分析扣，課施題的腸進(jìn)行港無異簡于無重頭的擦蒼蠅防，很銅容易零搞亂傅，沒妥有整哄理起旨來的休結(jié)果條也會鄰化為津烏有尚。

沫做了太這些歐工作紅就相砍當(dāng)于識你自繭己設(shè)義計了估整個基課題臺以及悉實驗澇過程肥，那騰么對姑于其稻中的指亮點(diǎn)院和不復(fù)足就便了然柜于胸擴(kuò)，這個是一舉篇學(xué)方術(shù)論鄭文的昂核心玩。

沃論文冤撰寫

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息最后聞?wù)埓笾良矣浭咀。瑧B(tài)努力罪、用瓣心并堡身體亂例行剩的去喇實踐毛，你偉的研渡究成牛果論繩文一肉定會偷找到器它理襯想的害歸宿表！看到版主的這個帖子，非常感興趣，細(xì)細(xì)讀來，倍感受益于對前面幾位的原創(chuàng)總結(jié)。我還是在校生，正值看文獻(xiàn)、做課題的時期。關(guān)于如何在短時間內(nèi)獲取文獻(xiàn)全文、如何高效地從閱讀的文獻(xiàn)中獲取我們急需的知識和內(nèi)容，正是急需了解的，在此提出自己的一些拙見，不到之處，請大家海涵，指正：

一：關(guān)于如何短時間內(nèi)獲得文獻(xiàn)全文

1、所求文獻(xiàn)為哪一篇的情況下：利用Google學(xué)術(shù)搜索引擎://scholar.googleGoogle真是個好東西，靈活運(yùn)用，不敢說無所不能，但確實非常強(qiáng)大。Google學(xué)術(shù)搜索你所要的文章，搜索結(jié)果中就會出現(xiàn)你所要的文章，看下面會有“所有*個版本〞，點(diǎn)擊進(jìn)去，便會看到有哪個數(shù)據(jù)庫有收錄了這篇文章。例如ELSEVIER、Springer、WileyInterScience、Nature等等數(shù)據(jù)庫。這時候，你就大概知道自己有沒有能力下載到此文獻(xiàn)了。比方自己學(xué)校有沒有訂購此數(shù)據(jù)庫，自己手頭有沒有其他大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的代理、vpn、ez等可以有此權(quán)限下到。有些文章是免費(fèi)的，Google可以直接找到免費(fèi)的其PDF格式文章，直接下載就可以了。但大多數(shù)文獻(xiàn)還是需要有相應(yīng)的權(quán)限才可。利用Google，可以迅速定位你所求文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫收錄信息，在有權(quán)限的情況下迅速下載到。

2、未知自己需要具體文獻(xiàn)的情況下：對于新開始一個課題的研究人員或剛開題的在校碩博們，利用ISIWebofScience，可以輕松到達(dá)最快查找想要高質(zhì)量文獻(xiàn)的目的。利用ISIWebofScience，可以輕松的進(jìn)行本來復(fù)雜的選題和查找相關(guān)課題的引用次數(shù)多的權(quán)威文章或綜述，通過其對個人所感興趣課題進(jìn)行檢索、分析、管理、發(fā)現(xiàn)。普通檢索便可以清楚了解以下內(nèi)容：

這篇論文的主要內(nèi)容是什么？

有沒有關(guān)于這一課題的綜述？

還有誰在從事這方面的研究？

創(chuàng)始于這個研究機(jī)構(gòu)的某項研究工作有沒有研究論文發(fā)表？

鋒這個免研究產(chǎn)人員究寫過塵哪些婆論文重并發(fā)迎表在局該領(lǐng)鬼域的術(shù)權(quán)威利性刊哥物里在？

染這個俱研究黨機(jī)構(gòu)外或大境學(xué)最皂近發(fā)鞏表了茄哪些舍文章腔？

勒這個堵研究年涉及饑了哪薯些研豈究領(lǐng)撐域?

棍這個僚領(lǐng)域宵的研社究通卵常都據(jù)發(fā)表都在哪冶些雜雨志上專?

捏等等滋……

賭同樣貍，按上不同辛的搜癢索要子求來懶分析擇檢索衛(wèi)結(jié)果俘，有墾助于膊從宏頭觀上襖把握雷您檢碑索的弦課題仗的情庭況,隔并且成輕易妖地將雀您需傭要的零文獻(xiàn)碑顯示眉出來哨。

僚按照發(fā)作者性分析筑：了文解某型個研籮究的萍核心賀研究漢人員吳是誰倘；

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底按照謎文獻(xiàn)溉類型艦分析島:獵了解抱該研駱究通肢常以鏡什么衰途徑喝發(fā)表倚；

岔按照蹈機(jī)構(gòu)旋名稱欄分析希：了佳解有伏哪些物機(jī)構(gòu)艇在從屢事這味項研嘗究

澤按照內(nèi)語種廳分析脾：了我解該褲研究池是以炊什么襖語種貪發(fā)表閘的；

陡按照貿(mào)出版瞇年分譯析：魂了解鍬該研算究的失開展蹄趨勢快；

輛按照沈期刊急標(biāo)題亡分析棚：了上解該廣研究菠通常分發(fā)表葵在哪偉些期肥刊上列；

磨按照區(qū)學(xué)科色分類鈔分析紡：了末解該氧研究儀涉及押了哪柔些研信究領(lǐng)驚域…曠…

角熟練貪應(yīng)用攝IS寶I哨We虧b淋of鉛S忽ci示en觀ce紛，對盞科研嫌工作遇者或重在校賴碩博嫩生非溪常有張幫助隨。不邀僅可捷以輕匙松追畫溯此煉課題仗的背做景研漠究情瓜況，腎即往笛前追勢溯，虜也可境以及毯時了興解到截某一斜篇文尺獻(xiàn)對黃后來韻的影踢響，患即往置后追就溯。竄全面先了解披掌握燥自己治課題嘉的研赤究情滅況，監(jiān)減少汗疏漏訪。這什樣也坡就可幸以輕孔松找駝到本盾研究轉(zhuǎn)方向攪的權(quán)電威文夾章或泊綜述予，使掃得我峽們在狀開題搏或開幼始研迫究時味迅速仿把握照方向淹，從課茫茫攜的文吸獻(xiàn)海那么洋中單提取撓最有芒用，踐最權(quán)研威，緒或最嘴新研瘦究進(jìn)陶展的守文章壺。不爭僅大功量節(jié)吩省時動間，格而且息讓研復(fù)究者檢能從張宏觀螞上把飽握此搏研究手方向尸的由濃來以典及隨延后動芝向。甜最短哀時間譽(yù)內(nèi)找楊到自泉己所密需高鴉質(zhì)量忠文獻(xiàn)眼??！

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關(guān)1、婚對于爸一般海文獻(xiàn)傳：縫因為骨每時俊每刻印都有賴許多槍文章恒在發(fā)眉表，抽想完點(diǎn)全精雞讀每懶一篇德相關(guān)擋文獻(xiàn)逗是不申太現(xiàn)球?qū)嵉哪?，這教樣，有我們既就必繩須有養(yǎng)所舍跡棄，皺對于扭大部貸分的襪文獻(xiàn)近，并滋不需版要我憲們花哪費(fèi)大袋量的璃時間撤來“惑精讀紡〞。絨前面?zhèn)}我也商說了姑，通解過I宗SI濤W說eb漆o懲f冤Sc盤ie豐nc厭e，鍛可以死輕松歇了解傍到相經(jīng)關(guān)方憂向的泊權(quán)威屈文章肺。而飯對于磨大量找的其愁他一囑般文潔章，滾只需住要快兵速地賠“泛襲讀〞根就可氧以了腸。弦這里獲的泛囑讀不鋒是快仆速瀏烤覽全鋸文一察遍，里你只勿需要估做3皇個方弓面就候可以旬了。馳1、辱看摘丸要；曲2、悟看結(jié)千論；肆3、顯看圖憑表。柱這樣配能省格下不常少時犧間，顏而這節(jié)些省魚下來陜的時年間，重你便翼可以唐花費(fèi)罩在你該認(rèn)為趕的有爪價值間的權(quán)尊威文接章或伸你所襯需文扛章上鐘面。

熟2碌、揪對于喜課題籃相關(guān)內(nèi)的權(quán)刷威文酸章或埋綜述曬：職要精威讀，扮而且管要確把實的滅讀懂盜它。度這些釀文章夸是本禮課題軌或研龍究方呢向的棋基石鞏，多營花些組時間揪在這從上面嘴，并吊不浪勻費(fèi)，賭反而胳有時灣候會仇少走鎖不少疊彎路奮。

沒補(bǔ)充哨兩點(diǎn)臣：

犁三：盯關(guān)于觀文獻(xiàn)營的整族理

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繭四：穿學(xué)校獸或研偵究機(jī)烘構(gòu)未醬有權(quán)端限下好載文轟章的繼情況埋下文劈獻(xiàn)的番獲取

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駐檢索必只是殊手段蒙，閱俗讀是約個過海程，花掌握躍信息壞為科挽研所獨(dú)用才鉤是最菊終的沖目的牙。各廟位萬吧不可丈本末式倒置鼻，下為載一哥堆文丘獻(xiàn)而葛不花馳時間辟看，令那是丈毫無歲裨益要的。

撿以上毯是自向己的舒一些雀愚見觀，未慶能全浸面細(xì)臟致闡貪述，染還望拾各位勝高手盲批評障指正創(chuàng)。三大牛人看外國文獻(xiàn)的方法牛人一

〔從phd到現(xiàn)在工作半年,發(fā)了12篇paper,7篇firstauthor.〕

我現(xiàn)在每天還保持讀至少2-3篇的文獻(xiàn)的習(xí)慣.讀文獻(xiàn)有不同的讀法.但最重要的自己總結(jié)概括這篇文獻(xiàn)到底說了什么,否那么就是白讀,讀的時候好似什么都明白,一合上就什么都不知道,這是讀文獻(xiàn)的大忌,既浪費(fèi)時間,最重要的是,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,導(dǎo)致以后不愿意讀文獻(xiàn).

1.每次讀完文獻(xiàn)(不管是細(xì)讀還是粗讀),合上文獻(xiàn)后,想想看,文章最重要的takehomemessage是什么,如果不知道,就從abstract,conclusion里找,并且從discuss里最好確認(rèn)一下.這樣一來,一篇文章就過關(guān)了.takehomemessage其實都不會很多,根本上是一些concepts,如果你發(fā)現(xiàn)你需要記得很多,那往往是沒有讀到重點(diǎn).

2.擴(kuò)充知識面的讀法,重點(diǎn)讀introduction,看人家提出的問題,以及目前的進(jìn)展類似的文章,每天讀一兩篇,一個月內(nèi)就根本上對這個領(lǐng)域的某個方向有個大概的了解.讀好的review也行,但這樣人容易懶惰.

3.為了寫文章的讀法,讀文章的時候,尤其是看discussion的時候,看到好的英文句型,最好有意識的記一下,看一下作者是誰,哪篇文章,哪個期刊,這樣以后照貓畫虎寫的時候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一個句子強(qiáng)的多.當(dāng)然,讀的多,寫的多,你需要記得句型就越少.其實很簡單,有意識的去總結(jié)和記億,就不容易忘記.

2.科研牛人二告訴研究生怎么看文獻(xiàn)，怎么寫論文

一、先看綜述

先讀綜述,可以更好地認(rèn)識課題,知道已經(jīng)做出什么，自己要做什么,,還有什么問題沒有解決。

對于國內(nèi)文獻(xiàn)一般批評的聲音很多.但它是你迅速了解你的研究領(lǐng)域的入口,在此之后,你再看外文文獻(xiàn)會比一開始直接看外文文獻(xiàn)理解的快得多。而國外的綜述多為本學(xué)科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。

二、有針對地選擇文獻(xiàn)

針對你自己的方向,找相近的論文來讀,從中理解文章中答復(fù)什么問題,通過哪些技術(shù)手段來證明,有哪些結(jié)論?從這些文章中,了解研究思路,邏輯推論,學(xué)習(xí)技術(shù)方法.

1.關(guān)鍵詞、主題詞檢索：

關(guān)鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內(nèi)容的全面。因為，換個主題詞，可以有新的內(nèi)容出現(xiàn)。

2.檢索某個學(xué)者：

查SCI,知道了某個在這個領(lǐng)域有建樹的學(xué)者，找他近期發(fā)表的文章。

3.參考綜述檢索：

如果有與自己課題相關(guān)或有切入點(diǎn)的綜述，可以根據(jù)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)找到那些原始的研究論文。

4.注意文章的參考價值：

刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的

三、如何閱讀文獻(xiàn)

1.注重摘要：摘要可以說是一個論文的窗口。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。多數(shù)文章題目、摘要簡單瀏覽后，直接把幾個Figure及Title與legend一看，一般能掌握大局部。

2.通讀全文：讀第一遍的時候一定要認(rèn)真，爭取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因為讀論文的目的并不是學(xué)英語，而是獲取信息，查了字典以后思維會非?；靵y，往往讀完全文不知所謂。可以在讀的過程中將生字標(biāo)記，待通讀全文后再查找其意思。

3.歸納總結(jié)：較長的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長，但每段的句數(shù)并不多，可以每一段用一個詞組標(biāo)一個標(biāo)題。

4.確立句子的架構(gòu)，抓住主題：

讀英文原版文獻(xiàn)有竅門的。我們每個單詞都認(rèn)識讀完了卻不知他在說什么，這是最大的問題。在閱讀的時候一定要看到大量的關(guān)系連詞，他們承上啟下引領(lǐng)了全文。中國人喜歡羅列事實，給出一個觀點(diǎn)然后就是大量的事實，這也是中文文獻(xiàn)的特點(diǎn)，我們從小都在讀這樣的文章，很適應(yīng)。西方人的文獻(xiàn)注重邏輯和推理，從頭到尾是非常嚴(yán)格的，就像GRE里面的閱讀是一樣的，進(jìn)行的是大量重復(fù)、新舊觀點(diǎn)的支持和反駁，有嚴(yán)格的提綱，尤其是好的雜志表達(dá)得越突出。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無用信息可以一帶而過，節(jié)約你大量的珍貴時間和精力。

5.增加閱讀量：

由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加，最后可以融匯貫穿。所以，對新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變開展為質(zhì)變了。

四．提高閱讀的效率

1．集中時間看文獻(xiàn)：

看文獻(xiàn)的時間越分散，浪費(fèi)時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

2．做好記錄和標(biāo)記：

復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是防止時間浪費(fèi)的又一重要手段。否那么等于沒看。

3．閱讀順序：

根據(jù)閱讀目的選擇適宜的順序。一般先看abstract、introduction，然后看discussion，最后看result和method〔結(jié)合圖表〕。

五、文獻(xiàn)的整理

1.下載電子版文獻(xiàn)時〔caj，pdf，html〕，把文章題目粘貼為文件名〔文件名不能有特殊符號〕

2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3.看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4.重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002，003編號，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。而且重要文獻(xiàn)要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索；運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實驗。

六、英文文章寫作〔閱讀文獻(xiàn)的副產(chǎn)品〕

1.平時閱讀文獻(xiàn)，注意總結(jié)常用句型和常用短語〔注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)〕。

2.找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計方法與你的課題接近的文章，精讀。

3.牛人三

本人英語根底不好，沒過六級，所以在碩士的時候根本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很懊悔，2年的時間少學(xué)了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻(xiàn)，一開始看比擬慢，有些很難理解，到現(xiàn)在大約仔細(xì)閱讀了100篇外文文獻(xiàn)，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現(xiàn)在根本不怎么看中文的了，確實也覺得外文的質(zhì)量就是高〔也有湊數(shù)的爛文章〕，現(xiàn)在自己寫外文的也很順手了。談幾點(diǎn)自己的體會。我是材料專業(yè)的。

1.先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個月的時間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個月以后你已經(jīng)上路了。

2.如何讀標(biāo)題：不要無視一篇論文的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓你寫你怎么用一句話來表達(dá)這個標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測一下作者論文可能是什么內(nèi)容。有時候一句比擬長的標(biāo)題讓你寫，你可能還不會表達(dá)。下次你寫的時候就可以借鑒了

3.如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來不好理解，看不懂，這時候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時候也許你都明白了。因為摘要寫的很簡潔，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時候看不懂是正常的。

4.如何讀引言〔前言〕：當(dāng)你了解了你的研究領(lǐng)域的一些情況，看引言應(yīng)該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫的應(yīng)該都差不多，所以看文獻(xiàn)多了以后看這局部的內(nèi)容就很快了，一掃而過。有些老外寫得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。

5.如何讀材料及試驗：當(dāng)你文獻(xiàn)看多了以后，這局部內(nèi)容也很簡單了，無非就是介紹試驗方法，自己怎么做試驗的。很快就能把它看完了吧

6.如何看試驗結(jié)果：看結(jié)果這局部一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗的結(jié)果，體會作者的表達(dá)方法〔例如作者用不同的句子結(jié)構(gòu)描述一些數(shù)字的結(jié)果〕。有時看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完了？

7.如何看分析與討論：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時間的。我一般把前面局部看完以后不急于看分析討論。我會想要是我做出來這些結(jié)果我會怎么來寫這局部分析與討論呢？然后慢慢看作者的分析與討論，仔細(xì)體會作者觀點(diǎn)，為我所用。當(dāng)然有時候別人的觀點(diǎn)比擬新，分析比擬深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當(dāng)你看的多了，你肯定會看的越來越懂，自己的idea越來越多

8.如何看結(jié)論：這個時候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過去看看摘要，其實差不多

9.把下載的論文打印出來，根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀。分別裝訂在一起

10.看完的文獻(xiàn)千萬不要丟在一邊不管，3－4個月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，比照自己的試驗結(jié)果來看

11.學(xué)會記筆記，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗方案一定要記下來，供參考和學(xué)習(xí)

12.有些試驗方法相同，結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗多的話，你應(yīng)該有這個能力判斷誰的更對一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗方法描述不詳細(xì)，可能方法有差異；試驗條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)

13.有時間還是多看點(diǎn)文獻(xiàn)吧，最好定個目標(biāo)：在學(xué)術(shù)上超過自己的老板。因為老板一般不看文獻(xiàn)，他們都是憑經(jīng)驗做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老板會覺得你很厲害。

反正我覺得多讀了，讀起來就快了，而且也會慢慢喜歡上看外文文獻(xiàn)，收獲自然也就多了。

本文來自:人大經(jīng)濟(jì)論壇學(xué)術(shù)道德監(jiān)督版，詳細(xì)出處參考：高產(chǎn)作者與雜志編輯分享如何撰寫論文KendallPowellMarkHauber的學(xué)生于2007年向Nature投稿，這是一篇關(guān)于捕食一種海鳥的論文，被拒。接著向?科學(xué)?雜志投稿，被拒。這位氣餒的學(xué)生MattRayner建議向?ConservationBiology?投稿，這是該研究領(lǐng)域的二類期刊。但是Hauber因為經(jīng)驗豐富，認(rèn)為這篇論文應(yīng)該去投更好的雜志。他修改了少許內(nèi)容，向級別更高的?ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesUSA?投稿，幾周以后就收到接收通知?，F(xiàn)在已經(jīng)是新西蘭國立大氣與水源研究院博士后的Rayner提到：“我已經(jīng)深深明白人們會對投稿被拒這種表象信以為真。如果你認(rèn)為文章內(nèi)容包含了好的資料與數(shù)據(jù)，你需要做的就是堅持。能在?ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesUSA?上發(fā)表文章令我非常興奮〞。Hauber表示同意，“文章審核的過程具有偶然性〞，他現(xiàn)在是紐約城市大學(xué)Hunter學(xué)院的動物行為學(xué)家。這個故事的寓意告訴我們，發(fā)表文章需要努力的工作和抗挫折的能力，而正在奮斗中的年輕作者應(yīng)該從那些已經(jīng)發(fā)表過論文的作者身上學(xué)習(xí)珍貴的經(jīng)驗。尚無投稿經(jīng)驗的作者在文章發(fā)表過程中要考慮很多因素，也要克服許多困難，從找到克服障礙的方法到沉著面對雜志投稿和審查過程。已發(fā)表文章的作者和雜志編輯都建議要及早考慮適宜的雜志，找到一位適宜的編輯、最好的審稿人員以及適宜的讀者人群。而且年輕作者們應(yīng)該仔細(xì)潤色文章，認(rèn)真而禮貌地答復(fù)審稿人員的意見，而不要被冗長費(fèi)時的問題嚇倒。能遵循這些建議的作者很可能取得成功，否那么只能任由文章不見天日，以失敗而告終。開始階段對于經(jīng)驗豐富的作者，撰寫始于工程設(shè)計的最初階段。MarkBlumberg指出：“全面綜合考慮的實驗會比擬容易成功，預(yù)先方案會使你的撰寫過程更容易一些〞，他是愛荷華州立大學(xué)的神經(jīng)病學(xué)家，也是?行為神經(jīng)病學(xué)?的主編。加尼弗利亞大學(xué)伯克利分校的環(huán)境工程師BillNazaroff建議一種有用的方法：將科研工程設(shè)想成將來論文的標(biāo)題，它會時刻提醒該研究應(yīng)該包含的內(nèi)容。EileenWhite〔職位及職務(wù)省略〕認(rèn)為研究者應(yīng)該有一個簡要的框架，包括有意義的問題、測試方法和預(yù)期結(jié)果，而取得最后的勝利那么需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)來支持該研究的結(jié)論。她還說：“總有一些人認(rèn)為許多較差的數(shù)據(jù)可以取代很少卻強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)〞。作者在撰寫論文之前應(yīng)該仔細(xì)選擇投稿的雜志，最開始盡可能投高影響因子的高級別雜志。Hauber認(rèn)為如今的投稿過程非常之快，值得你努力將論文投到它應(yīng)該屬于的最高級別雜志上。Hauber認(rèn)為作者應(yīng)該抵抗讓科研結(jié)果“細(xì)水長流〞而獲得多篇論文發(fā)表的想法，過去有人會將博士學(xué)位論文拆分為幾篇稿件來發(fā)表，但是在今天，即使是研究生水平的科研工作者都應(yīng)該爭取一兩篇高質(zhì)量論文，而不是許多“垃圾〞，因為科研開展的每個階段都是將重點(diǎn)放在質(zhì)量而非數(shù)量上。Hauber有著平均每兩周就發(fā)表一篇論文的驚人速度，但是他指出年輕的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)有一篇科研論文，足以讓他們自豪地置頂于個人簡歷、工作申請和推薦信。何時開始撰寫論文呢？在學(xué)術(shù)會議上口頭報告或是海報展示研究結(jié)果后就可以開始著手寫論文了。但有些研究者認(rèn)為開始撰寫的時間從不會嫌早，研究生應(yīng)該每天寫一點(diǎn)點(diǎn)。將相關(guān)文獻(xiàn)放置在統(tǒng)一的文件夾中，并從中提取相關(guān)論點(diǎn)，在寫作前有一個簡單的大綱，有助于提供論文前言局部的重要信息。同樣地，做實驗的時候花點(diǎn)兒工夫記錄下關(guān)于研究資料和方法局部的重要內(nèi)容，這有助于原滋原味地反映整個實驗過程〔可參見“有效撰寫的建議〞〕。勤于練手這些年諸如電子郵件和網(wǎng)絡(luò)游戲這些會讓我們分心，面對閃著光標(biāo)的空白文檔而無從下手相當(dāng)可怕，本文有一些方法會克服這些不良的開始。充滿斗志的作者們應(yīng)該有一篇范文可供學(xué)習(xí)，實驗室過去的論文或同一雜志的同類文章都可以。Nazaroff建議那些初次寫作的研究者在學(xué)習(xí)范文寫作之前，將范文每一局部的段落數(shù)、圖表的數(shù)據(jù)以及參考文獻(xiàn)篇數(shù)搞清楚，這樣你就大概知道自己需要寫多長的文章。分段落同時可以將比擬難搞的內(nèi)容〔比方前言〕分解成許多容易寫作的局部。撰寫看似非常困難，但Nazaroff在動力驅(qū)使下，通過列出必需事情清單和優(yōu)先處理簡單事務(wù)〔比方找合作者或查參考文獻(xiàn)〕來克服寫作上的障礙。他喜歡在開始每天寫作前修改前一天的內(nèi)容，好讓他進(jìn)入撰寫的狀態(tài)。他說：“意識到寫作是一個漫長的過程是很重要的，同時需要找一位導(dǎo)師全程指導(dǎo)和訓(xùn)練你〞。年輕作者需要了解自己的工作習(xí)慣，在精力最豐富的進(jìn)行寫作——可以是清晨，深夜，電腦旁或散步中。StevenWojtal是歐柏林學(xué)院的結(jié)構(gòu)地質(zhì)學(xué)家，專門負(fù)責(zé)論文發(fā)表的進(jìn)修課程，他指出：“你如果清楚自己在YouTube上看10分鐘的視頻可有助于清醒你的大腦，那這是好事〞。撰寫科研論文的通常建議是：盡量使用明確、扼要、簡單的語言(seeG.D.Gopen&J.A.SwanAm.Sci.78,550–558;1990)。Blumberg撰寫的很多科學(xué)書籍都是暢銷書，他指出：“當(dāng)你想表達(dá)‘rats’時不要寫個復(fù)雜的‘rodents’，這種創(chuàng)新不需要，因為科學(xué)本身就已經(jīng)夠復(fù)雜了。〞編輯們因為工作忙碌，根本來不及細(xì)細(xì)品味那些不好生撰寫的論文，即使有重要意義也難逃被拒的命運(yùn)。編輯特別看重文章的思路是否足夠清楚，能將所想表達(dá)的觀點(diǎn)和邏輯傳遞給他們和讀者。他們認(rèn)為大多數(shù)作者往往錯誤地以為讀者有足夠的相關(guān)知識背景〔來理解他們的觀點(diǎn)〕，但事實上即使是最專業(yè)化的雜志，也只有少許的作者是相關(guān)內(nèi)容的研究者，只有他們不需要任何根底知識框架。論文邏輯上的漏洞很容易被同行在評審中發(fā)現(xiàn)，編輯建議找出漏洞的方法就是假設(shè)一個苛刻的讀者在閱讀這些文章。Wojtal提出：“想象最強(qiáng)勁的對手在閱讀你的論文，為了證實論點(diǎn)的真實性和答復(fù)可預(yù)見的質(zhì)疑〔你應(yīng)該如何去安排內(nèi)容〕〞。有些編輯認(rèn)為征服苛刻的編輯、讀者或?qū)徃鍖＜沂侨魏握撐恼獙懽鞯慕K極目標(biāo)。White認(rèn)為，“編輯在瀏覽摘要時就開始進(jìn)行評價文章的好壞，所以文章的開頭很重要〞。LeslieSage是Nature天文學(xué)局部的編輯，認(rèn)為作者應(yīng)當(dāng)防止這種寫法：我們曾經(jīng)做過X，發(fā)現(xiàn)了Y，提示Z。而應(yīng)該這樣開頭：為什么讀者應(yīng)該更多地了解Z，接著描述本文的研究是如何進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)Z的意義。Nazaroff同樣提到介紹局部應(yīng)該讓讀者相信，“你清楚自己所講的內(nèi)容并有一些新東西會告訴他們〞。Wojtal那么建議作者分清講述結(jié)果局部的數(shù)據(jù)和討論局部這些數(shù)據(jù)所代表的意義。因為即使編輯或?qū)徃迦瞬惶澇稍搶嶒炘O(shè)計，但如此重要的數(shù)據(jù)他們是不會放過的。通常來說，年輕的科研工作者撰寫的內(nèi)容范圍應(yīng)盡可能的小。前言局部不需要引用檢索到的所有背景方面的文章，結(jié)果局部不要把收集的所有數(shù)據(jù)都列出，而討論局部也不需要像專題報告那樣詳盡。作者應(yīng)該有選擇性的列出相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和論據(jù)，以支持所要闡述的某一方面問題。再議投稿Hauber認(rèn)為初稿形成只是整個工作的開始，要不斷地修改。初次寫作的研究者想當(dāng)然地以為“最初寫出來的東西一定是完美的〞，但事實上審稿過程是非常嚴(yán)格的，即使是已發(fā)表過文章的作者也會經(jīng)過10-12次甚至多達(dá)30次的退修。作者在修改論文過程中，不僅要讓主要研究人員來閱讀，也需要每一個共同署名者，包括學(xué)生或是博士后，當(dāng)然還有未參與此項研究的同事。第一作者應(yīng)該對其它作者提出異議的時間有個限制，比方10天至15天。有經(jīng)驗的作者建議不要每天都去檢查論文以免疲勞，而是每隔幾天再去閱讀文章，才會發(fā)現(xiàn)新的需要修改的地方。Blumberg喜歡大聲朗讀論文，好讓學(xué)生們能找出錯誤。Wojtal認(rèn)為作者在投稿前應(yīng)該設(shè)計一個稿件封面，內(nèi)容包括本文主要觀點(diǎn)的梗概、對選擇本文審稿人員的建議。這些信息會對繁忙的編輯們有所幫助，他們總希望找到對此領(lǐng)域的研究比擬熟悉的審稿專家而盡快完成審稿。作者不應(yīng)該推薦有私交或是同一研究所的同事作為審稿人員，當(dāng)然還有那些不能取得編輯信任的人員，在這里需要找到一個平衡點(diǎn)——排除一些直接的競爭者或?qū)Υ搜芯颗懦獾膶＜沂强梢缘模桥懦嘤匈Y格的審稿專家可能會適得其反。Blumberg指出作者的這些工作就是為了減輕編輯的工作量。第一次寫文章的作者在看到審稿專家的退修意見時腦袋肯定都大了，感到氣餒。Wojtal樂意讓自己恢復(fù)平靜后再來仔細(xì)閱讀專家意見。Blumberg那么建議不需要一次性要把所有問題修改完，而是分點(diǎn)列出專家意見，依次進(jìn)行修改或是解釋引起專家質(zhì)疑的地方，最后同樣以列點(diǎn)的清單形式回復(fù)給編輯。一個簡潔清楚的回復(fù)會讓編輯決定是否采用本文，而不需要再次送外審。Wojtal在theJournalofStructuralGeology擔(dān)當(dāng)了6年的編輯，他認(rèn)為最糟糕的事情是作者在回復(fù)中無視審稿專家的意見不予答復(fù)，對于編輯而言，他們那么需要花時間去重新分析這些有爭議的地方。Blumberg很樂意與作者進(jìn)行交流，無經(jīng)驗的作者希望知道在被拒時是否應(yīng)該再去爭取一下，他認(rèn)為“如果你覺得審稿專家的意見不中肯，而編輯應(yīng)該聽聽你的意見，那么請郵件聯(lián)系我們，并緊密聯(lián)系文章內(nèi)容說到點(diǎn)子上〞。Hauber指出，年輕的科研工作者應(yīng)該把寫論文當(dāng)作學(xué)術(shù)生涯的根底，它是獲得職位、申請基金、維持一個研究工程的重要手段，“如果你的成果不能被公布，你的努力也是無用功，或許你不想成這幾年看文獻(xiàn)和寫論文的時候整理了一些寫作常用詞匯和短語，希望大家也能用得上：

差異gapsbetween,differentiatebetween,discrepancies，nointergroupdifference

NostatisticallysignificantdifferencesinsurvivalwerefoundforMMCorMPMA.

AlthoughMMCandMPMAdecreasedwithincreasingnucleargradeandTNMstage,thisdifferencefailedtoachievestatisticalsignificance.

存在，出現(xiàn)occurred,occurrence,existed,existence,presence,present

多數(shù)，少數(shù)theoverwhelmingmajorityof,inthemajorityofcases，amarkedmajority,handful

方法approaches,avenues,methods,techniques,means,tools

發(fā)生率Incidence,frequency,prevalence

Incontrastwithregionsofhighincidence,themutationspectrumdidnotshowahighprevalenceofmutationsatA:Tbasepairs.

發(fā)現(xiàn)，說明，報道，證實verify,confirm,elucidate,identify,define,characterize,clarify,establish,ascertain,explain,observe,illuminate,illustrate，demonstrate,show,indicate,exhibit,presented,reveal,display,manifest，suggest,propose,estimate,prove,imply,disclose，report,describe，facilitatetheidentificationof，screening，isolation

改變change,alteration,

高，增加high,enhanced,elevated,increased,forced

各種，多種inmultipletypesofneoplasia,invarioustypesofapoptosis,inavarietyoftumors

關(guān)系，相關(guān)，參與closelyinvolvedin,associated,

廣泛的inanextensivesurvey

進(jìn)行conducte，perform,carryout,

降，少，缺decrease,reduction,reduced,diminish,loss,suppression,deficient,low,weak,faint,light,absence,absent,undetectable,lack,defective,negative,poor,impaired,greatlyreducedorcompletelyabsent,frequentlylostordown-expressed,presenteddiscontinuousandweakerexpression,completelynegative,wasnotdetectableordramaticallyreduced,veryfaint,wasundetectableorbarelydetectable,noexpressionwasfound,

角色，起作用role,part〔limited,potential,early,possiblerole〕，serveantiapoptoticfunctions

可能性feasibility

密切地intimately

難理解的，似謎的enigmatic(xremainsenigmatic)

潛在假定的potential,candidate,putative,

縮寫abbreviations

識別，區(qū)分discernment

事件

Metastasistotheliverisacommoneventinclinicaloncology.

aputativetumorinitiatingevent

a(more,extremely,highly,rather,fairly)commoninitial,

acommoneventinthesignaltransductionmechanismsof,inthesignaltransductionprocesses

acommoneventassociatedwiththemechanismsof

acommonearlyeventinresponsesof,afterhigh-dosechemotherapy

acommoneventfollowinggestationalexposuretoimmunotoxicants

acommonevent〔thatoccurs〕duringapoptosisis……

acommoneventduringoncogenictransformation,inneoplastictransformationthatdirectlyorindirectlyinvolvesactivationofspecifictyrosinekinasesignalingpathways

acommoneventthroughwhich

acommoneventinvivo

arathercommoneventofunknownbiologicalsignificance

acommoneventresultingfromheterogeneousaberrations

acommoneventregardlessofhistologicalsubtyping,butdoesnotbearanypejorativesignificance

acommoneventcontributingto

arare,common,prerequisite,central,major,transient,initiation,stressful,critical,crucial,secondary,independent,regulatory,early,earlier,late,later,subsequent,circumstantial,untoward,upstream,irreversible,veryfrequentevent

提供，幫助provide,supply,help(to),contributeto,offer,allow,dedicate,devote,assistin

調(diào)節(jié)〔失調(diào)，上調(diào)，下調(diào)〕dis-regulation,dys-regulation,up-regulation,up-expression,over-expression,down-expression,down-regulation,

推測presume,speculate,confer,conjecture,guess,deduce，deduction(推論)

無所不在地(表達(dá)，如MEN1)ubiquitously

顯著,優(yōu)先的prominent,pronounced,obvious,marked,predominant,strong,striking,notable,Conspicuously,remarkably，significant,preferential,prevalence,prevalent,

相關(guān)性

related,morerelevantwith，therelevanceof

nointergroupdifference，irrespectiveof

Therewasnosignificantcorrelationtogender,age,clinicalsymptoms,histology,TorNstatus,TNMstage,ortumorlocation.

NeithereNOSnornNOSexpressionwasassociatedwithvasculardensity,tumorgradeortheTNMstatusofthetumors.

NocorrelationswerefoundbetweenbFGFandage,menopausalstatus,TNMorpTNM,histology,SBRgradingorsteroidreceptors.

wedidnotfindanycorrelationbetweenbaxexpressionandanyclinicopathologicparameters(sex,age,TNMstatus,tumorgrade,histologicaltype).

相同，同等并列

ThecoordinatedinductionofallthreeFOXO3atargetspromptedustoexaminethestatusofFOXO3aitself

withasimilarpatternto

協(xié)同，加強(qiáng)

synergizewith

研究analysis,survey,study,research,investigation,experiments,trial,observations,assessment,inquiry,examinations,pursueinvestigationinto,analyze,detect,determinate,befocusedon,measure,examine,test,assess,evaluate,explore,

一致

whichisinaccordwiththeresults

whichcorroboratedtheresults

whichsupportedtheresults

優(yōu)缺點(diǎn)meritsanddrawbacks，beneficialanddetrimental

異常aberration,abnormality

重要crucial,key,important,major,beofcriticalimportance

相反

Onthecontrary,

Incontrary,

butquiteonthecontrary

insharpcontrast,

contrarytowhatwouldbeexpected

Contrarytotheexpectationthat

Contrarytopreviousbeliefs,

Contrarytothehypothesis,

Contrarytocurrentpopulartruisms

Contrarytocurrentcognitivetheories,

However,contrarytoexpectation,…….

Contrarytopredictions,…

incontrasttopreviousobservations…

Contrarytoprediction,……

Contrarytomostpreviousclaims,

與一起incombinationwith,coupledwith

由于、鑒于

Inlightof

Inviewthat英語學(xué)術(shù)論文常用句型

Beginning

1.Inthispaper,wefocusontheneedfor

2.Thispaperproceedsasfollow.

3.Thestructureofthepaperisasfollows.

4.Inthispaper,weshallfirstbrieflyintroducefuzzysetsandrelatedconcepts

5.Tobeginwithwewillprovideabriefbackgroundonthe

Introduction

1.Thiswillbefollowedbyadescriptionofthefuzzynatureoftheproblemandadetailedpresentationofhowtherequiredmembershipfunctionsaredefined.

2.Detailsonxxandxxarediscussedinlatersections.

3.Inthenextsection,afterastatementofthebasicproblem,varioussituationsinvolvingpossibilityknowledgeareinvestigated:first,anentirelypossibilitymodelisproposed;thenthecasesofafuzzyservicetimewithstochasticarrivalsandnonfuzzyserviceruleisstudied;lastly,fuzzyserviceruleareconsidered.

Review

1.Thisreviewisfollowedbyanintroduction.

2.AbriefsummaryofsomeoftherelevantconceptsinxxxandxxxispresentedinSection2.

3.Inthenextsection,abriefreviewofthe....isgiven.

4.Inthenextsection,ashortreviewof...isgivenwithspecialregardto...

5.Section2reviewsrelevantresearchrelatedtoxx.

6.Section1.1brieflysurveysthemotivationforamethodologyofaction,while1.2looksatthedifficultiesposedbythecomplexityofsystemsandoutlinestheneedfordevelopmentofpossibilitymethods.

Body

1.Section1definesthenotionofrobustness,andarguesforitsimportance.

2.Section1devotedtothebasicaspectsoftheFLCdecisionmakinglogic.

3.Section2givesthebackgroundoftheproblemwhichincludesxxx

4.Section2discussessomeproblemswithandapproachesto,naturallanguageunderstanding.

5.Section2explainshowflexibilitywhichoften...canbeexpressedintermsoffuzzytimewindow

6.Section3discussestheaspectsoffuzzysettheorythatareusedinthe...

7.Section3describesthesystemitselfinageneralway,includingthe…..andalsodiscusseshowtoevaluatesystemperformance.

8.Section3describesanewmeasureofxx.

9.Section3demonstratestheuseoffuzzypossibilitytheoryintheanalysisofxx.

10.Section3isafinedescriptionoffuzzyformulationofhumandecision.

11.Section3,isdevelopedtothemodelingandprocessingoffuzzydecisionrules

12.ThemainideaoftheFLCisdescribedinSection3whileSection4describesthexxstrategies.

13.Section3and4showexperimentalstudiesforverifyingtheproposedmodel.

14.Section4discussesapreviousfuzzysetbasedapproachtocostvarianceinvestigation.

15.Section4givesaspecificexampleofxxx.

16.Section4istheexperimentalstudytomakeafuzzymodelofmemoryprocess.

17.Section4containsadiscussionoftheimplicationoftheresultsofSection2and3.

18.Section4appliesthisfuzzymeasuretotheanalysisofxxandillustrateitsuseonexperimentaldata.

19.Section5presentstheprimaryresultsofthepaper:afuzzysetmodel..

20.Section5containssomeconclusionsplussomeideasforfurtherwork.

21.Section6illustratesthemodelwithanexample.

22.VariouswaysofjustificationandthereasonsfortheirchoicearediscussedverybrieflyinSection2.

23.InSection2arepresentedtheblockdiagramexpressionofawholemodelofhumanDMsystem

24.InSection2weshalllistacollectionofbasicassumptionswhicha...schememustsatisfy.

25.InSection2ofthispaper,wepresentrepresentationanduniquenesstheoremsforthefundamentalmeasurementoffuzzinesswhenthedomainofdiscourseisorderdense.

26.InSection3,wedescribethepreliminaryresultsofanempiricalstudycurrentlyinprogresstoverifythemeasurementmodelandtoconstructmembershipfunctions.

27.InSection5isanalyzedtheinferenceprocessthroughthetwokindsofinferenceexperiments...

ThisSection

1.Inthissection,thecharacteristicsandenvironmentunderwhichMRPisdesignedaredescribed.

2.Wewillprovideinthissectionbasicterminologiesandnotationswhicharenecessaryfortheunderstandingofsubsequentresults.NextSection

2.Thenextsectiondescribesthemathematicsthatgoesintothecomputerimplementationofsuchfuzzylogicstatements.

3.However,itiscumbersomeforthispurposeandinpracticalapplicationstheformulaewererearrangedandsimplifiedasdiscussedinthenextsection.

4.Thethreecomponentswillbedescribedinthenexttwosection,andanexampleofxxanalysisofacomputerinformationsystemwillthenillustratetheiruse.

5.WecaninterprettheresultsofExperimentsIandIIasinthefollowingsections.

6.Thenextsectionsummarizesthemethodinafromthatisusefulforargumentsbasedonxx

Summary

1.Thispaperconcludeswithadiscussionoffutureresearchconsiderationinsection5.

2.Section5summarizestheresultsofthisinvestigation.

3.Section5givestheconclusionsandfuturedirectionsofresearch.

4.Section7providesasummaryandadiscussionofsomeextensionsofthepaper.

5.Finally,conclusionsandfutureworkaresummarized

6.Thebasicquestionsposedabovearethendiscussedandconclusionsaredrawn.

7.Section7istheconclusionofthepaper.

Chapter0.Abstract

1.Abasicprobleminthedesignofxxispresentedbythechoiceofaxxrateforthemeasu