2014年甘肅蘭州事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識教育類真題

2014年甘肅蘭州事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識教育類真題第一部分公共基礎(chǔ)知識一.單項選擇題(40小題，每小題1分，共40分)1.世界衛(wèi)生組織總干事馮富珍2014年8月8日在瑞士日貝瓦宣布，在西非爆發(fā)的()疫情已構(gòu)成國際公共衛(wèi)生緊急事件。A.埃博拉B.口蹄疫C.瘋牛病D.非洲豬瘟2.2014年7月15日至16日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第六次會晤期間，五國簽署了成立金磚國家開發(fā)銀行的協(xié)議，新組建的金磚國家開發(fā)銀行總部設(shè)在：A.上海B.里約熱內(nèi)盧C.莫斯科D.約翰內(nèi)斯堡3.2014年8月3日，云南昭通魯?shù)榈貐^(qū)發(fā)生了6.5級地震，災(zāi)區(qū)在進(jìn)行衛(wèi)生防疫中，做法正確的是：(1)確保食品安全;(2)做好挖掘、搬運(yùn)和掩埋中的衛(wèi)生防護(hù);(3)尋找水源，檢驗(yàn)水質(zhì)，并進(jìn)行飲用水消毒處理;(4)為了爭取時間，用同一車輛運(yùn)輸救災(zāi)食品和殺蟲劑等物資。A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)4.中國旅游標(biāo)志——馬踏飛燕是取自甘肅省()出土的一匹銅奔馬。A.武威B.張掖C.平?jīng)鯠.隴南5.黨的十八屆三中全會提出，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用，不斷增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)的：A.動力、控制力、靈活性B.生命力、控制力、影響力C.活力、控制力、影響力D.生產(chǎn)力、控制力、創(chuàng)造力6.“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)”到“實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”的改變，進(jìn)一步體現(xiàn)了義務(wù)教育的:A.公益性B.均衡性C.強(qiáng)制性D.公平性7.鄧小平理論被確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫進(jìn)黨章，是在：A.中共七大B.中共十一屆三中全會C.中共十四大D.中共十五大8.以下關(guān)于河西走廊的敘述，不正確的是:A.東起烏鞘嶺，西至甘新邊界B.還把2000—3000米，長約1000公里C.地勢平、光熱足，適宜耕地D.甘肅主要的糧食基地，面臨荒漠威脅9.詩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”中的陽關(guān)地處今天甘肅的：A.玉門市B.嘉峪關(guān)市C.敦煌市D.蘭州市10.甘肅省居于黃河上游，地域遼闊，從我國經(jīng)典的地理階梯論看，該生大部分位于我國的：A.第一階梯B.第二階梯C.第三階梯D.第四階梯11.從地緣位置來看，甘南高原屬于()A.青藏高原B.內(nèi)蒙古高原C.黃土高原D.青海高原12.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國宏觀調(diào)控的主要手段是：A.計劃手段B.行政手段C.法律手段D.經(jīng)濟(jì)手段13.西部大開發(fā)戰(zhàn)略包括眾多重大建設(shè)工程，以下不屬于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的是：A.西氣東輸B.西電東送C.北煤南運(yùn)D.青藏鐵路14.在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，西部各省、自治區(qū)、直轄市的建設(shè)重點(diǎn)是：A.基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、科技教育B.資本注入、生態(tài)保護(hù)、資源開發(fā)C.基礎(chǔ)設(shè)施、能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)D.經(jīng)濟(jì)開發(fā)、對口支援、科技教育15.我國曾采取過的，為西部地區(qū)發(fā)展打下重要物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重大行動是：A.邊疆開發(fā)B.三線建設(shè)C.“大躍進(jìn)”D.屯墾戍邊17.英在我國國家制度體系中，負(fù)責(zé)制定行政法規(guī)的國家機(jī)關(guān)是()A.國務(wù)院B.全國人民代表大會C.國務(wù)院各部、委、局D.全國人名代表大會常務(wù)委員會18.事業(yè)單位是和國家機(jī)關(guān)或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的、從事科教文衛(wèi)等活動的社會組織，我國事業(yè)單位的主要目的在于：A.社會公益B.科學(xué)研究C.輔助政府D.彌補(bǔ)市場19.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國勞動者休息的權(quán)利?！边@一項規(guī)定在法律規(guī)范體系中屬于()法律范圍。A.委托性B.命令性C.禁止性D.授權(quán)性20.能夠直接引起法律關(guān)系產(chǎn)生，變更和消滅的條件或情況是：A.法律權(quán)利B.法律義務(wù)C.法律主體D.法律事實(shí)21.某16歲的中學(xué)生獨(dú)自與一生產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)的企業(yè)簽訂了代言合同，此代言合同為：A.有效合同B.效力待定合同C.可變更合同D.無效合同22.《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，用人單位和應(yīng)聘者簽訂的勞動合同可以約定試用期，但試用期最長不得超過：A.3個月B.6個月C.1年D.2年23.我國憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，下列即屬于公民基本權(quán)利又屬于公民基本義務(wù)的是：A.選舉B.贍養(yǎng)C.受教育D.服兵役24.教師在履行教育義務(wù)的活動中，肩負(fù)的是最主要、最基本的道德責(zé)任是：A.遵紀(jì)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表25.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是：A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍C.班固、班起、班亮D.杜甫、杜牧、杜茍鶴26.人在遇到危險的時候會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是：A.胰島素B.腎上腺素C.性激素D.甲狀腺素27.依據(jù)環(huán)境友好型的科技生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)中不采用轉(zhuǎn)基因生物及其他不使用化學(xué)合成農(nóng)藥、化肥、生長調(diào)節(jié)劑、飼料添加劑等物質(zhì)，生產(chǎn)采用輪作、畜禽糞肥和生物防治病蟲害的方法來保持土壤生產(chǎn)力的稱為()A.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B.環(huán)保農(nóng)業(yè)C.有機(jī)農(nóng)業(yè)D.循環(huán)農(nóng)業(yè)28.大力推廣清潔能源是現(xiàn)代科技的基本發(fā)展趨勢之一，以下不屬于清潔能源的是：A.核能、太陽能、地?zé)崮蹷.生物能、太陽能、地?zé)崮蹸.電能、太陽能、生物能D.核能、太陽能、生物能29.以下為電磁波的序列譜無線電紅外線可見光紫外線X射線下列說法正確的是：A.波長與頻率從左到右依次遞增B.波長與頻率從左到右一次遞減C.波長從左到右遞減、頻率遞增D.波長從左到右遞增、頻率遞減30.我國《事業(yè)單位人事管理條例》于2014年7月1日起實(shí)施。這是我國第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事行政管理法規(guī)，條例確立了事業(yè)單位人事管理的基本制度，其中改革的亮點(diǎn)是：A.公開招聘、聘用制度、社會保險、工資收入B.公開招聘、人事代理、養(yǎng)老保險、福利待遇C.職級聘任、工資收入、管理體制、社會保險D.按勞付酬、績效管理、引入競爭、深化管理31.我國古代先賢對教師職業(yè)道德提出了很多精辟觀點(diǎn)，一下對應(yīng)不正確的是：A.孔子——有教無類B.王夫之——欲命人者必須先自明C.韓愈——師者，所以傳道授業(yè)解惑也D.孟子——善者為師，既美其道有慎其性32.流轉(zhuǎn)稅是指對商品和勞務(wù)的流轉(zhuǎn)額所征收的稅，包括增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅和關(guān)稅。其中增值稅的征收對象是：A.銷售不動產(chǎn)的營業(yè)額B.特定消費(fèi)品和消費(fèi)行為C.進(jìn)出境的貨物、物品D.商品生產(chǎn)和勞務(wù)的各個環(huán)節(jié)的增值因素33.下列屬于甘肅省國家級可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)的是：A天水市麥積區(qū)B.蘭州市西固區(qū)、蘭州新區(qū)C.張掖市甘州區(qū)、張掖市民樂縣D.敦煌市和天水市秦州區(qū)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)34.十八大報告提出“辦人民滿意的教育”，對此理解不正確的一項是：A.辦好人民滿意的教育，重點(diǎn)要鼓勵民間資本辦教育B.辦好人民滿意的教育，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀，其核心是一人為本C.辦好人民滿意的教育，體現(xiàn)了我黨立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨D.辦好人民滿意的教育，是教育工作的崇高目標(biāo)，是教育工作者的理想追求35.黨的十八大以來，民主政治的話題被不斷論及，而要發(fā)展中國特色社會主義民主政治，最根本的的是要：A.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國相統(tǒng)一B.推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化C.充分發(fā)揮人民群眾的主人翁地位和廣泛監(jiān)督作用D.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有步驟有計劃的推進(jìn)政治體制改革36.實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是：A綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時剪去兩角B.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住C.驗(yàn)證光合作用能生產(chǎn)淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理D.探究α-淀粉酶的最適PH的實(shí)驗(yàn)中，先將每一組溫度控制在60℃38.2014年6月，甘肅省進(jìn)行了區(qū)縣義務(wù)教育督導(dǎo)評估，下列不屬于督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容是：A.縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況B.縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況C.縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況D.公眾對各地中考質(zhì)量及高中錄取工作的滿意度39.在新出臺的《甘肅省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中，下列不屬于學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動應(yīng)當(dāng)采取的安全措施是：A.有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育B.制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施C.安排必要的管理人員，明確所負(fù)擔(dān)的安全責(zé)任D.及時依法查處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產(chǎn)安全的案件40.世界衛(wèi)生組織將機(jī)體無器質(zhì)性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，也即“亞健康”。下列癥狀不屬于亞健康狀態(tài)的是：B.困倦、酸疼、發(fā)燒、拉肚子B.經(jīng)常后悔、易怒、煩躁、悲觀C.看什么都不順眼、煩躁、動輒發(fā)火D.情緒低落、心情沉重、整天不快樂第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識二、單項選擇題(20小題，每小題1分，共20分)41.一般而言，學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)是：A.從無意注意向有意注意逐漸過渡B.注意的范圍很廣，穩(wěn)定性較強(qiáng)C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強(qiáng)D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)42.對中小學(xué)而言，教學(xué)的首要任務(wù)是：A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生品德和審美情趣D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展43.中國古代《學(xué)記》中“道而弗牽。強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是：A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則44.某老師經(jīng)常以掌握學(xué)生思想狀況和檢查學(xué)生是否具有不良行為為目的，私拆學(xué)生信件。此教師的做法侵犯了學(xué)生的：A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.名譽(yù)權(quán)45.“新的教學(xué)內(nèi)容必須被合理組織后再提供給學(xué)生”，體現(xiàn)出：A.行為主義學(xué)習(xí)觀B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀C.人本主義學(xué)習(xí)觀D.生態(tài)主義學(xué)習(xí)觀46.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到：A.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度B.讓學(xué)生自主地選擇課程C.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異D.充分地傳授知識47.某教師在講授課文《春》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的春景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動的場景。其使用的教學(xué)方法是：A.演示教學(xué)法B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法C.示范教學(xué)法D.情景教學(xué)法48.教師依據(jù)對學(xué)生需求的分析，提出解決問題的最佳方案，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化的系統(tǒng)決策過程是：A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)施C.教學(xué)評價D.教學(xué)設(shè)計49.一個先天失明者的聽覺、觸覺等方面往往會獲得超常發(fā)揮，這說明人的身心發(fā)展具有：A.替代性B.非常規(guī)性C.互補(bǔ)性D.能動性50.當(dāng)前世界各國都異常重視教育的制度化設(shè)計。一個教育制度的主體部分是：A.學(xué)校教育制度B.基礎(chǔ)教育制度C.職業(yè)教育制度D.專業(yè)教育制度51.下面的四個詞語中能夠體現(xiàn)典型的遷移現(xiàn)象的是：A.舉一反三B.聰明過人C.思維敏捷D.物以類聚52.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)：到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入()行列。A.人力資源強(qiáng)國B.高等教育強(qiáng)國C.繼續(xù)教育強(qiáng)國D.基礎(chǔ)教育強(qiáng)國53.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，以()為主管理的體制。A.省級人民政府B.縣級人民政府C.相機(jī)人民政府D.各級教育主管部門54.我國奴隸社會的教育內(nèi)容是：A.四書五經(jīng)B.六藝之學(xué)C.自然科學(xué)D.生產(chǎn)技能55.出現(xiàn)最早、影響最廣，以夸美紐斯、赫爾巴特、斯賓塞等為其代表人物的課程理論為：A.學(xué)科中心課程論B.活動中心課程論C.社會中心課程論D.綜合實(shí)踐課程論56.在教學(xué)中，處理好不同經(jīng)驗(yàn)類型間的關(guān)系異常重要。以下關(guān)于間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，說法錯誤的是：A.學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)符號文字等間接經(jīng)驗(yàn)B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C.間接經(jīng)驗(yàn)即學(xué)生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗(yàn)D.系統(tǒng)知識傳授和直接經(jīng)驗(yàn)的積累都很重要57.維果茨基提出最近發(fā)展區(qū)思想，主張教學(xué)要走在學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的前面。“最近發(fā)展區(qū)”的含義是：A.學(xué)生最近階段學(xué)習(xí)中取得成績與以往成績之間的差距B.學(xué)生在近期學(xué)習(xí)中希望達(dá)到的發(fā)展水平與其現(xiàn)有水平的差距C.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時所能達(dá)到最高發(fā)展水平與其現(xiàn)有水平的差距D.學(xué)生現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助所能達(dá)到的較高水平之間的差距58.教學(xué)模式是系統(tǒng)諸要素相互作用而形成的相對穩(wěn)定的完型結(jié)構(gòu)與行之有效的操作程序。下列有關(guān)教學(xué)模式的論述中，正確的是：A.一種好的教學(xué)模式可以滿足多元的教學(xué)目標(biāo)追求B.教學(xué)理論的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)模式的創(chuàng)新和多樣化C.教學(xué)改革就是要以一種新的教學(xué)模式代替現(xiàn)有的模式D.任何一種教學(xué)模式都是有用的，教師只要掌握一種即可59.某老師嘗試采用探究型教學(xué)方式，課前必須對學(xué)生進(jìn)行分組，全班30個學(xué)生，下列分組方法最合適的是：A.學(xué)生自愿分組，人數(shù)不限B.教師分組，分成6組，按學(xué)號的順序分C.學(xué)生在課前自愿分組，每組5-6人，把分組名單交給教師D.教師來分組，分6組，成績好的與成績好的分一組，成績差的與成績差的分在一組60.看同一個人，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是：A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性三.多項選擇題(錯選、漏選、多選均不得分，5小題，每小題1分，共5分)61.當(dāng)今社會里，教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：A.無師自通B.職前培養(yǎng)C.入職輔導(dǎo)D.在職培訓(xùn)62.依據(jù)《教育法》和《義務(wù)教育法》，學(xué)生的受教育權(quán)主要包括：A.身心健康權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.公正評價權(quán)D.受憲法規(guī)定教育年限權(quán)63.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)：A.憲法B.未成年人保護(hù)法C.教育法D.預(yù)防未成年人犯發(fā)罰法64.青少年學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，主要表現(xiàn)為()和具有最佳發(fā)展期等特征：A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性65.教師是專業(yè)技術(shù)人員，必須具備專門的資格，下列哪些是成為一名教師應(yīng)具備的條件：A.要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷B.要具備相應(yīng)的專業(yè)知識C.必須專門從事教育教學(xué)工作D.要符合與其職業(yè)相稱的其他規(guī)定，如語言表達(dá)能力。身體狀況等四.正誤選擇題(仔細(xì)辨析以下各題說法，判斷為正確的請選涂A，錯誤的請選涂B，10小題，每題0.5分，共5分)66.關(guān)于社會價值的規(guī)定是教育目的的核心部分。A.正確B.錯誤67.測驗(yàn)時，有信度不一定有效度，有效度一定有信度。A.正確B.錯誤68.中小學(xué)在職教師有償家教是按勞付酬，多勞多得社會分配原則的一種體現(xiàn)。A.正確B.錯誤69.學(xué)生的性格有的內(nèi)向，有的外向。通常，外向性格優(yōu)于內(nèi)向型性格。A.正確B.錯誤70.《義務(wù)教育法》規(guī)定，企事業(yè)單位、私人、國家和社會團(tuán)體均可以開辦學(xué)校。A.正確B.錯誤71.分?jǐn)?shù)是學(xué)生的根本素質(zhì)，考不到高分的學(xué)生，素質(zhì)也不會很高。A.正確B.錯誤72.在學(xué)校管理中，學(xué)校的核心任務(wù)是注重教師發(fā)展，提高教師的福利待遇。A.正確B.錯誤73.教師職業(yè)的突出特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。A.正確B.錯誤74.講授法就是