2023年小班可愛的雞寶寶教案

2023年小班可愛的雞寶寶教案小班可愛的雞寶寶教案1

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的歡樂。

2、能根據(jù)數(shù)量進行匹配，體驗5以內的數(shù)序。

3、體驗孵雞的艱難，培育幼兒的耐性和毅力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

2、數(shù)學區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

3、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干

活動過程：

1、出示粘貼好的'小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

2、老師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

其次步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小摯友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，快樂得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹嬉戲玩法。

4、老師介紹音樂區(qū)的嬉戲，提示幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動，老師加以適當指導。激勵實力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

6、活動評價。

帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，激勵幼兒相互介紹自己的作品。

活動反思：

活動后，我把孩子們的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家，也希望得到大家的認可，在展示溝通的過程中，孩子們都得到了勝利的喜悅。

小班可愛的雞寶寶教案2

活動目標

1.相識各種各樣的蛋，了解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.樂于參與探究活動。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5.在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動打算

1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

2.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

指導要點

活動重點：相識各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結構，初步辨別蛋的異同。

活動難點：駕馭視察的.基本方法。(從整體到局部，從上到下，由里到外)

指導要點：引導幼兒視察比較各種蛋，學習駕馭視察的基本方法，了解蛋的結構，知道很多動物都會生蛋。

活動過程

1.誰的蛋寶寶(相識各種各樣的蛋)

①手偶公雞導入

師：“今日老師給你們帶來了一位動物摯友，它似乎遇到了麻煩，希望小摯友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小摯友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動物媽媽照看蛋寶寶，可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了，請你們幫幫我?！?/p>

②出示實物蛋，以生動好玩的口吻引起幼兒的愛好并進行視察。

探討：這些蛋你們都相識嗎?在幼兒探討后，老師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應。

師：還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答后(播放圖片)

③小結：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎游镆矔?。蛋也叫做卵，?jīng)過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。

2.不一樣的蛋寶寶。

引導幼兒視察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來視察)

師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方?”

“比一比，哪個輕，哪個重?”請幾個幼兒上臺來比較。

引導幼兒由表及里，產生不斷探究的愛好。

師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么?

幼兒自由回答。

幼兒想象后，老師將蛋逐一打破進行驗證。

師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪，讓幼兒視察)，生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

小結：全部的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動的;有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。

3.蛋之最(觀看圖片、擴展閱歷)最古老的蛋。

師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋)最大的蛋

師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

4.結束活動

世界上還有許多動物媽媽也是生蛋的，請孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧!

好了，今日小摯友們幫助了雞爸爸相識那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

活動反思：

本節(jié)活動是一節(jié)讓孩子們相識各種各樣的蛋，了解蛋的結構，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學活動。

本節(jié)活動，小班孩子們很活躍，對各種蛋特殊感愛好。唯一缺點就是，這事一節(jié)科學課，科學課是讓孩子們自己探究、操作的活動。膽怯 蛋被弄碎，而沒有給每個孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽視了給他們自己動手操作實力。這點值得我去反省。

小班可愛的雞寶寶教案3

活動目標

1.了解雞蛋的外形特征和作用。

2.學習剝雞蛋的方法。

活動打算

1.雞蛋、碗、筷、勺等

2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。

活動過程

1.導入活動。

出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什么，輕輕觸摸后再猜一猜。

2.相識雞蛋。

(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。老師問：“籃子里有多少個雞蛋?”(籃子里有很多雞蛋。)

(2)請幼兒說一說拿或放雞蛋時應當怎么做，為什么。

(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什么樣的，摸上去有什么感覺。老師問：“雞蛋里面有什么?怎樣可以看到雞蛋里面?”幼兒回答后老師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒視察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什么。

(4)老師攪拌雞蛋，讓幼兒視察攪拌后的樣子。

3.品嘗雞蛋。

(1)供應用不同烹飪方法做的'雞蛋。請幼兒視察煮熟后的雞蛋有什么改變。

(2)教幼兒剝熟蛋的方法。激勵幼兒在吃雞蛋時自己動手剝蛋殼。請幼兒品嘗熟雞蛋，告知幼兒雞蛋很有養(yǎng)分，每天吃1-2個雞蛋對身體有好處。

活動反思

1、在活動中老師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參加者，關愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發(fā)展。

2、老師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發(fā)展。

3、在活動中注意發(fā)展幼兒的綜合實力：語言表達實力、想象力、動手實力、思維反應實力等。

4、針對剛入園幼兒的年齡特點，營造嬉戲氛圍，孩子在嬉戲中動手，嬉戲。讓孩子在嬉戲中積累閱歷，形成概念，駕馭技能，體驗愉悅。實現(xiàn)真正的“動手做，嬉戲樂”。

小班可愛的雞寶寶教案4

活動目標

1、能合理利用教室空間，有效地發(fā)揮了墻面的教化作用。

2、能把課程的教學與教室環(huán)境有效地結合，讓孩子真正成為環(huán)境布置的主子。

活動打算

1、區(qū)域材料的供應有新意，能多次利用。

2、幼兒記錄的標記統(tǒng)一，利于老師檢查、孩子記錄。

活動過程：

1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、老師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）

其次步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的.兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小摯友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，快樂得玩起來。”重點引導幼