2023年幼兒園工作計(jì)劃匯總6篇

2023年幼兒園工作計(jì)劃匯總6篇幼兒園工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想20xx年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展的一年。以全面實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點(diǎn)；以全面啟動(dòng)內(nèi)部體制改革為切入點(diǎn)；以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機(jī)，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面，以優(yōu)異成果迎接示范園的復(fù)檢工作，為推動(dòng)我市幼兒教化事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)⒈抓體制改革，促內(nèi)部活力的增加。⒉抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)的提升。⒊抓成果展示，促辦園聲譽(yù)的提高。⒋抓設(shè)施改造，促教化環(huán)境的優(yōu)化。⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作⒈依據(jù)市教化局20xx年工作要點(diǎn)的總體要求，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，全面啟動(dòng)其次輪的工資安排制度改革，本著按崗、按責(zé)、按質(zhì)、按績(jī)、按貢獻(xiàn)的安排原則，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎(jiǎng)懲分明，真正調(diào)動(dòng)全園教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。⒉加強(qiáng)信息宣揚(yáng)工作，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié)。a、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日開幕式——7月15日閉幕式b、活動(dòng)宗旨：宣揚(yáng)白鴿教化理念，展示老師、幼兒、家長(zhǎng)整體素養(yǎng)，提高社會(huì)知名度和名園效應(yīng)，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的作用，推動(dòng)鞍山幼兒教化事業(yè)的健康發(fā)展。c、活動(dòng)內(nèi)容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示；幼兒綜合素養(yǎng)展示和表演競(jìng)賽，家長(zhǎng)參加的親子活動(dòng)等。要求：制定好首屆文化節(jié)的實(shí)施方案，各部門、班級(jí)要做好一切籌備工作。⑵依據(jù)幼兒園的工作，有安排定期在各新聞媒體進(jìn)行宣揚(yáng)，向社會(huì)傳播先進(jìn)的教化理念和育兒方法。(上半年重點(diǎn)結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，下半年重點(diǎn)圍繞特色活動(dòng))⑶辦好、辦活家園橋月報(bào)，使之具有學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、溝通、展示、消遣等多種作用。⑷加速信息化進(jìn)程，豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，提高網(wǎng)站質(zhì)量，特殊是全園老師要主動(dòng)參加，充分利用信息網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù)，使之成為信息溝通互動(dòng)的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)獲得科學(xué)育兒的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享。⒊搭建與國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省內(nèi)一流幼兒園溝通互動(dòng)的平臺(tái)，聘請(qǐng)專家來園進(jìn)行理論指導(dǎo)與實(shí)踐診斷，相互學(xué)習(xí)、共同提高。⒋穩(wěn)步發(fā)展長(zhǎng)托班，在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，確立課程標(biāo)準(zhǔn)(增加蒙臺(tái)梭利教學(xué))，規(guī)范各崗位工作流程，并通過各項(xiàng)展示活動(dòng)加大宣揚(yáng)力度，讓更多的家長(zhǎng)和社區(qū)了解長(zhǎng)托班的工作和質(zhì)量，擴(kuò)大生源，真正把長(zhǎng)托部辦成名符其實(shí)的寄宿制幼兒園。⒌改革老師管理模式，促進(jìn)其主動(dòng)主動(dòng)發(fā)展。⑴老師可依據(jù)實(shí)力、愛好、愿望自選教科研試驗(yàn)項(xiàng)目，并申報(bào)試驗(yàn)理由及初步設(shè)想，經(jīng)幼兒園評(píng)審最終確立其試驗(yàn)人，在課題負(fù)責(zé)人的組織下潛心探討、不斷總結(jié)、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點(diǎn)帶面輻射作用。⑵教案、隨筆的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合。⒍開展豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中學(xué)會(huì)與幼兒溝通，從而敬重、理解幼兒，成為幼兒成長(zhǎng)過程中的支持者、引導(dǎo)者、合作者。⒎規(guī)范各年齡段體育活動(dòng)內(nèi)容、形式和組織方式，特殊是保證戶外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并作為考核評(píng)價(jià)老師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)前班做好六月份全市實(shí)行的體育成果大巡游活動(dòng)的排練工作。⒏接著完成國(guó)家、省、市的科研課題并注意課題的探討性、反思性、實(shí)效性，把擔(dān)當(dāng)教科研課題、開展教研活動(dòng)作為老師崗位培訓(xùn)、接著教化的重要內(nèi)容，著力培育出更多的省、市級(jí)骨干老師。⒐對(duì)樓體外墻、正門前、正廳、走廊環(huán)境、教室門進(jìn)行全面規(guī)劃改造，從造型、風(fēng)格、色調(diào)等方面，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、充溢童趣的幼兒喜愛的樂園。⒑開展健康教化，重視對(duì)幼兒健康習(xí)慣的培育，把幼兒生理、心理健康檔案進(jìn)行微機(jī)管理。⒒把家長(zhǎng)工作貫穿于幼兒園的各項(xiàng)工作中，變更過去家長(zhǎng)被動(dòng)參加的狀態(tài)，實(shí)行有效的方法讓家長(zhǎng)主動(dòng)了解、關(guān)注孩子的發(fā)展，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的支持與合作，使家長(zhǎng)從被動(dòng)協(xié)作到主動(dòng)參加幼兒園的工作，真正建立起教化合作伙伴關(guān)系。分專題面對(duì)家長(zhǎng)講座，召開座談會(huì)、閱歷溝通會(huì)、辨析會(huì)、家長(zhǎng)開放日等各種形式。在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí)，對(duì)常規(guī)工作也要常抓不懈，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)等等，推動(dòng)我市幼教事業(yè)健康發(fā)展。

幼兒園工作安排篇2

一、心理打算方面

1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，例如融洽的師生關(guān)系，寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓新生感受到在一個(gè)文明、平安、和諧，充溢愛與敬重的良好環(huán)境中生活，這對(duì)新生的發(fā)展將起到不行忽視的作用。

2、進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教化條件將發(fā)生新的改變。兒童由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，培育他們自我管理、自我服務(wù)的實(shí)力非常重要。

3、進(jìn)入小學(xué)后，加強(qiáng)紀(jì)律教化。老師在開學(xué)前的培訓(xùn)中要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，讓新生有遵守紀(jì)律的心理打算，要求孩子限制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

二、做好幼小連接工作的詳細(xì)舉措

幼兒園、學(xué)校的教化沒有家庭教化和社會(huì)的相互協(xié)作，教化就不成合力，教化就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“連接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是特別重要的。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和教化幼小連接工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、主動(dòng)的參加到此項(xiàng)工作中來。

2、利用校內(nèi)網(wǎng)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培育新生做事的效率性，二可以培育新生責(zé)任性，使新生進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

3、利用家長(zhǎng)來園接送新生、電話交談等形式，與家長(zhǎng)剛好溝通和溝通，使家長(zhǎng)們能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教化和訓(xùn)練，使家校能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與與生活。

三、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與溝通

1、變更以往的一些習(xí)慣做法，帶新生去二年級(jí)觀摩，從單一的觀摩教學(xué)活動(dòng)，到可觀摩各種活動(dòng)進(jìn)行狀況，從而激發(fā)新生的仿照欲望。

2、留意對(duì)新生書寫、閱讀方面的良好習(xí)慣的培育;適時(shí)調(diào)整新生的生活作息時(shí)辰表，使新生能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。

3、仔細(xì)做好幼小連接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。

綜上所述，針對(duì)新生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從新生的實(shí)際動(dòng)身，主動(dòng)創(chuàng)建條件，通過豐富多彩的教化活動(dòng)、教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長(zhǎng)工作的開展等途徑，促進(jìn)新生的身心發(fā)展，使孩子能順當(dāng)?shù)剡^渡到小學(xué)生活。

為了進(jìn)行有目的、有安排的學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)教化，減緩幼兒園與小學(xué)兩學(xué)段的坡度，促進(jìn)新生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒園教化與小學(xué)教化形成無間隙整體，本學(xué)期制定幼小連接安排如下：

工作重點(diǎn)

1、建立機(jī)制：重視連接工作，建立形成一套相應(yīng)的機(jī)制，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作安排。

2、平穩(wěn)過渡：通過活動(dòng)，使一年級(jí)老師了解學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)，了解幼兒園與學(xué)校的教化目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于連接階段的老師能有意識(shí)地使自己的教化教學(xué)和管理風(fēng)格從幼兒園特點(diǎn)的教化向?qū)W校教化平穩(wěn)過渡。

3、遞進(jìn)過渡：通過活動(dòng)，使學(xué)生從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

詳細(xì)工作

一、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼小連接工作的重要性及留意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，并能主動(dòng)的參加到此項(xiàng)工作中來。

二、利用班級(jí)博客，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)學(xué)校在幼小連接方面所開展的工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)。同時(shí)，展示孩子在過渡過程中的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)攜手，培育孩子良好行為習(xí)慣。

三、加強(qiáng)老師的溝通和聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)本級(jí)部班主任之間的、還要加強(qiáng)本級(jí)部不同班級(jí)、不同學(xué)科老師之間的聯(lián)系，從而關(guān)注新生的習(xí)慣養(yǎng)成的培育。班主任將狀況匯總后，依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整教化方式。

四、利用家訪、家長(zhǎng)來校接送孩子、電話交談等形式，與家長(zhǎng)剛好溝通和溝通，使家長(zhǎng)們能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教化和訓(xùn)練，使家校能更進(jìn)一步的`協(xié)作。

五、變更以往的一些習(xí)慣做法，帶一年級(jí)學(xué)生參觀二、三年級(jí)的課堂、課間活動(dòng)、教室布置、作業(yè)本、日常禮儀等，樹立榜樣，激發(fā)新生的效仿心、求勝心。

六、適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間的活動(dòng)支配。在開學(xué)第一個(gè)月，上課20分鐘后，讓學(xué)生在室內(nèi)略微休息一下，然后再接著授課，使新生能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。

七、細(xì)心布置教室氛圍。教室桌椅的布局，可以依據(jù)須要隨時(shí)調(diào)整;教室的裝飾，有與幼兒園氛圍相像的童趣部分，營(yíng)造一種于幼兒園氛圍相像的環(huán)境。

幼兒園工作安排篇3

依據(jù)市教化局《關(guān)于20xx年肥城市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)支配的通知》，我園開展了“節(jié)約能源，從我做起”的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)，主要有：

一、統(tǒng)一思想，變更觀念，仔細(xì)組織落實(shí)。

我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班班主任為成員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提能源利用效率，削減污染物排放為核心，強(qiáng)化全園師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行了有效地嘉獎(jiǎng)?wù)撸鲃?dòng)營(yíng)造節(jié)約型幼兒園。

1、幼兒園針對(duì)自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色選購(gòu) 制度，對(duì)園新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品，用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核選購(gòu) 經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡選購(gòu) 高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。

2、幼兒運(yùn)用的水龍頭做好節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)，激勵(lì)老師、幼兒節(jié)約用水。3、仔細(xì)組織班主任、各辦公室負(fù)責(zé)人做好用燈、用電器等的無人時(shí)關(guān)閉的工作，將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

二、仔細(xì)開展節(jié)能減排教化

在幼兒園教化教學(xué)中充溢豐富節(jié)能、環(huán)保教化內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水等教化內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入幼兒園教化活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)入幼兒園一日教化活動(dòng)的工作之中。

1、利用晨間談話教化師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。教化幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)

滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培育節(jié)約意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境，為幼兒園和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、利用宣揚(yáng)欄教化師生如何節(jié)能環(huán)保。

3、開展了“節(jié)約能源，從我做起”的主題活動(dòng)。

4、利用致家長(zhǎng)一封信及家教宣揚(yáng)欄對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保宣揚(yáng)。

5、開展“節(jié)能小畫家”活動(dòng)。

經(jīng)過全體老師的努力，我園“節(jié)約能源，從我做起”節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)取得了肯定成果。孩子們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)增加了、節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)也多了，今后幼兒園將更堅(jiān)決的走科學(xué)發(fā)展節(jié)能環(huán)保路途，更好的完成節(jié)能工作。

幼兒園工作安排篇4

教化工作:

1、開展主題活動(dòng)《快樂一刻》，引領(lǐng)幼兒快樂、歡樂、忘情大笑，在笑聲中體驗(yàn)、相識(shí)、評(píng)判自己和他人的心情、情感，學(xué)會(huì)調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的心情、情感。

2、開展主題活動(dòng)克隆專家，從幼兒的生活入手，引導(dǎo)幼兒在四周的環(huán)境中找尋復(fù)制品。激勵(lì)幼兒在大自然中找尋有關(guān)復(fù)制的現(xiàn)象，感受了復(fù)制原來就不是隱私，生物都會(huì)自動(dòng)復(fù)制，有些復(fù)制是整體的，有些復(fù)制是局部的，它們會(huì)復(fù)制，會(huì)繁衍后代，表現(xiàn)出種種生命的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的紀(jì)律，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

保育工作:

1、加強(qiáng)體育熬煉，預(yù)防冬季疾病，激勵(lì)幼兒雖然天氣寒冷，但還是要堅(jiān)持早早起床，按時(shí)來園參與開放式運(yùn)動(dòng)區(qū)域的體育熬煉。

2、午睡前提示孩子們坐在床上脫衣服，并將衣物擺放整齊，起床后穿好衣服出午睡室，避開著涼。嘗試自己整理床鋪，自己疊被子。

3、留意用餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食。督促個(gè)別幼兒加快用餐速度。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，布置快樂一刻主題墻，收集幼兒快樂、歡樂的照片，配以文字說明，布置在主題墻內(nèi)。

2、布置《克隆專家》欄，供幼兒隨時(shí)張貼自己的復(fù)制作品。

3、加強(qiáng)幼兒自主性嬉戲的意識(shí)，并漸漸完善此項(xiàng)規(guī)則，避開與下次嬉戲重復(fù)。

家園共育:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種好玩、幽默的笑話故事。

2、引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人，關(guān)注生活中的復(fù)制小現(xiàn)象，了解復(fù)制與日常生活的親密關(guān)系。

3、建議家長(zhǎng)利用時(shí)間和孩子一起進(jìn)行各種體育熬煉活動(dòng)。

其它:

1、多關(guān)注一般幼兒的，與他們建立彼此信任的關(guān)系。

2、與孩子一起迎接元旦節(jié)。

幼兒園工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

平安是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);老師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

二、目標(biāo)要求

1、制定工作安排和各項(xiàng)制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。

2、運(yùn)用。

三、工作要點(diǎn)

1、平安工作第一，要加大平安工作力度。

2、本學(xué)期將于12月接受縣教科局的年終考核檢查，所以要抓好過程資料的收集整理;

3、爭(zhēng)取推出1名幼兒教學(xué)基本功能手;

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣;

5、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;

6、加強(qiáng)平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

四、工作策略

工作理念：言必行，行必果。從小事做起。

工作方法：務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。

工作要求：對(duì)孩子耐性，細(xì)心;對(duì)家長(zhǎng)熱忱，真誠(chéng)。

工作原則：愛校，愛園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。

五、總體思路與措施

加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng);深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型幼兒園;扎實(shí)實(shí)踐家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

(一)、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化平安意識(shí)與規(guī)范平安行為，定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。

2、依據(jù)幼兒教化發(fā)展趨勢(shì)，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際狀況，逐步逐項(xiàng)建全各種制度，規(guī)范辦園行為。

3、督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析，做好教化成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

4、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時(shí)要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，當(dāng)班時(shí)間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

5、有安排地開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

(二)、深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會(huì)收集信息資料，了解幼兒教化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

(1)、自學(xué)《綱要》、《幼兒園適應(yīng)性課程選擇性活動(dòng)老師指導(dǎo)用書》等書目和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時(shí)檢查和溝通共享。

(2)、供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求在別人的研討中主動(dòng)發(fā)言和熬煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報(bào)。

(3)、開展教研活動(dòng)，要求每位老師最少上一堂示范課，盡早的提高老師的教學(xué)水平和執(zhí)教實(shí)力。

(三)、扎實(shí)實(shí)踐家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

1、以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日，科學(xué)育兒指導(dǎo)等活動(dòng)，在與家長(zhǎng)的溝通過程中，努力營(yíng)造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。

2、通過各種形式，廣泛收集家長(zhǎng)的看法和建議，重視每一個(gè)家長(zhǎng)的看法，盡力滿意家長(zhǎng)的合理要求，對(duì)不能滿意的肯定要耐性細(xì)致說明和疏導(dǎo)。3、提倡家園合作，依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實(shí)際，大力挖掘和有效利用家庭，學(xué)校資源，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

(四)，逐步豐富幼兒園設(shè)施。

1、通過自制新教具豐富幼兒操作材料。

2、添置必需的生活用品，教玩具等。

3，添置教學(xué)和辦公所需的設(shè)備設(shè)施。

(五)、開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。

為加大宣揚(yáng)力度，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，展示師生的藝術(shù)才能，今期各班要組織開展親子活動(dòng)。學(xué)校將搞一次大型文藝展演活動(dòng)。

幼兒園工作安排篇6

新的一個(gè)學(xué)期來了，那么工作也是須要重新規(guī)劃的，下面由我為大家細(xì)心收集的幼兒園春季園務(wù)工作安排范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力讓在園的每個(gè)幼兒快樂、老師舒心、家長(zhǎng)放心。以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項(xiàng)工作。努力打造“和諧校內(nèi)文化”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園和創(chuàng)建型老師。切實(shí)辦好人民滿足的教化，真正為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

二、主要工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)——促行政管理科學(xué)化，師資隊(duì)伍精品化;

2、抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化，校內(nèi)文化和諧化;

3、抓教學(xué)工作——促教化教學(xué)特色化，家長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)化;

4、抓保育工作——促校內(nèi)環(huán)境溫馨化，后勤保障平安化;

三、主要工作及措施

(一)隊(duì)伍建設(shè)

以良好的師德塑造人;以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力氣帶動(dòng)人;以教化的科研提高人;以制度的改革激勵(lì)人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境穩(wěn)定人;以名園的品牌樹立人;以育幼的精神發(fā)展人。

抓好三支隊(duì)伍建設(shè)：

1、強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧幫助、條理清楚、目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前鎮(zhèn)定自若，團(tuán)結(jié)一樣，主動(dòng)應(yīng)對(duì)。特殊是要留意做細(xì)致的思想教化工作，加強(qiáng)與群眾的溝通、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。

2、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項(xiàng)工作中增加使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參與教科研活動(dòng)。

3、打造一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良老師隊(duì)伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以增加服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，開展愛崗敬業(yè)教化，全面貫徹新綱要精神。開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，提倡老師多讀書，讀好書，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)華蜜。激勵(lì)老師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深化，努力打造創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)、文化水平，促進(jìn)每個(gè)老師的自我發(fā)展，建立骨干老師培育安排，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

(二)制度建設(shè)

1、完善幼兒園各項(xiàng)管理制度和各項(xiàng)考核制度。加強(qiáng)管理，不斷借鑒和探究行之有效的管理方法，與時(shí)俱進(jìn)，處理好人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求之間的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行各崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，努力營(yíng)造和諧的人際氛圍，調(diào)動(dòng)全園教職工工作主動(dòng)性。

2、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，定期召開各種會(huì)議，解決教職工、家長(zhǎng)關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

3、組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教化方針、政策，使奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神和科學(xué)發(fā)展觀成為幼兒園文化建設(shè)的主旋律，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”成為全體教職工的共識(shí)。

4、強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧幫助、條理清楚、目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前鎮(zhèn)定自若，團(tuán)結(jié)一樣，主動(dòng)應(yīng)對(duì)。特殊是要留意做細(xì)致的思想教化工作，加強(qiáng)與群眾的溝通、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。

5、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項(xiàng)工作中增加使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參與教科研活動(dòng)。

6、打造一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良老師隊(duì)伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以增加服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，開展愛崗敬業(yè)教化，全面貫徹新綱要精神。開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，提倡老師多讀書，讀好書，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)華蜜。激勵(lì)老師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深化，努力打造創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)、文化水平，促進(jìn)每個(gè)老師的自我發(fā)展，建立骨干老師培育安排，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

(三)教學(xué)工作

1、要求全體老師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教化學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教化方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)行集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)并納入量化。

2、重視園本教研和培訓(xùn)，接著以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)我園老師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。把開展教學(xué)觀摩活動(dòng)作為促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，使老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)覺人才，培育人才，造就一支名師隊(duì)伍，切實(shí)提高我園幼兒老師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，有安排，有目的地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好教研記錄。激勵(lì)老師多出成果，組織老師撰寫教改論文、教學(xué)反思，提高老師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，注意養(yǎng)成教化，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教化于各領(lǐng)域教學(xué)之中，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、注意“科研強(qiáng)園，科研興師，科研促教”的工作，接著加大教學(xué)探討的力度，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步進(jìn)行“蒙氏教化”“攀登英語(yǔ)”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的探討，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、勤思索、求創(chuàng)新的氛圍，培育老師科研創(chuàng)新實(shí)力。

5、加強(qiáng)手拉手園之間的溝通合作，帶動(dòng)結(jié)對(duì)民辦園的共同發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)本園工作再上新臺(tái)階。

6、重視幼兒德育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開展我園有特色的主題活動(dòng)——“陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)”，來優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，寓教化于各領(lǐng)域教學(xué)之中，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培育，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

7、開創(chuàng)家長(zhǎng)工作的新局面。充分發(fā)揮家園互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有安排地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，依據(jù)反饋狀況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子嬉戲活動(dòng)、家教詢問等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士參與幼兒園組織的大型活動(dòng)。

8、重視家長(zhǎng)資源庫(kù)的開發(fā)工作，建構(gòu)開放式的學(xué)前教化機(jī)構(gòu)模式。通過“主題活動(dòng)”及“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，充分挖掘和利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，增加家長(zhǎng)參加家園活動(dòng)的熱忱，讓家長(zhǎng)真正成為幼兒園的合作伙伴。

9、堅(jiān)持家訪制度，形式多樣，敏捷運(yùn)用。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通幼兒狀況。

10、接著充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，精確剛好的為家長(zhǎng)供應(yīng)了解幼兒在園狀況和育兒詢問服務(wù)。

(四)保育工作

1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設(shè)備的利用率。

2、每周定期檢查各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，以確保幼兒平安。

3、充分發(fā)揮保健室作用，加強(qiáng)廚房管理，嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，保證幼兒足夠的養(yǎng)分及防止食物奢侈現(xiàn)象發(fā)生。

4、結(jié)合市婦保所要求，定期對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)。并嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)要求開展保育工作。

5、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花色品種和搭配方面多下功夫。

6、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。本學(xué)期充分挖掘老老師、保育員在保育工作的閃光點(diǎn)，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

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