感知7以內(nèi)的數(shù)量教案6篇

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案6篇感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇1

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2.通過嘗試活動進(jìn)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培育幼兒的嘗試精神。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，主動想象，提高語言表達(dá)能力。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動預(yù)備：

1.場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。

2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點(diǎn)?

2.嘗試按動物的數(shù)量仿照動物叫幾聲。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)氖疽?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩“找小動物回家〞的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師留意幼兒是否根據(jù)自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀看幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬〞脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬〞游戲，結(jié)束課題。

附狗小刺猬，請你猜猜我是誰。〞當(dāng)念到“誰〞時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。

教學(xué)反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩……〞對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇2

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的開心心情。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)展思維能力。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程：

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1、我們小朋友喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？〔幼兒自由講解并描述〕

2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，穩(wěn)固對數(shù)量的認(rèn)識

3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思索這是什么車？"教。案來自：網(wǎng)"它應(yīng)當(dāng)裝幾個輪子？〔依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師〕

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變一變

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽？

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

3、幼兒隨音樂出活動室

五、延長

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒穩(wěn)固

2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

活動反思：

此次活動特別注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇3

一、設(shè)計思路

學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，是小班數(shù)學(xué)活動中必不行少的內(nèi)容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動好玩呢？，這始終是我思索的問題。在設(shè)計這個活動時，我以游戲貫穿整個活動，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的動手操作，鼓舞幼兒大膽操作、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

二、活動目標(biāo)

1、喜愛參與有關(guān)數(shù)概念的活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

三、活動預(yù)備

1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透亮塑料袋、鈴鼓。

2、學(xué)會念兒歌《糖果》。

四、活動過程

一、以手指游戲?qū)牖顒印?/p>

一個手指教點(diǎn)，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，開成一朵大紅花。

二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，提高幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，學(xué)習(xí)實(shí)物與數(shù)字匹配。

1、游戲：分糖果

〔1〕出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。

〔2〕出示1—5的數(shù)字卡，請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。

2、游戲：夾糖果

幼兒用兩個手指做“夾子〞，從盤子里一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數(shù)，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果?！部砂搭伾珚A〕

3、游戲：吃糖果

幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶著幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當(dāng)念完兒歌，老師快速舉數(shù)字卡，卡上數(shù)字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。

4、游戲：裝糖果

每個幼兒一個裝有數(shù)字卡片的塑料袋，要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間互相驗證、老師驗證。

三、延長活動：共享糖果

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇4

活動目標(biāo)：

1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

ppt課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。

查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》ppt課件

活動過程：

一、引題〔ppt出示大的人物和小的人物〕

師：今日老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰?。砍鍪緢D片〔小小和大大〕兩個小朋友哪里不一樣？你們能猜出誰是大大，誰是小小啊！為什么？〔大大要大，小小要小〕

師：你們都認(rèn)識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼??？〔大大好，小小好〕

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含ppt課件

三、感知比較大，比較小

師：你們的小眼睛真靈，如今我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，如今三個球請你說說看哪個最大哪個最??？那中間這個呢？

四、辨別圖片大小

師：兩個小朋友特別快樂，又來了一個小朋友，她來了，如今請小朋友說說哪個最大，哪個最小？請幼兒從大到小排序。

我們給他們送衣服，該怎么送呢？

小結(jié)：大大要穿外套服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。

五、幼兒操作

師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。

六、舞蹈游戲：跳支舞〔用身體動作來表示大小〕

師：今日大家都很快樂，我們來玩變大變小的游戲。我說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧。

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩……〞對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最終一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而到達(dá)因材施教的目的。此次活動特別注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇5

活動目標(biāo)：

1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，穩(wěn)固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗勝利后的樂趣，增添參加活動的自信念。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和主動思維的能力。

活動預(yù)備：

1、果園〔樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果〕。

2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、參觀果園

1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？

2、出示果樹

3、師：請小朋友說說看每種水果都有幾個呀？

二、摘水果

1、師：先告知老師你最喜愛吃什么水果呢？為什么呀？

〔一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我喜愛吃香蕉，有的說我最喜愛吃蘋果！〕

幼兒a：我看到了石榴，我最喜愛吃了。

幼兒b：果樹上香蕉，我喜愛吃香蕉。

2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？

3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

〔聽說要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜愛吃的水果〕

4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小隱秘，你發(fā)覺了嗎？你摘的是幾個圓點(diǎn)的水果？

幼兒a：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個圓點(diǎn)。

幼兒b：我的香蕉上也有，是三個圓點(diǎn)。

三、送水果嘀嘀嘀，開來了汽車?！渤鍪酒嚒?/p>

1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。〔請一個小朋友按1—5的順序排好〕

2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請小朋友認(rèn)真看一看你的水果是幾個點(diǎn)子，應(yīng)當(dāng)乘幾號車呢？〔幼兒商量〕

幼兒a：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點(diǎn)。

幼兒b：我香蕉上有三個圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號車。

3、送水果

師：請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上?！怖蠋熝膊?，輔導(dǎo)〕

4、運(yùn)水果

“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“〔幼兒開著汽車出活動室〕

活動反思：

這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜愛的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。

但這節(jié)課上還有許多缺乏之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡潔，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，在此之前我沒有設(shè)想周到。

在以后的教學(xué)中我會更加努力，不斷完善我的教學(xué)。

感知7以內(nèi)的數(shù)量教案篇6

感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動內(nèi)容：

感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培育幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培育觀看、比較和反應(yīng)能力。

4、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

活動預(yù)備：

透亮的袋子若干個(貼有2-4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

活動指導(dǎo)：

1、小豬的“旺旺食品店〞要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只歡樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店〞就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。〞(兔子、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?〞

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?〞

“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友情愿一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時，小朋友要先看清晰袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。〞

(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對了沒有。〞

(3)先請幼兒相互溝通：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提示幼兒把話說完好)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一