粘貼畫花教案8篇

粘貼畫花教案8篇粘貼畫花教案篇1

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)喜愛秋天，喜愛大自然的情感。

2、幼兒觀看樹葉的不同形態(tài)，依據(jù)樹葉的樣子進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活閱歷，用自己喜愛的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作

活動預(yù)備：

1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉樣子相似的實(shí)物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

1、創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒興趣。

教師：秋天到了，你發(fā)覺樹上的樹葉有什么樣的改變嗎？

〔請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景〕

2、請幼兒挑出自己認(rèn)識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

3、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉，進(jìn)行合理想象。

請幼兒找一找自己喜愛的樹葉并說一說它像什么。

二、基本部分。

1、教師出示范圖——————《驢》。

提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們常?？梢噪S地?fù)斓綐渖下湎碌臉淙~，今日我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。

3、教師將范圖出示在黑板上，進(jìn)行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

〔1〕看——————樹葉

教師出示各種樣子的樹葉，請幼兒看樹葉聯(lián)想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

〔2〕想——————動物

教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛剛的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。

教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：

〔3〕擺——————姿態(tài)

依據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導(dǎo)幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物，〔樹葉粘貼畫〕，使幼兒拼、看、想，三者結(jié)合，培育幼兒的想象力。

〔4〕貼——————平整

4、指導(dǎo)幼兒貼畫，這是粘貼畫的最終一步。

這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、幼兒展示自己的作品，并針對作品狀況進(jìn)行評比，

?樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍(lán)綠〞的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發(fā)覺幼兒對樹葉特殊感興趣，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉樣子的關(guān)注引起了我的留意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并讀懂幼兒的探究行為。然后依據(jù)幼兒的觀看狀況，設(shè)計本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同樣子的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，來完成好玩的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)歡樂。本次活動能很好的到達(dá)目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新奇的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著深厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氣氛。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢?；顒又?個小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增添幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯。此次手工制作活動很勝利，因?yàn)闃淙~是小朋友自己在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了許多好看的作品。我們進(jìn)行活動的時候肯定要以幼兒的興趣為主，切合實(shí)際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。缺乏之處：幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不夠細(xì)致。撿的樹葉類型不夠豐富，粘貼的作品單一，應(yīng)引導(dǎo)幼兒粘貼更多的圖案。針對這些缺乏，教師應(yīng)多預(yù)備些材料，給幼兒多的選擇余地。還發(fā)覺在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有依據(jù)樹葉的樣子進(jìn)行想象。

粘貼畫花教案篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡潔的特征。

2、發(fā)揮想象，利用不同樣子和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業(yè)及的干凈潔凈，將不用的材料放回原來的位置。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

活動過程：

一、收集各種樣子、大小不同的葉子，并壓平待用

1、教師：小樹葉真美麗，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？

2、教師嘗試將不同樣子的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今日作業(yè)的意圖，

二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀看并想象

1、今日，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？

2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并觀賞

1、交待繪畫內(nèi)容

2、常規(guī)

3、秋天的樹葉真秀麗，貼貼畫畫，就變成好玩的樹葉畫了！你也試試吧！

4、留意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時候要在葉子的反面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。

四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、互相觀賞

活動反思：

通過觀看各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的觀賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的秀麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

粘貼畫花教案篇3

教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培育設(shè)計制作能力。

2，把握樹葉貼畫的方法技巧。

教學(xué)預(yù)備

(1)搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

(2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培育動手動腦能力。教學(xué)難點(diǎn)在樹葉貼畫制作中，培育學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程

(—)組織教學(xué)(檢查學(xué)具狀況)。

(二)導(dǎo)人新課：

1。樹葉的樣子，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉樣子最多。(讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛)

2，認(rèn)識樹葉的不同樣子。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同樣子。

3。教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的樣子各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅美麗的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。

2.讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。

1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。

2，接著分析各種圖形是由什么樣子的樹葉拼貼而成。

3。最終留意畫面的完好、構(gòu)圖的合理性。

(三)樹葉貼畫的制作方法!

1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培育學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)留意均衡、大小適中、畫面合理。

3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。依據(jù)狀況利用好樹葉的反面及葉柄。

4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要留意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，留意順序。

(四)學(xué)生制作，教師巡察指導(dǎo)。

選用不同樣子和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

(五)展評作品，觀賞小結(jié)。

1.將完成的作品貼在黑板上，師生共同觀賞評議d

2?？偨Y(jié)并提出要求：今日我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀看收集各種好玩的葉子，利用課余時間，制作成更精致的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

粘貼畫花教案篇4

活動背景

我們活動的設(shè)計源于湖北籍的佘穎奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時候都會學(xué)這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上，每當(dāng)孩子們自由活動的時間，他們就會去商量這畫上有什么動物，有什么顏色，有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時間，也總會有部分家長流連在這幅畫前面，或贊美或羨慕奶奶的手藝，于是我們覺得請家長一起來參與活動是可行的。

布藝貼畫屬于民間工藝，從民間美術(shù)的角度出發(fā)，它不僅蘊(yùn)含了一種民間文化的傳承，還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言，做這幅畫不僅是一種審美能力的提高，也是對民間文化的一種觀賞、學(xué)習(xí);并且親子一起完成品，也是將教育的范圍擴(kuò)大到了家長和孩子全部。

活動設(shè)計

(一)目標(biāo)

1.能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動。

2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本事的過程中，感受親子合作的`樂趣。

(二)預(yù)備

1.各色布頭，雙面膠，剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系

(三)過程

1.導(dǎo)入

t：小朋友，今日我請來了一位神秘的客人，我們一起來看看是誰?

佘穎奶奶很棒的，會許多的本事。上次教了我們做鞋墊，今日我們看看奶奶要教我們什么本事。

2.介紹布貼畫

請奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

3.和家長一起制作布貼畫

t：剛剛我們和奶奶學(xué)了布貼畫，如今我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

4.展評

t：請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，(可以先請寶寶介紹，再請爸爸媽媽來說說，鼓舞那些平常不太愛說話的孩子自父母的伴隨下回答下列問題。)

5.布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。

活動反思

本次活動，就目標(biāo)而言，我一共設(shè)計了這樣三條目標(biāo)：1.能和爸爸媽媽一起，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動。2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本事的過程中，感受親子合作的樂趣。就目標(biāo)的第二條而言，我是從認(rèn)識方面來提的，活動后我發(fā)覺目標(biāo)的制定有點(diǎn)大，假如能在后面再加一句具體到一個點(diǎn)，加入“感受畫面的用色、圖案和布局〞則更能表達(dá)活動對幼兒的價值。目標(biāo)的第三條，通過孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達(dá)成度也特別好，孩子們始終在開心的心情下開展活動。

在活動的過程中，我覺得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時候出現(xiàn)，教師何時進(jìn)行指導(dǎo)也很重要，這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做，我怎么放手讓孩子能更好的動手操作。

就預(yù)備而言，下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品，作為范例，讓孩子們能從比較中更好的發(fā)覺民間布藝貼畫的用色有什么不同，從而建構(gòu)對民間美術(shù)用色的認(rèn)識。

粘貼畫花教案篇5

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、鍛煉小肌肉的活動能力。

活動預(yù)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶著小兔子進(jìn)入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。〞

2、幼兒自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉觀看，相互說說小樹葉是什么樣子的。(自由商量)

-孩子們，你們都看到什么了?

-你想說些什么呢?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜愛小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

(請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉)

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范，回答)

4、師：“剛剛你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。〞(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

你想用小樹葉做美麗的畫么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，如今就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅秀麗的畫吧。

6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂，幼兒創(chuàng)作)

粘貼畫花教案篇6

活動設(shè)計：

依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，以激勵的方法導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)幼兒的進(jìn)取心，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，繼而，通過觀賞布藝粘貼畫的范做，層層遞進(jìn)，使幼兒沉醉在粘貼畫的藝術(shù)海洋中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動參加自主學(xué)習(xí)。對幼兒設(shè)計的作品進(jìn)行自評、互評，使幼兒的綜合能力得到提高。

活動目標(biāo)：

1、用各色碎布、固體膠、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)，感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法。

2、把握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面干凈。

活動重點(diǎn)：

設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩艷麗的布藝剪貼畫作品。

活動預(yù)備：

范畫、各色花布、固體膠棒、卡紙、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分。

老師今日給孩子們帶來了一些材料，你們并不生疏。(布)平常我們都把它們變成廢品扔掉，我們?nèi)缃駚碜儚U為美，設(shè)計一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分。

1、觀賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對比和你平常的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

2、制作方法：請幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步，設(shè)計圖樣，觀看老師的設(shè)計圖樣，第二步，裁剪布片，請幼兒觀看老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹干，綠色的布做樹葉。裁剪完了，我們該怎么辦?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼。孩子們請看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼)

3、除了用布片粘貼畫面外，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對，我們不要遺忘了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更美麗。

三、結(jié)束部分。

幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)。準(zhǔn)時指出在設(shè)計中存在的問題，對設(shè)計精致、新穎的幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行鼓舞表揚(yáng)。

四、活動延長。

將幼兒設(shè)計好的作品展示在黑板上，請幼兒說說最喜愛哪一張，為什么?在我們身邊還有許多廢舊的東西進(jìn)行粘貼畫，還有什么做剪貼畫?

粘貼畫花教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀看，了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計一幅公益招貼畫。

2、在學(xué)習(xí)過程中，了解招貼畫的基本學(xué)問和設(shè)計方法，認(rèn)識公益招貼畫的特點(diǎn)和設(shè)計要求，感覺公益招貼畫在社會生活中所起到的宣揚(yáng)作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計的表現(xiàn)形式。

難點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文〔平面設(shè)計的形式〕表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳?，設(shè)計的主題緊密圍繞“綜合，探究〞活動。

三、預(yù)備工具：紙、馬克筆、彩色筆等

四、課時支配：1課時

五、教學(xué)過程

〔一〕情境導(dǎo)入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。

問：你有何感受？

〔愛護(hù)自然，節(jié)省用水，面對自然災(zāi)難，我們更應(yīng)愛護(hù)環(huán)境〕

引出表達(dá)方式——公益招貼畫。

〔二〕通過展示二組圖片比較

a組為公益招貼畫

b組為商業(yè)廣告畫

1、讓學(xué)生學(xué)會商量區(qū)分

2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。

a、般矗立或張貼在公共場合。

b、圖像色彩鮮亮、劇烈。

c、文字簡練。

d、不以盈利為目的。

e、快速傳達(dá)信息。

〔三〕設(shè)計要求與