班級班級管理工作總結(jié)(多篇)

精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 班級班級管理工作總結(jié)（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn)擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡單總結(jié)如下：一、自主管理，提供機(jī)會讓小學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希翼受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的小學(xué)生日常管理獎懲辦法，我在班級中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制，所謂小組長負(fù)責(zé)制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每一個(gè)小組6—7名同學(xué), 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 至親自幫她撰寫臺詞、陪她演練，經(jīng)過幾場活動的錘煉，李玉同學(xué)進(jìn)步異常的快，能夠獨(dú)立的把班級活動開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下，成長為老師的助手，同學(xué)們的公仆。現(xiàn)在，班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每一個(gè)學(xué)生都能主動地當(dāng)主人，班級處處事事有人管，整個(gè)班級形成為了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，教書育人。在班級管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，匡助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。時(shí)常組織以“公民道德”“行為規(guī)范為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生集體參預(yù)，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，使學(xué)生增長了見識,提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料體的凝結(jié)力，哺育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。針對學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費(fèi)讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時(shí)在班級里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例，并號召同學(xué)們匡助他們。在我的倡議下，班級成立了“愛心基金會”，班級同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣。止匕外，我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進(jìn)行熟讀格言,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動：如“手拉手希翼工程，獻(xiàn)愛心活動，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)，活動，開學(xué)時(shí)的“友好睦鄰”活動等，這些活動的開展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。四、存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)、在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：本學(xué)期我撰寫的教學(xué)敘事、教學(xué)反思的質(zhì)量有待于提高，反思不夠深刻，反思中缺少有針對性的教學(xué)理念的指引和可操作性的改進(jìn)建議，分析原因：一是我沒有靜下心來認(rèn)真反思自己的課，二是急需充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論水平。在下學(xué)期我將更進(jìn)一步多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。組內(nèi)教師之間的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?10? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步、我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見或者建議，使工作在下學(xué)期能做得更好。班主任工作總結(jié)本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作。一、抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少浮現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象；課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少浮現(xiàn)。二、抓好知識質(zhì)量由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績呢？本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進(jìn)生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成。三、發(fā)揮班干部的帶頭作用班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設(shè)的成功，整個(gè)班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中浮現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)泯滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動，大部份學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?12? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，匡助他們消除或者減輕種種心理耽憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?13? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。人們常說：教育是明天的事業(yè)，其辛苦是不言而喻的。而班務(wù)工作則是教育工作中最煩瑣、最艱難的一項(xiàng)，特別是這近幾年面對獨(dú)孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作，可以說：我向來戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的最前線。一滴水珠可以折射太陽的光輝，一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級管理中德育工作的點(diǎn)滴體味。一、發(fā)現(xiàn)問題，積極誘導(dǎo)俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危（wei）險(xiǎn)品”。這句話充分說明了德育的重要作用。我班從城里轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)生，聽說他在該校是出了名的“調(diào)皮鬼”。該生個(gè)子大，性格倔舉，家庭條件較好，很傲氣，多數(shù)學(xué)生對他畏而遠(yuǎn)之，任課教師一提起他?14?就搖頭。課堂上搗亂紀(jì)律，脾氣暴躁,還不大理 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 ?14? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 睬老師。時(shí)常與任課老師發(fā)生沖突。我知道，這是他的生活環(huán)境所造成的。作為班主任，我應(yīng)竭力匡助他，于是便找到他的突破口，他的優(yōu)點(diǎn)是很講“義氣工利用他講“義氣”的這一特點(diǎn)，我跟他用了“感情戰(zhàn)術(shù)”，讓他從平時(shí)、從小處體會老師和同學(xué)對自己的關(guān)愛和匡助，講義氣，就應(yīng)該恭敬關(guān)愛他們。他想了想，覺得我說的很有道理，他漸漸改掉了“傲氣”這個(gè)壞習(xí)慣，和同學(xué)們成為了好朋友,而且上課也愛發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會，我又與他交談，談了許多道理，一旦發(fā)現(xiàn)有丁點(diǎn)兒閃光之處就及時(shí)表揚(yáng)。在家長的密切配合下，一個(gè)月后，該生由最后一位都算不上的成績提高到前二十四名，第二學(xué)月提高到十二名，中考以468分的成績考上了二中的“宏志班，二、真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛，是情感激勵(lì)的首要因素，班主任應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，對待學(xué)生的艱難，竭力匡助，真誠的關(guān)愛、體貼他們，這樣使學(xué)生感受老師的親情，人最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?15? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 間的溫暖。在教學(xué)過程中，我本著這樣一個(gè)宗旨去對待每一個(gè)學(xué)生，主動找他們談心，傾聽他們有什么想法和看法，了解他們的衣食、住行，盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”，有什么話、有什么事都能向你述說。從而使他們覺得學(xué)校就是自己的家，老師就是自己的父母。三、正確對待工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤班上有一個(gè)表現(xiàn)特好的學(xué)生，上晚自習(xí)與幾個(gè)同學(xué)一起“吹牛'被我發(fā)現(xiàn)了，我狠狠的批評了一頓，他很不服氣，即將與我發(fā)生抵觸。當(dāng)時(shí)我很難過，覺得當(dāng)老師受人氣，沒什么崇高的。在我一氣之下，發(fā)誓再也不理他，并說：“從此,我不會說你“楊飛龍”三個(gè)子。》晚自習(xí)后，他哭著到了我家里，懇求我收回我的話，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我沒有理他，因?yàn)樗粌H是為了此事，而是最近表現(xiàn)特殊差。本來他是班上的特優(yōu)學(xué)生，近幾天來整天都沒精打彩的。于是，我不管他交不交作業(yè)，上課專不專心。沒想最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?16?最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料到一次單元測驗(yàn)下來，他從一個(gè)特優(yōu)生滑到差生?？粗@一變化，我驚呆了，懊悔了。這不是古人說：“教不嚴(yán)師之惰嗎”？不，我不能誤人子弟！我要即將挽回我的損失。于是，我主動找他談話，向他承認(rèn)了自己言辭過激，方法不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，并請求他原諒。他開始是漫不經(jīng)心的聽我說，后來竟簌簌地掉下淚來。沉默了一會，他才說：，我知道自己錯(cuò)了，但你不能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，我受不了，在家里父母從沒大聲批評過我”。聽了他的話，我耐心地開導(dǎo)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。一個(gè)人不能不犯錯(cuò)誤，在不知不覺中，我們拉起家常，談起了人生……：從那以后，他的成績很快就上升了。后以524分的成績居我校第一考如了一中，現(xiàn)已在武警大學(xué)。由此，我得到啟示，一定要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品格，特殊是承受挫折的能力。于是，我利用班會課，首先自己示范，向全班同學(xué)檢討工作中的失誤，然后鼓勵(lì)學(xué)生用校規(guī)校紀(jì)對照自己，最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 以小組為單位開展了批評與自我批評。這種方法很靈，使不少愛面子、思想嚴(yán)重的同學(xué)，都學(xué)會了正確對待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并及時(shí)得到了矯正。四、教師的自身典范作用——以身作則，為人師表作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到，你自己首先必須做到。比如每天要求學(xué)生6：00到校，我5：30就起床，準(zhǔn)時(shí)6：00到教室查看學(xué)生讀書情況，并隨時(shí)作好學(xué)生的記錄，記錄M張三是6：21分到教室，李四是8：03分上早讀，王五3：15在在操場上讀書……。與學(xué)生一起參加勞動，查擦桌子、掏臭水溝、撿瓜子殼?????.。如此幾次，學(xué)生看到地上有紙屑，也主動撿起丟進(jìn)垃圾箱。模范的力量是無窮的，有幾個(gè)性格倔it很不遵守紀(jì)律的同學(xué)慢慢兒受到了影響。五、上好班會課作為一位班主任，要想管理好班級，最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?18? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會課做起。有的老師總利用班會課給學(xué)生上學(xué)科課，要么就讓學(xué)生自習(xí)，忽略了班會課的重要性。十幾年的班主任教學(xué)告訴我，形式不變，內(nèi)容簡單的機(jī)械式班會課，面面俱到、高談闊論的說教式班會課，和表面熱鬧實(shí)際針對性不強(qiáng)的形式主義班會課，都是難有成效的，不如針對現(xiàn)實(shí)，一課一題，一課一式，靈便多變，了解學(xué)生，想學(xué)生之所想，時(shí)常開展別開生面的班會話題，少點(diǎn)多撥，以學(xué)生為主體說話，這樣可以使枯燥乏味的班會課變得生動活潑，富有情味，從而達(dá)到寓教于樂的效果。六、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣針對初中年級的學(xué)生，他們的思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做、喜歡表現(xiàn)自己、上進(jìn)心強(qiáng)。抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在班上建立“小組評比制度”，要面向全體學(xué)生，針對“重點(diǎn)”學(xué)生易浮現(xiàn)的問題而制定評比制度。評比項(xiàng)目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?19? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 會課上討論通過。評比需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級積極份子，每一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)小項(xiàng)目。然后再每周的班會課上都要評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長。并賦予小小的獎勵(lì)。通過這樣的活動，強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：班上剛剛才打掃得干干凈凈的地，幾分鐘后，到處都是瓜果皮、紙屑等。就此事，我通過比一比，看一看，誰的地方最干凈；再比一比，哪一組最干凈。由勞動委員檢查，各個(gè)組打分。一天下來，給扣分至少的小組中的每一個(gè)同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督和管理，同學(xué)們都能自覺地維護(hù)班機(jī)衛(wèi)生，地上的雜草都能主動撿起來，扔到垃圾箱里，是學(xué)生增強(qiáng)了維護(hù)集體的意識，也養(yǎng)成為了良好的行為習(xí)慣?？傊?，作好班級管理工作絕非一朝一日的事。但我認(rèn)為：只要持之以恒從實(shí)際工作中的點(diǎn)滴出發(fā)，相信您的班級管理定能有起色！?20?幾十名學(xué)生編在一個(gè)班里，并不等于就是一個(gè)班集體。班集體是由整個(gè)班 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 ?20? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 級組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動；有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；具有團(tuán)結(jié)友愛、互相匡助、平等和諧的人際關(guān)系。一個(gè)良好的班集體，可以對其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才干逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每一個(gè)班的班級建設(shè)的情況下,最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?21? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 班級的首席執(zhí)行官——班長，就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務(wù)。在這里，就結(jié)合本人一年班長的實(shí)際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個(gè)班級的某些問題。一班長的自身建設(shè)以及班干部隊(duì)伍的建設(shè)之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又是班級各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個(gè)班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，班長應(yīng)該明確做班長的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。有些人選擇當(dāng)班長徹底是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯(cuò)，但全班同學(xué)選出來的班長按照民意注定要為全班同學(xué)服務(wù)的。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。普通說來，要使全班同學(xué)對班長信服，班長自身的業(yè)務(wù)水平一定要高，盡最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?22? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 量在學(xué)習(xí)上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才干形成自己的班級建設(shè)理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學(xué)，同時(shí)通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，確立班集體目標(biāo)，由于目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝結(jié)和激勵(lì)的作用。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，是班集體的凝結(jié)核心。所以班長一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級目標(biāo)。班干隊(duì)伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。班長針對班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念，力爭與他們?nèi)〉谜J(rèn)識上的一致；二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能即將就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級建設(shè)工作，對班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。二班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，或者整個(gè)班級的風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或者表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為，就會在某方面形成好的?24?班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實(shí)踐 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 ?24? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，，每天給每一個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)發(fā)布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個(gè)人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成為了你追我趕的良好氛圍。二、以身作則，為學(xué)生樹立模范老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會摹仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立模范。首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料中應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，強(qiáng)化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志,能夠培養(yǎng)同學(xué)好的個(gè)人行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)同學(xué)對集體的自豪感和責(zé)任感。良好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，也是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，要大造輿論，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用，強(qiáng)化班級成員的集體意識。第二，明確目標(biāo)抓導(dǎo)向。班級奮斗目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及主導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定，就要牢牢把握,把它變成全班同學(xué)的自覺行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實(shí)和完善。第三，堅(jiān)持“三化”抓常規(guī)。即堅(jiān)持時(shí)?；⒅贫然?、科學(xué)化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個(gè)重要內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)最有效的一個(gè)途徑。我們知道，班風(fēng)往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?25? 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn)。因此,在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化'通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓核心。學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須環(huán)繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。班風(fēng)建設(shè)的成敗，首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上，一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)和動力的具體體現(xiàn)。因此，班風(fēng)建設(shè)，必須以樹立良好學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。第五，發(fā)揮班級特長，班級特長是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學(xué)們帶來的集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，使同學(xué)們有較強(qiáng)的自豪感。這樣有利于良好班風(fēng)的形成。三學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才干營造一個(gè)令人滿意的氛圍呢？首先應(yīng)該利用輿論的力量，最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?26?精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料班委會應(yīng)該在班上極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識到在當(dāng)今社會這樣的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)也許是我們最好的出路。而一旦學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就自然而然的提高了；其次要嚴(yán)抓、狠抓考勤工作。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實(shí)上，總有那末一部份同學(xué)自制力比較差，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成為了必然,甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴(yán)，決不能礙于情面包庇他。如果不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨(dú)自高唱：“差就讓它差到底吧工而且可能還會帶著其他同學(xué)一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢！。教師應(yīng)利用煽動性語言在班上宣傳造勢：惟獨(dú)好好學(xué)習(xí)才是我們最好的出路。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。只 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料要營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn)擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀?28?容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí) 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會認(rèn)真聽講，課后才會細(xì)心思量。一期來，我班的語文成績相當(dāng)不錯(cuò)，本期期中考試，我任教的班級語文優(yōu)秀率達(dá)95.7%o其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴(yán)格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或者不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來,班上同學(xué)除了生病或者有事請假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺的行為。三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級自治。開學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 貢獻(xiàn)力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，向來以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。止匕外，我斗膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下，斗膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心竭力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！四.營造良好的班級氣氛一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組