教小學(xué)語(yǔ)文五下印象教學(xué)設(shè)計(jì)

閱讀冉莊印本就是作者以一個(gè)參觀者的視角，將自己在冉莊看到的印象進(jìn)行了介了解抗日時(shí)期我軍民為抵抗日軍做的大量工作的智慧。結(jié)合單元學(xué)習(xí)的積累，學(xué)生對(duì)與和平、歷史與未來(lái)的思考。痛斥日軍慘無(wú)人道的掠殺我的地道戰(zhàn)人民智慧的結(jié)晶，加強(qiáng)民族自豪感的教育學(xué)習(xí)的精神加容易說(shuō)地道戰(zhàn)為什么是個(gè)《冉莊印象》實(shí)際上給我們留下印象的不僅僅個(gè)的心中。查找有關(guān)集中地道戰(zhàn)的資料（一）出示課件，回味本單元學(xué)習(xí)的:愛(ài)國(guó)情懷{設(shè)計(jì)意圖}回顧本單元，也有利訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的概括能力。搶光”的三光政策，我冀中人民了巨大的苦難。真是“抬頭見(jiàn)崗樓，邁步登（二）課件出示日軍在河北省制造的以上的統(tǒng)計(jì)充滿著與慘烈，記錄著日寇的罪行，燃燒著中華民族的。怎樣正視過(guò)去的，通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，和你課下搜集的資料說(shuō)說(shuō)日寇犯下的種，其實(shí)直面那段屈辱的歷史，以史為鑒，也需要勇氣。哪里有，哪里就有反抗，這因?yàn)槿绱?，在冀中平原上，我們不屈的人民和者做著頑強(qiáng)。（出示課件（一）爭(zhēng)也會(huì)記在我們心中。（二）資料：1943年3月，駐靈壽的日偽軍200多人包圍了正定縣村。拂曉敵人開(kāi)始進(jìn)攻，群眾已進(jìn)入地道，民兵游擊組、組利用地道工事監(jiān)視敵人。當(dāng)敵人進(jìn)入陣時(shí)，先后兩次拉響4枚，炸死20多個(gè)鬼子，敵人嚇得在街上亂跑，又接連響了9個(gè)，加上和冷槍?zhuān)虻脭橙藖y跑亂竄，防不40多人，狼狽逃回?fù)?jù)點(diǎn)。1945年4月1日，敵人約一個(gè)團(tuán)的向清苑縣冉莊進(jìn)攻，冉莊群眾依靠地道擊斃敵人17名。4月3日又打退了敵人三個(gè)團(tuán)的進(jìn)犯，擊斃團(tuán)長(zhǎng)以下40人，打得敵人不敢再來(lái)進(jìn)犯。（為什么說(shuō)地道戰(zhàn)是個(gè)？（出示課件）（顯示出人民的無(wú)窮偉力”小結(jié)：的氣概和無(wú)窮無(wú)盡的智慧，感受到一個(gè)偉大民族的中華民族的浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)篇——張森（（（一）結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)交流感悟，暢談 雖然六十多年已經(jīng)過(guò)去了，但給我們帶來(lái)的思考卻都不會(huì)停止。在這場(chǎng)中，深刻體現(xiàn)了人們對(duì)的痛恨，同時(shí)也體現(xiàn)了人們對(duì)和平的渴望（二），我們是和平時(shí)代的人的我們不能忘，更要記住我們作為一個(gè)，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。，道游擊隊(duì)等課下可以再收集一些抗期人民和敵人做使用的方法和涌現(xiàn)出的，辦手抄報(bào)戰(zhàn)斗故事會(huì)。1、查閱資料，了解河北省的其他2、搜集抗戰(zhàn)期間先烈們題寫(xiě)的詩(shī)詞

慘不忍睹的------冉莊印 民族抗?fàn)幍膭?chuàng) 地道浩氣長(zhǎng)存的詩(shī) 張森課后，在教學(xué)中，我告訴學(xué)生，不忘過(guò)去，珍惜今天來(lái)之不易的生活。雖然六十多年已經(jīng)過(guò)去了但給我們帶來(lái)的思考卻都不會(huì)停止在這場(chǎng)中，深刻體現(xiàn)了人